美术设计与制作专业设置可行性论证报告

XXXXXXXXXXX学校美术设计与制作专业

设置可行性论证报告数字艺术组编2019年12月业务学习。加强校外企业实习基地的联合，形成长期的师资进修基地，有计划安排教师到企业挂职锻炼。提高教师实践经验和“双师型”教师的素质及能力，完成实训环节的教学任务，达到“理论知识扎实，动手能力强”的要求。鼓励教师进行教育教学研究和专业科学研究，为此，我们对专业教师的配置提出以下建议：.专业教师任职资格：具有中等职业学校及以上教师资格证书；具有本专业三级以上职业资格证书。.鼓励专业教师下企业进行生产实践，主持或参与学校实训基地的软件和硬件建设。.从行业、企业聘请一些专家作为兼职专业教师，特别是实践实训的教师。外聘专业教师应有正式聘任手续，并保持相对稳定。.加强“双师型”教师队伍的建设，以满足理论实践一体化教学的要求。（九）实训条件配置建议实训基地的功能定位也应体现三个原则：一是能满足课程教学；二是能满足现场实训和现场实习；三是能满足职业技能培训和鉴定。XXXX学校XX年XXX月一、美术设计与制作专业设置调研基本思路和方法（一）调研任务和目的通过前期调查和研究美术设计与制作类专业人才的需求分析和预测，了解社会、行业以及企业对美术设计与制作类专业人才的知识、能力、素质等能力的要求，为我校申报美术设计与制作专业的招生规模、课程设置、专业发展、学生就业指导等方面提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订等提供依据和帮助。本次调研突出对美术设计与制作专业专门化方向的研究。（二）调研提纲.确定调研的主题；.确定调研内容设计；3.根据选题确定调研方法；①个别访谈式：走访广佛地区室内设计公司、装璜艺术公司、广告公司、视觉传媒公司、动漫企业、影视企业、婚纱摄影等公司，并与相关工作要求的管理和设计人员进行访谈；②资料查询法：通过收集网络、媒体以及有关我国设计与制作行业的发展、对人才需求的信息，重点查询了近五年来美术设计与制作行业报告、广东省美术设计与制作中小企业建设与发展趋势研究报告、国内美术设计与制作业务发展趋势分析、广东省美术设计与制作行业数据及市场分析报告等权威统计数据，以获取近年来广东省美术设计与制作专业的行业发展现状、用人需求、技术发展趋势等信息；③问卷调查法：以单位为调查个体，对广佛地区三十几家各类美术设计相关的单位，兄弟学校、往届毕业生分发问卷进行调查研究。4、确定调研对象：调研的对象主要为广告公司、视觉传媒公司、影视公司、婚纱摄影公司、室内设计公司、装璜艺术公司、电脑公司等用人单位的领导、人事管理部门和生产技术人员，兄弟学校的领导和专业教师以及往届毕业生。（三）调研基本思路我市规划建设的创意新职业中有大量与美术设计有直接或间接关系的职业岗位。如:室内设计师助理、室内设计师、绘图员、会展策划师、数字视频设计师、景观设计师、家具设计师、工业设计师、包装设计师、时装设计师、广告设计师、网页设计师等。还有不少新兴的创意职业岗位，比如：旅游纪念品设计师、商业空间设计师、机构形象设计师、数字动画设计师、舞台美术设计师、网络游戏设计师、建筑模型设计师、环境雕塑设计师等。问题反思：（1）大设计时代的到来给中职美术设计专业带来了不小的挑战，迫使我们必须考虑走“市场细分化”还是走“传统通用化”的道路。（2）什么样的中职美术设计毕业生可以被设计人才市场认可？（3）目前中职美术课程设置和企业实际要求存在脱节吗？（4）在重新设置课程标准的时候，我们面对的不可能是“美术设计”这个概念。在中等美术教育中，“工艺美术”和“艺术设计”是分开的。美术设计与制作市场化是中职教育在课程改革中的重点。在当前的艺术设计中，专业分类很细一一从特质分：视觉传播艺术设计（主要是平面设计）环境装饰艺术设计（主要是景观室内设计）工业产品造型设计（主要是产品外观设计）传统工艺美术设计（主要是民间工艺设计）会议展示艺术设计（主要是会展陈列设计）动画漫画艺术设计（主要是动漫创意设计）新媒体游戏设计（主要是虚拟网络设计）服装服饰艺术设计（主要是服装造型设计）如果“美术设计”按上述门类去设置课程，那么至少有八个课程标准，显然是有问题。