北师大版三年级下册习作教案及讲评1至4_第1页
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文档简介

北师大版三年级下册习作教案及讲评1至4一、教学目标通过对本次习作的教学，学生应能：理解故事情节，描绘事物形象。能够准确运用所学词汇，构建简单句子，描述故事情节。能够通过绘画、想象、表达等形式，创造性地发展故事情节，并构建有逻辑的句子，并加深对所学词汇的理解和掌握。二、教学过程教学环节前期准备在本次习作教学前，教师应当提前选择适合的绘本并阅读，了解故事情节与情感。同时，教师还应准备好教学课件、习作题目及素材等。教学流程第一课：《小鸟和小猫》教学目标：通过教学，学生能够理解故事情节，描述事物形象。教学流程：（1）观看视频，了解故事情节。（2）辅导学生描述故事情节：通过与学生交流，让学生回忆故事情节，描述小鸟、小猫、小树的形象和场景（3）进行文化拓展：讲解鸟和猫的特点及习性，并加强对水彩画的了解。第二课：《三只小熊过桥》教学目标：通过教学，学生能够理解故事情节，描述事物形象。教学流程：（1）观看视频，了解故事情节。（2）辅导学生描述故事情节：通过与学生交流，让学生回忆故事情节，描述三只小熊克服困难、完成任务并过桥的情形。（3）进行文化拓展：讲解熊的特点及习性，并加强手工制作。第三课：《乌鸦和狐狸》教学目标：通过教学，学生能够理解故事情节，构建句子。教学流程：（1）观看视频，了解故事情节。（2）辅导学生描述故事情节：通过与学生交流，让学生回忆故事情节，描述乌鸦和狐狸的面对面情形，并展开其它描述。（3）进行文化拓展：讲解乌鸦、狐狸的特点及习性，并加强对画画的了解。第四课：《勤奋的安徒生》教学目标：通过教学，鼓励学生勤奋劳动，学习安徒生勤奋学习的精神。教学流程：（1）观看视频，了解故事情节。（2）辅导学生描述故事情节：通过与学生交流，让学生回忆故事情节，描述安徒生勤奋学习、成长的情形。（3）进行文化拓展：讲解安徒生的经历及他所写的童话故事，以及提高阅读兴趣，打牢阅读基础三、教学评价通过学生的习作和主观评价等来衡量学生习作的创作质量及各项评分指标，及时予以定位，那么需要主要考虑以下方面：文章中是否有故事情节，是否能通过文章看出故事情节。文章中对人物、场景、情节等的描述是否清晰、自然、生动。文章中词汇使用是否地道、准确、丰富。文章结构是否有渐进性、有逻辑。文章是否观点明确，富有表现力。四、教学反思通过本次习作教学，我深刻认识到物品与文化相结合，可以更好的激发学生的学习兴趣和阅读兴趣，同时，也需要积极的引导学生从课外活动中汲取营养，提高学生创造性思维的水平。同时值

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