表达方式复习

关于表达方式复习第1页，课件共17页，创作于2023年2月1．记叙：是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景空间的转换所做的叙说和交代。作用：令读者了解故事情节、人们等各方面。２．描写：是对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的刻画。作用：渲染气氛，调动读者积极性，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。第2页，课件共17页，创作于2023年2月环境环境描写的作用：一：交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景二：渲染气氛三：烘托人物心理或烘托人物形象四：铺垫，推动故事情节的发展语言描写

的

作用：一：刻画人物性格二：直接表现人物思想、品质和性格特点。三：揭示人物的身分与社会地位四：预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点第3页，课件共17页，创作于2023年2月肖像描写

的

作用：一：刻画人物性格二：表现人物的精神面貌二：表现人物的身份、地位

动作描写的

作用：一：显示人物内心世界二：刻画人物性格二：表现变化的姿势、感情或者态度三：创造生动的画面和活跃的场景神态描写

的

作用：一：表现人物内心世界二：刻画人物性格，反映人物品质

第4页，课件共17页，创作于2023年2月3.抒情：在具体叙述、充分描写的基础上，抒发和表现作者的主观感受和思想感情。

这种感情的抒发可以有两种方式：直接抒情和间接抒情。

直接抒情就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。

间接抒情是作者的感情渗透在叙述、描写、议论中使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。作用：增强文章的感染力，突出中心，深化主题。

第5页，课件共17页，创作于2023年2月4.议论：作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的立场、观点和态度。作用：A.使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

B.一般较简短，起画龙点睛，点明或深化中心的作用。5.说明：用简明扼要的语言解说事物的特点。作用：使读者更好地了解文章的背景、环境、状物的细节等，从而细化文章或状物，有助于深刻了解。第6页，课件共17页，创作于2023年2月表达方式及其作用：

记叙：交待背景，为下文作铺垫

说明：详细清楚地交代了...科学准确地介绍了...

抒情：直抒胸臆，抒发了...的情感，表达了...的观点

描写：人物描写：形象生动地刻画了...的形象表现了人物...的性格答题模式可概括为：第7页，课件共17页，创作于2023年2月一、指出下列各句所使用的表达方式。

（1）两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……（）

（2）这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏它的长脖子，那鱼便被吐进竹篓里去。（）

（3）为什么要改名呢？就让这极美的江山，永久刻下千百年来我们人民艰难苦恨的生活记录吧，这是值得深思的。（）描写记叙议论第8页，课件共17页，创作于2023年2月二、判断下列句子所运用的表达方式。

（1）总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。（

）

（2）他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。（

）

（3）做工好苦呀！（

）议论记叙抒情第9页，课件共17页，创作于2023年2月三、下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是[

]（1）秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。

（2）大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！

（3）地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。

（4）最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都足够赏心悦目。

A．描写；议论、抒情；叙述；描写

B．叙述；抒情、议论；说明；描写

C．描写；议论、抒情；说明；叙述

D．描写；议论、抒情；叙述；叙述c第10页，课件共17页，创作于2023年2月四、下列各句分别使用了什么表达方式。

①我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。（

）

②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37．94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4．24米。（

）

③我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。（

）

④蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。（

）

记叙说明议论描写第11页，课件共17页，创作于2023年2月五、写出下列各句所用的表达方式。

（1）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，

尽头一口水波粼粼的鱼塘。（

）

（2）全然忘却，

毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。（

）

（3）那只黑色硬木雕成的工艺品，是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。（

）

（4）有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。（）描写议论记叙记叙描写第12页，课件共17页，创作于2023年2月八、指出下列各句所运用的表达方式。

（1）我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美。（

）

（2）新打的小麦经阳光晒透，发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。（

）

（3）我常常好奇地翻看，不过我不认字，只认画。祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。（

）议论描写记叙第13页，课件共17页，创作于2023年2月九、下列各句分别使用了什么表达方式。

①我绕过广场，踏着橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处仔细瞻仰纪念碑。（

）

②这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37．94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4．24米。（

）

③我想，人们从这里可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉业绩，中国人民为了取得自由、解放而付出的巨大代价。（

）

④蓝色的天幕下，苍翠的林海与山巅紫红色的岩层相互衬映。（

）记叙说明议论描写第14页，课件共17页，创作于2023年2月十、指出下列各句的表达方式。

（1）那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！（

）

（2）救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！（

）

描写抒情第15页，课件共17页，创作于2023年2月十一、指出下列各句的表达方式。

（1）生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生、却不如轰轰烈烈的死。（

）

（2）倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。（

）

（3）冬季的深夜，立