为了适应广佛地区经济建设发展的需要，实现广佛地区美术设计与制作类专业人才的需求，进一步推动职业教育体制改革，我校遵照教育部关于发展职业教育的有关精神,结合行业现状和我校实际情况，拟在我校申请美术设计与制作专业，开设美术设计与制作专业课程。为此，我校美术设计与制作教研组对目前广佛地区美术设计与制作人才的社会需求状况进行了调研，为进一步开展美术设计与制作专业教学改革提供正确指导。二、调研过程和分析随着我国经济持续稳定的发展，“衣食住行”是人们生活的基本要求，人民生活水平日益提高，新的产品不断涌现，各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计，设计与制作人才是一个行业的智囊和喉舌。近年来，广告行业持续升温，美术设计与制作专业渐已成为新兴的热门行业，但专业设计与制作人才偏少。长期以来，广告行业鱼龙混杂，从业人员良莠不齐，正规广告公司人才市场占有份额相对较小。社会经济的发展和生活质量的提高，使人们对艺术审美理念正发生着改变。随着近年来国家的宏观调控及广告行业一系列相关政策和法规的出台，美术设计与制作行业将面临新的机遇和挑战，一批规模小、设计水平低的公司将被重组兼并。个性化、时尚化、正规化、专业化的艺术设计与制作公司正逐渐占领市场的主流阵地。因此，迫切需要大批具有系统专业知识和先进设计理念的美术设计与制作人员，这在客观上为中等职业教育美术设计与制作专业提供了广阔的发展空间和机遇。由于我国在该领域的起步较晚，所以对该专业的专门人才需求量大，前景十分广阔。美术设计与制作专业毕业生可从事广告平面设计、印刷制版设计、设计室、报社、图书出版行业、影楼、喷绘制图、电子出版等相关领域的工作，也可从事IT行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等当今流行行业的工作。因此，如何抓住机遇，为社会培养出高质量的美术设计与制作专业应用型人才，成为目前职业技术学校美术设计与制作专业的当务之急。通过广泛的社会调研、与企业的交流和讨论，我们强烈感受到社会对美术设计与制作类应用型人才的强烈需求，目前的职业教育所培养的人才与市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面。美术设计与制作专业的教学改革不仅势在必行，而且非常迫切。为了对该专业的市场状况及人才需求有进一步了解，我们主要从室内装潢与展示设计、广告设计与制作、网页与杂志等多媒体的美术设计与制作专业等三个方面进行了市场调研与分析。（一）室内装潢与展示设计方面调研与分析.市场概况在我国大中型城市，随着房地产的热炒和人们生活质量的提高，对房子的居住要求提升到前所未有的高度。这对于室内装潢设计与制作人员而言，无疑是一件好事情。当然前提是你能为顾客创造出充满创意而又适宜的生活空间。现在，相当多的室内装潢设计与制作人员，也是“SOHO”一族，在家办公，不论上班时间，只要把作品按时交给客户即可。.从业人员薪金水平室内装潢设计与制作人员的工资水平一般有两种：一种只有固定工资，资深人员月工资一般在5000—7000元左右，年薪一般在8万一12万之间。一般人员工资在2500—3500元之间。另一种是固定工资+提成，总体工资水平，与前一种相差不大。.专业人才要求对于室内装潢设计与制作人员而言，创意是最关键的。对于刚毕业的学生来说，先找一家比较有名气的室内装潢设计公司，做一名普通的小职员，哪怕是实习也行，先感受一下氛围，再注意学习优秀设计师的创意。其次，经验也是最宝贵的，但对刚出校门不久的学生来说，经验几乎为零，所以在实习或正式参加工作的时候要注意多积累经验，各方面都要积极参与一些。