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文档简介

过程与方法:通过游戏活动,体验发生的等可能性和游戏规则的公平性,进一在游戏中讨论对双方及多方都公平的游戏规则。让学生在游戏活动中体验发生的等可能性和游戏规则的公平性第一学1看大屏幕(大胖和,他们俩怒目相视,到底为了什么呢?接着往下看师:大胖和在下棋,他们都想先走,为此争执不下。为了公平起见你能体验探究,合作交流活动一:掷,体验游戏公平性生生4:用掷的方法:谁的点数大,谁先走3、师:看老师规则:“点数大于3,大胖先走;点数小于3,先31、2。还是师:9月23日在长春要举办演唱会,老师只有两张门票,我是带大胖去摸球游戏:男生,各找3名,来进行摸求比赛;摸到的橘黄色球,则男生则为加13.男生对对5.幸运22、每个组员抛3次,记录每次正出现的次数3、组长汇总本组内出现正面、的总次数

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