集体生活成就我 部编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。包括彼此接纳、尊重、理解和包容等。2.集体生活对涵养品格有什么作用？P58-59一、在集体中涵养品格

平平是纪律委员，她有个困惑：我的好朋友自习课不守纪律，作为纪律委员理应提醒并记录下来，但我记录下来以后，我的好朋友就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来？在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；（1）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。这告诉我们在集体中应该怎样涵养品格？（负责任）【畅所欲言——说责任】2.在集体中怎样涵养品格?（1）在集体中，我们要在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（2）在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。集体中是否应该保留个性集体中应该保留个性集体中不应该保留个性小小辩论赛探究一：角色与责任---如何在集体生活中涵养品格？你在班级里的职责是什么？这个职责带给你哪些收获？班长，学习委员，体育委员，值日组长，课代表，普通成员①在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；探究二尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：元元2017年11月20日（1）元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？（2）担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？元元的收获也很大，性格开朗了很多，生活也更加充实。会更加努力的工作，让班级生活更加丰富。

认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流、合作，体现了对班级的责任感。（3）元元从中培养了哪些能力？语言表达能力、理解能力

沟通能力，合作能力。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好地适应社会。元元在集体生活中，遇到以下情况，该怎么做呢?

(1)同学亮亮是少数民族，不吃猪肉。

(2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同。

（3）我上课总爱说话，但周围的同学听讲都非常认真。

相互理解和尊重认真倾听他的建议，合理的内容要采纳。遵守纪律，加强自律，是对老师、对同学、对自己的尊重。②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

在与人交往的过程中，我们还需要怎么做呢？·冰冰是回族人，不吃猪肉·关于班级的分组安排，晨晨跟我的意见不同·王力家境贫寒，吃穿十分节俭·小丽不小心把我的笔弄坏了接纳尊重理解包容（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。（2）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。小结1、集体生活可以培养我们哪些品格？小结2、如何在集体生活中涵养品格？（1）在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。（2）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。在集体中发展个性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE02什么是个性二、在集体中发展个性《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”

每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。西游记中唐僧师徒四人可以说是性格迥异。就是这样一个看似不可调和的团队完成了西天取经的任务。他们是如何做到的呢？搭建西天取经平台在平台上不断磨练，不断认识和完善自我最终取得真经，实现自我《西游记》——唐僧师徒4人取经队

集体生活为我们搭建了与他人、与周围世界交往的平台。

在这个平台上，我们发展自己的个性，不断认识和完善自我。师徒四人——性格特点

天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，但他仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄人。

诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，但有时过于固执，我行我素。

好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，但又性格温和，憨厚单纯有时也很英勇。

心地善良、敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻。但同时又过于老实，缺乏主见。思考：虽然四人性格迥异，但却能取得真经，说明在集体中应怎样发展个性？以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

每个人的个性特点都有不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。

包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。西游记

师徒四人性格各异，但有一个共同的目标，就是到西天取经，并且为了这个目标不惜付出所有。在他们完成共同取经目标的同时，也实现了自我的价值。师徒四人的自我实现唐僧—旃檀功德佛孙悟空—斗战胜佛猪八戒—净坛使者沙僧—金身罗汉

实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的

“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。3.为什么要在集体中发展个性？

活动四：探究与分享：P61

学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。思考：训练比赛对我们发展个性有何意义和启示？3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断完善。4.如何在集体中发展个性在集体生活的平台上，我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。123在集体中涵养品格在集体中发展个性集体生活能涵养哪些品格？怎样在集体中涵养品格？怎样在集体中发展个性？集体中为何可以发展个性？6.2集体生活成就我课堂小结1、马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。”这是因为（

）①个人的发展有利于集体共同目标的实现②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④作为集体的一员，我们积极参与共同活动，有利于集体发展A.①② B.①④ C.②③ D.③④C2、晓玲非常聪明，但性格孤僻、不愿接近同学。老师要求班上同学要主动关心、帮助她，最终她融入了班集体，性格也开朗起来了。晓玲的变化说明（

）A.集体生活有利于提高我们的文化课成绩B.在集体中我们可以涵养品格、发展个性C.包容他人的不同，有助于我们完善个性D.人与人之间的差异是很重要的学习资源B3、个人是否完满，是由个人与周围世界的交往和联系是否完满决定的。对这句话理解正确的有（

）①集体和我们没有关系②个人离不开集体，否则生活没有任何意义③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④在集体生活中，我