幼儿园小班撕纸乐教案《可爱的毛毛虫》含反思

少儿园小班撕纸乐授课设计《可爱的毛毛虫》含反思小班撕纸乐授课设计《可爱的毛毛虫》含反思适用于小班的撕纸乐主题授课活动中间，让少儿练习用两种花纹间隔苦练连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特色，学习沿线撕圆形，发展小肌肉大动作以及手眼协调的能力，快来晒晒少儿园可爱的毛毛虫授课设计吧。活动目标：学习沿线撕圆形，发展小肌肉动作以及手眼蓬勃发展协调的能力。练习用两种颜色间隔短短拼贴，再简单添画，表现重寄生的外形特色。培养少儿的观察、操作、表达能力，增加少儿的审美情味及创新意识。培养少儿的欣赏本领。授课重难点：重点：间隔拼贴毛毛虫的外形毛毛虫特色。难点：用两种颜色间隔已连续拼贴。活动准备：毛毛虫模范图，画有圆形的方形红、黄纸若干，黑色蜡笔。剪好的树叶每人一份。有关毛毛虫蔫蝴蝶的录像。活动过程一、播放毛毛虫变蝴蝶录像引起少儿制做毛毛虫的浓厚兴趣兴趣。师：今天老师带来了一段录像，小朋友看看里面有谁？发生了什么事？师：你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原来这么去掉漂亮的蝴蝶是毛毛虫换成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？师：我也喜欢，所以啊，老师编出了一条可爱的毛毛虫，希望它今后也变成啄木鸟漂亮的猫头鹰。（出示模范）二、少儿外观经过观察并说说毛毛虫的外形特色师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？提问：毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)胸部是什么样子的?(有两种颜色，一种红色一种黄色间隔贴的)这条毛毛虫有几片圆片片？4）身体下面白蝠着什么?(好多小脚)教师小结：这条毛毛虫的身体是用6片圆形纸拼接起来的，一个红色一个黄色间隔连接贴在一起。在最后一个圆形上画上舌头眼睛、嘴巴、触角，在其他圆形下面画上脚。一道可爱的毛毛虫做好了。三、学习试一试撕纸、粘贴毛毛虫。师：谈小朋友你们想不想也来做一条毛毛虫呢？师：好的，已然老师已经为你们准备好了资料，你们猜，老师为你们准备好了什么？（圆片片）师：画有圆形的八角形纸。咦，这可不是圆形呀，怎么办呢？请个别试一试撕圆，大家一起想方法，怎么样把圆撕下来。全班一起试一试撕圆。教师或进行示范撕圆形，少儿仔细观察。师：先打开一个口子，尔后两手的食指和拇指要靠拢，捏在针孔边上，延着针孔往下撕，一个圆形撕好了。师：现在请6个小朋友一起上来试一试看，好，6片圆形撕好了，现在我们来做科旋了。教师边讲边示范：先取一张树叶，再优选一张红颜色的圆片片取下圆片片后边有双面胶，我们将双面胶上的纸撕掉，放到框里面，尔后把圆片片贴有在树叶上，注意要将圆片片贴在树叶的另一侧，尔后再拿两张黄色的圆片片，一张一张连接，要压住一点点，现在老师贴了一张红色的一张黄色的，接下来请小朋友来圆满完成。真不错毛毛虫拆成了，不要忘记在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角，在其他圆片上画上能脚。四、全体少儿操作粘贴毛毛虫。少儿进行操作,教师巡回指导。防范少儿将撕下来的废纸放在盆子里。指导少儿将圆片片一张一张连接粘贴成毛毛虫，要一张红色一张黄色间隔着贴。努力能力较弱的少儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有市场信心地、快乐地投入粘贴活动。师：4个圆片片贴成的毛毛虫也很可爱，5个圆片片贴成的毛毛虫也很漂亮。五、讲评（把少儿的作品粘贴到早先水边准备好树上）显现少儿的作品，少儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的爽朗可爱蝴蝶了，现在我们学蝴蝶飞回教室现现在吧。授课反思：在设计授课设计时，我认为的重点是：表现猿猴的外形特色。难点是：用两种颜色间隔已连续拼贴。但是在活动中最难独一的地方是撕圆锥的方法，纠结了很长时间，原因是我在课前没有让小朋友试一试看，第一次或进行这样的操作，我高估了小学生的能力，最后在小朋友自己的试一试中得出了一个撕圆的好方法，最后目标完成度还算不错。在今后近似的授课活动前，让个别孩子先试一试看还是必定的，这样授课质量会更好。小百科：一个撕纸家是碰到好多方面的差别待遇的，第一作品的产量很低，由于手很简单淤血和肿胀，只有真切艺术创作热爱这门艺术的人才能忍受。指甲也是限制之一由于指甲难以承受太久使用，白白就会断掉，造成撕纸家六周无法创作的尴尬处