再次，学生应该学会当今最常用的设计软件，比如PHOTOSHOP.AUTOCAD.CORELDRAW.3DMAX等，最好能再考取一些相关证书。另外，因为室内装饰行业都是一单业务对应一个项目，而每个公司都几乎在同一时间开展多个项目，而每个项目都必须有专人一一项目经理来负责，因此，在校期间如果能取得建筑项目经理资质和熟悉一些质量控制的流程、知识等，对学生将来的职业发展都大有好处。（二）广告设计与制作方面调研与分析.市场概况据2017年底的统计，我国广告从业人员共有70.9万人，其中管理人员16.2万人，占22.98%,业务人员34.8万人，占49.09%,其他人员是19.8万人，占27.93%。按照地区来看，广告从业人员82%集中在中、东部，中部地区27.29%,沿海地区占到54.70%,按企业性质来说，个体私营企业的从业人员相对集中，占42.7%,国有企业从业人员占11.72%,国有事业单位占11.26%,集体企业占11.23%,集体事业占1.27%,个体私营企业外商投资企业占1.21%,联营企业1.21%,其他单位占19.33%。.职业状况在广告公司，大多数都是从事于美术设计与制作工作，很少涉及到立体空间设计。但对技术含量的要求并没有降低。现在的广告公司，很多都涉及到地产策划及品牌推广,而美术设计与制作又是产品推广的重要表现形式。如何在铺天盖地的报纸广告中，使自己所做的平面广告在几秒之间抓住读者的眼球，对美术设计与制作人员而言，是至关重要的。然而，目前我国广告从业人员专业化程度不高、知识面不广、外语水平较低、服务意识薄弱、沟通能力和创造能力不强、法制观念淡漠，还存在结构不合理、分布不平衡的矛盾，急需与之配套的专业培训和知识更新。.薪酬水平广告公司的美术设计与制作人员的待遇还是十分可观的，前提是你必须能源源不断地提供足以打动人心的创意。一般设计人员的工资在2500-3800元之间；高级设计师工资在4800—6000元之间，美术指导的工资在6000—8000元间。.专业要求不久前，在广州召开的一场广告论坛会上，广告界的资深专家、学者和著名策划人就广告人才的有关理论、广告人才的培养、使用及广告人才的需求、走向等问题进行了深入的研讨交流。大家普遍认为，广告业是一个人才密集的行业，是一个靠智力打天下的产业，没有一批有敏锐洞察力和市场驾驶能力的创新人才，就不可能有广告产业的大发展。业内人士认为，目前广告业急需五类人才：一是需要了解国际市场、通晓国际广告运作经验和较强沟通能力的人才；二是需要敏锐洞察力和市场驾驭能力的高层管理人才；三是需要具有整合营销、传播、策划的复合型人才；四是需要能够自己创作、设计的人才；五是需要高层次的各类广告制作，特别是擅长影视广告制作的技能型人才。因此，本专业学生应利用校时间掌握广告设计的基础知识、学习美学基础、各种广告媒体的应用、计算机基础知识，熟练运用计算机进行广告创意、设计和制作；学习现代广告的设计思想和实施手段，掌握先进的广告设计技术和设备的使用；培养自己实际工作能力，强化广告人的职业素养和敬业精神；培养自己的图形图像分析能力、技术延展能力、团队合作精神、文案写作和讲演能力、过程控制能力和信息收集能力。通过这些能力为毕业之后走向社会、立足社会打下良好的基础。（三）网页、杂志等多媒体美术设计方面调研与分析随着社会经济的不断发展，竞争的日益激烈，产品不断增多，人们越来越重视自身产品的包装装潢和产品的广告宣传，这都需要装潢艺术设计方面的专门人才。因此装潢艺术设计专业方向毕业生的就业前景十分广阔，可以以装潢艺术设计的专业知识为基础,从事网页的设计工作，以及其他一些多媒体的艺术设计、美术编辑方面的工作。设计人员要适应这个行业的目前的发展状况和发展趋势，要学习这个行业的相关知识，这就要求要有较强的个人学习和适应能力。所以，学生在校学习期间，要放宽视野，不要把眼光局限于本专业之内，在有条件的情况下，可以多学习一些本专业之外而自己又感兴趣的知识，为以后的就业做好准备。