【幼儿保育】-幼儿学前教育-保育规范教案

----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----课题:幼儿保育标准一、教学目的知识目标：1．明白幼儿保育标准的意义。2．掌握幼儿一日活动各个环节的保育标准。3．幼儿园一日活动的保育工作需要注意的问题。能力目标：1．能说出幼儿一日活动各个环节卫生保健工作的具体流程。2．能对幼儿一日活动各个环节的卫生保健工作进行观看、分析和推断。3．能正确处理幼儿一日活动各个环节的卫生保健问题。情感态度目标：二、教学重点掌握幼儿一日活动各个环节的保育标准。三、教学难点四、教学时数2学时，其中实践性教学3学时教学内容及过程：导入新课：通过案例的分析讨论导入新课。案例：1.XX市XX幼儿园老师给小孩喂药的时候错把两顿的药一次喂给了幼儿。2.午餐时刻，小孩们正在吃饭，有几个小孩刚吃完饭，保育员朱老师就大声地对其他小孩说----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----吃完了好送碗，咱们班不能最后送！〞朱老师的作法对吗？一、幼儿保育标准的意义《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出“幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位〞。1.有利于幼儿生长发育。2.有利于幼儿养成良好的行为适应。3.是保教人员做好工作的全然保证。二、托幼机构一日活动各环节保育标准〔一〕入园1.对幼儿的要求愉快来园、有礼貌、整理衣物、同意晨检。2.教师工作内容〔1〕幼儿来园前教师应做好活动室的清洁卫生等预备工作。----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----〔2〕向家长问好，了解幼儿情况〔3〕认真进行晨检工作。一问：有无不舒服，有无传染病接触史；二摸：幼儿是否发烫，腮腺及淋巴结是否肿大；三看：幼儿的神态、口腔、眼、皮肤等有无异常；四查：幼儿口袋有无不平安的东西。〔4〕对家长送来的药品进行核对；〔5〕指导幼儿放置所带衣物，引导幼儿与家长道别，愉快别离。工作要求：热情、标准、细致，符合平安、卫生要求。〔二〕进餐1.幼儿进餐要求〔1〕安静进餐，正确使用、收拾餐具。〔2〕不偏食，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜。〔3〕用餐后做到“三净〞。饭后主动擦嘴、漱口。2.教师工作内容〔1〕创设安静、愉快的进餐环境，按时组织进餐2〕指导正确使用餐具。〔345〕10～15工作要求：标准、细致、有爱心、符合平安和卫生要求。〔三〕睡眠1.幼儿睡眠要求养成良好的睡眠适应，能整理好衣服、被褥，睡姿正确、安静入睡。2.教师工作内容〔12〕指导幼儿能整理好衣服、被褥3〕巡回纠正不良睡----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----姿，抚慰入睡困难，情绪不稳定的幼儿。工作要求：细致、有爱心、有责任感。〔四〕盥洗及入厕1.幼儿盥洗及入厕要求〔1〕学会正确的刷牙、洗脸、洗手方法2〕养成饭前、便后和手脏时洗34〕不白费水，自觉洗手。2.教师工作内容〔12〕检查大、小便后使用手纸情况，养成34〔5〕培养幼儿不白费水，自觉洗手的适应6〕盥洗池、厕所应天天清洗消毒。工作要求：标准、细致、有爱心、符合平安和卫生要求。〔五〕喝水1.幼儿喝水的要求不喝生水，口渴能够主动接水喝，主动排队接水2.教师工作内容〔1〕定时组织饮水，依据幼儿活动情况及气温变化，提供饮水。〔2〕培养幼儿饮水卫生适应。工作要求：标准、细致、有爱心、符合卫生要求。〔六〕教育和游戏活动1.幼儿教育和游戏活动的要求----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----〔1〕喜爱参加集体教育活动〔2〕坐姿自然端正，遵守活动规那么，坚持完成任务〔3〕同意和同伴一起，商量解决问题，共同完成学习任务〔4〕爱惜玩具，能及时收拾玩具，整理好自己的物品。2.教师工作内容〔1〔2〕设备维护〔室外大型设备，如滑梯蹦蹦床等；室内设备、柜橱、玩教具，如球类、积木、串珠等3〕保证充足的游戏时刻4〕保持幼儿的愉快情绪；〔55〕提醒幼儿正确运用玩具，注意平安爱护。