讲公德 幼儿园 教案_第1页
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文档简介

讲公德幼儿园教案一、教学目标知道公德的含义，能够举例说明公德的常见表现；培养幼儿园儿童的公德心和社会责任感；培养幼儿园儿童的团队意识和集体荣誉感；提高幼儿园儿童的自我管理能力。二、教学内容1.什么是公德让幼儿园儿童知道公德的含义以及公德是社会道德的基本规范，是每个人应该遵守的行为准则，让幼儿园儿童能够简单地理解公德的内涵。2.公德的表现通过告诉幼儿园儿童一些公德的常见表现，让幼儿园儿童知道如何在日常生活中遵循这些原则。常见的公德表现如下：不乱扔垃圾；不随地吐痰；不随便破坏公共设施；不占用老弱病残人士的座位等公共资源；不在公共场合打闹和大声喧哗；尊重他人的隐私和安全。3.公德与我们的生活通过课程设计、班会讨论、故事讲述等方式，让幼儿园儿童知道公德与我们的生活密不可分，是我们生活中不可或缺的一部分。让幼儿园儿童知道自己的行为与公德的关系和影响，从而养成健康的行为习惯。4.公德与团队合作通过小组活动、游戏环节和实践体验，让幼儿园儿童知道公德和团队合作是相辅相成的，只有大家都遵守公德规范，才能够形成我们团队的优秀品质。同时也让幼儿园儿童在团队中体会到合作的快乐，并形成团队意识和集体荣誉感。5.大家都在遵守公德通过让幼儿园儿童看一遍公德视频和阵容表演，让他们知道大家都在遵守公德，从而引起他们的共鸣和认同。让幼儿园儿童知道遵守公德是每一个人都要履行的社会责任，是每个人的责任也是义务。三、教学策略1.活动性注重通过小组活动、游戏环节和实践体验等方式让幼儿园儿童参与到教育过程中来，提高他们的兴趣和学习效果。2.适度的挑战性通过适当提高难度和挑战幼儿园儿童，让他们逐渐成长自己、解决问题的能力。3.学习与串联通过学习各种公德行为，让幼儿园儿童将自己的学习与实践串联起来，形成一种自我管理的方式。四、教学步骤1.导入：播放公德小视频或用故事、图片等形式让幼儿了解公德是什么，公德行为是什么。2.学习：通过图片、视频、互动问答等形式让幼儿园儿童学习公德的形式和内容。3.实践：开展小组活动、游戏环节和实践体验等形式，让幼儿园儿童增强实践能力，体验公德行为对自己的意义。4.结束：通过提出总结性问题、唤起幼儿园儿童思考，从而达到学习效果。同时，可进行一些形式的评价，如问卷调查等方式。五、教学评估从知识、技能和情感三个方面进行评估，通过口述、绘画等方式对幼儿园儿童进行评估，让教师对幼儿园儿童的学习和掌握情况进行全面而准确的评估。六、教后反

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