三、美术设计与制作专业设置建议（一）确定与企业需求相适应的人才培养目标中职学生一般从事一线岗位实际操作，高培训率和高离岗率影响了毕业生的发展。因此，我校美术设计与制作专业应调整人才培养目标，注重对学生的德育教育和技能训练，培养具备基本的行业知识和技术，具有熟练的设计制作操作能力，有基本的设计意识和执行能力的初、中级美术应用型技能人才。根据我们的调研，美术设计与制作专业涉及的领域非常广泛，对于从业人员的知识、能力和态度等有不同的要求。因此，在开发美术设计与制作教学标准时，需要根据美术设计与制作行业的具体岗位需要来设置专门化方向。在此，我们建议设置“视觉传达”和”会展示设计”“室内设计”为核心，以平面广告和室内设计为拓展的人才培养方向。构建“一主多向”的人才培养模式。“一主”是指以学校校内的专业教学和学习为主体，通过深入分析美术设计与制作专业岗位的能力要求，召开实践专家访谈会，提取典型工作任务，构建融文化课、专业基础课、专业核心课、专业拓展课和校内外实习实训课于一体的“五位一体”、基于工作过程系统化的课程体系。开发一体化教材和学材，配套建设校内外实训基地，培养专业教师，提升师资水平，开展项目化和模块化教学，使校内培养的学生能胜任企业岗位的基本要求。“多向”是结合美术设计与制作专业人才培养周期长，部分大型美术设计与制作公司对岗位技术能力要求高的特点，与本校已经签约合作的佛山朗域传媒广告设计公司、佛山奇诚广告设计等公司，佛山天工广告策划有限公司、佛山海纳天成广告策划公司、广州意思传媒广告设计公司、佛山天度景观美术设计与制作专业设置可行性论证报告设计公司、佛山大黄蜂展览设计公司、佛山采虹空间室内设计公司、佛山致誉设计公司等构建了校内的“美术设计与制作工作室”，开展多样化的人才培养模式教学，使培养的学生更加贴近企业的要求，真正实现工学结合、学岗直通。（二）优化教学计划，全面提高学生素质坚持以就业为导向的教学改革方向，力求做到三个结合：一是教学的要求与市场的需求相结合，以市场、职场的变化为风向标，确立“实用、够用”的课程改革原则。二是专业知识与岗位实务知识相结合，及时引进现代企业生产的新技术、新工艺、新方法,调整教学内容。三是专业能力培养与岗位能力培训相结合，参照生产现场的操作规程标准，设计专业实训的方案，努力使实训与培训、学业与就业贴近，全面提高学生职业素养。（三）设置与岗位需求相适应的的专业课程体系新时期、新形势下，企业、行业要求人才不仅具有良好的文化基础，过硬的岗位技能能力，还应有良好的职业品质以及继续学习的可持续发展能力，这将成为经济建设和社会职业对劳动者和人才的普遍要求。目前美术设计与制作专业就业不存在市场饱和问题，很多企业现在还紧缺高质量的生产、销售和管理人才。其中职业教育培养的应用技术型人才出现较大缺口，职位需求主要集中在美术设计与制作、平面设计、室内设计等这几个岗位。除具备较高的技能外,毕业生的基本专业素质、爱岗敬业精神成为企业挑选人才的主要标准。学生在校公共基础课的学习水平决定了学生毕业后的成长性（包括岗位提升、创业和高职本科学习）。美术设计与制作专业教学标准的开发、教学工作的开展必须以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，构建以工作为流程为主线、工作任务为引领的课程体系。通过课程标准的开发，教学手段和教学方法的改革与创新，特别是实训模式的根本转变和实训设施的完善。根据岗位能力需求，编写学习项目设计、课程标准，以“工作项目”为主线，以职业能力为本位，组织课程内容、创设工作情景，强化实训、实际操作，结合职业技能证书鉴定，培养学生对美术设计与制作工艺流程的阅读、理解及操作能力，并通过生产实习和顶岗实习强化这些专业技能，满足一线生产的要求。（四）加强教材建设，教材内容注重实用和实效教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。通过典型项目操作，引入必需的理论知识，强调理论在实践过程中的应用。教材应在难点重点呈现，加深学生对知识、