工作要求：室内采光、布置、桌椅配备等符合卫生学要求；场地水电平安、地面平坦，符合幼儿园保教卫生要求；统一活动，区别对待，关注“体弱儿〞；活动中的平安〔刀、剪、针的使用和治理〕。〔七〕户外体育活动1.幼儿体育活动的要求〔123〕会使用和收放活动器械，有自我爱护意识，会简单的自我爱护方法4〕遵守规5〕明白增减衣服，身躯不适主动报告。2.教师工作内容〔1〕开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时刻，提供平安的场地及器材，充分利用自然条件〔水、空气、阳光〕开展锻炼2〕掌握活动的密度和运动量3〕依据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服，注意幼4〕对幼儿进行平安教育，防止运动损害。----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----工作要求：设备平安、场地平安、人身平安，严防意外事故发生；充分利用阳光、空气、水等自然因素；每天许多于2小时；活动中认真指导。〔八〕自由活动1.幼儿自由活动的要求自由选择活动，不到危险的地点，不使用危险器具。2.教师工作内容〔12〕观看幼儿，随机给予指导、教育，培养幼儿的自主性、制造性，促进个性的开展3〕让每个幼儿的活动在教师观看视野内。工作要求：标准、细致、有爱心、平安、卫生〔九〕离园1.幼儿离园的要求〔1〕收拾好玩具、桌椅，整理书包、衣物〔2〕愉快离园，会使用礼貌用语。2.教师工作内容〔1〕检查幼儿仪表仪容，检查幼儿个人物品〔衣服、药物等〕是否带齐；〔23〕离园后的卫生整理、桌椅整理、玩教具整理；设备、用品消毒，关灯、断电，关门窗。工作要求：热情、细致、标准。三、让学生分析、讨论幼儿园一日活动的保育工作需要注意的问题？1.考虑年龄特点----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----2.结合季节做适当调整3.制定一日生活常规，并坚持执行4.要面向全体幼儿5.保教结合、教养并重四、模拟活动场景以“入园〞环节为例，通过模拟活动场景教学，让学生体验幼儿一日活动要紧环节的卫生保健要求，进而培养学生观看、分析、推断和解决问题的能力。五、考虑题1.托幼机构一日活动的要紧环节有哪些？2.如何组织幼儿的进餐？3.教师应如何样做好幼儿离园时的工作？实践〔3课时〕：一、地点：XX幼儿园时刻：二、内容：1.晨间接待及教育教学活动2.游戏和户外活动3.午餐〔散步〕：协助教师组织4.上床、午睡----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----5.起床6.午点7.下午教育活动8.入厕、盥洗：协助幼儿园教师、保育员。9.幼儿园卫生保健制度10.幼儿营养：通过观看进餐和了解该幼儿园食谱环节。11.离园三、参观学习要求：1.着装适当，穿平底鞋。2.遵守时刻，按时进、离班。3.虚心学习请教。4.尊重家长、幼儿园老师、小朋友。5.爱护幼儿园的建筑设备等物品，不玩幼儿的玩具及户外器械。6.协助幼儿教师，做些力所能及的工作。完成相关卫生保健工作表格表1 晨午检及全日健康观看记录表晨检情况晨检情况全日健康观看日期姓名班级处理检查者家长主诉与检查 〔病症与体检〕备注：记录晨午检和全日健康观看中觉察的儿童异常情况。表2 在园〔所〕儿童带药服药记录表----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----服用剂量和服用剂量和喂药时刻及日期班级姓名药物名称家长签字时刻 签字表3 儿童出勤登记表班级： 年 月姓名姓名日期备注12345……31备注：1.2缺勤儿童查明缘故后在“〇〞内补全相应的符号“×〞代表病假〞代表事假；3.因病缺勤，需在备注栏注明疾病名称。表4 健康教育记录表日期日期地点对象形式内容备注：1.对象是指儿童、家长、保教人员等；2.形式是指宣传专栏、咨询指导、讲座、培训、发放健康教育资料等；3.内容是指园〔所〕内各项健康教育活动的要紧内容。----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----一、根据幼儿的消化系统特点，制定幼儿进餐时的卫生保育计划。答：幼儿身体机能发育并不成熟，消化系统发育尚不完善，在自我调节方面还不能收放自如。这就要求老师合理安排他们的生活活1、制定合理的进餐目标。（1）班上的几位教师之间协调一致、相互配合，制定进餐要求。（2）帮助幼儿形成良好的进餐习惯。（3）介绍菜谱内容和名称，认识菜的营养价值。2、为孩子提供一个良好的就餐环境。为了增进食欲，促进消化吸收，保证身体健康，应该为孩子提供一个舒适的环境和氛围。首先在等待进餐时间段放一些优美、轻松地音乐或故事，也可以进行一些安静游戏，安抚幼儿情绪，培养良好的用餐心理。其次，不要在孩子用餐时批评他。因为人的高级神经系统活动时对肠胃的消化功能有影响。在孩子情绪不好时，大脑皮质对外界环境反应的兴奋性降低，使肠胃分泌的消化液减少，胃肠蠕动减弱，从而降低对食物的消化吸收功能。所以，当孩子犯错误时，切忌指责他，这样会严重影响孩子的食欲和消化。再次，不要过分要求孩子吃饭加快速度。由于孩子的胃肠道发育不完善，胃蠕动能力较差，胃腺的数量较少，分泌胃液的质和量均不----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----另外，也不要让孩子边听故事边吃饭，边看电视边吃饭。这样会3、执行有序、干净的进餐程序。（1）餐前组织幼儿入厕、洗手。可以边唱洗手的儿歌边洗手，这样有助于他们掌握洗手的正确的顺序和方法。（2）介绍当天的菜名，从好看诱人的菜色上激起幼儿进餐兴趣，增加食欲。（3）指导幼儿正确的用餐方法，鼓励督促幼儿安静用完自己的一份饭菜。（4）提醒幼儿注意用餐卫生，嘴对着碗吃饭菜，不把饭菜弄在桌面和地上。（5）餐后擦脸、漱口。中大班引导幼儿自己整理桌面卫生。答：幼儿期正处于生长发育的重要时期，保证幼儿充足的睡眠，----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----对他们的身体和大脑的发育有着至关重要的作用。因而制定了以下幼儿的睡眠时卫生要求：1、教师调节温度，保证室内空气流通。夏天若打开风扇入睡，注意风量适度，并不让风直接对着幼儿的头部吹。2、由于部分幼儿很喜欢玩具，因而会出现把玩具带上一起睡觉，为3组织幼儿散步或进行安静的游戏活动，安抚情绪、帮助他们把活跃的神经稳定下来。4、提醒并协助幼儿拖鞋袜、外衣、外裤入睡。并检查将鞋子放整齐。根据幼儿循环系统的特点，要让幼儿穿宽松的衣物入睡。5、根据幼儿神经系统的特点，一定要保证幼儿充足的睡眠。在幼儿6、起床时及时检查幼儿衣服和鞋袜，防止穿错和不穿。根据天气提7、起床后应先小便、喝水，稍作调整后，再组织其他活动。三、根据幼儿皮肤的特点，制定幼儿盥洗时的卫生保育要点。----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----答：幼儿的皮肤细嫩、免疫力弱，正处于生长过程中。因而首先为提供一个干净、卫生、无异味的盥洗室。其次，教师要帮助幼儿养成良好的盥洗习惯，教他们正确的盥洗技能。如洗手、洗脸的程序，使用便池的方法，以及中、大班幼儿在便后自己擦拭的技能。合理安排幼儿盥洗的时间。在盥洗活动中，教师应对幼儿提出明确具体的要求：1、有秩序的排队入厕、洗手，不推不挤。2、不在盥洗室里大声喧哗吵闹，不妨碍他人入厕、洗手，不在盥洗室内追跑嬉戏。3、不玩水和香皂。4、洗手完毕要在水池中甩掉手上的水再离开，不把水甩在别人身上或地上。答：1、根据幼儿的生理特点，为幼儿创设一个方便、卫生、舒适的入厕环境。蹲式的便池旁应设有扶手柄，使孩子有安全感；便池里应备有固定位置的卫生纸，方便幼儿拿取。2、正确认识厕所和入厕行为。带领幼儿认识本班的厕所，使幼儿知道厕所是大小便的地方，有尿要主动进厕所尿尿。认识厕所标记，知道园内的厕所位置，户外活动时告诉幼儿离活动场地最近的厕所。----宋停云与您分享--------宋停云与您分享----3、培养幼儿良好的大小便习惯，如会按需要小便、按时大便，大便后自己擦净，整理好衣裤，便后用肥皂洗手等。引导幼儿定时入厕，4、幼儿入厕的方法和习惯培养。（1）男孩小便：面对便池，两腿分开站好，解开裤洞，肚子微向前挺，对准便池小便。习惯养成：小便时不玩耍，便后洗手。（2）女孩小便：双腿挎开站到便池上，脱下裤子至膝盖；便后应束好裤子再离开便池。习惯养成：便后用便纸，便后洗手。（3