课题制取氧气

关于课题制取氧气第1页，课件共66页，创作于2023年2月公式表示:A+BC(即多变一)由二种或二种以上物质生成一种物质的反应。1、以上前四个反应有一个共同点：都是由二种物质反应生成一种物质。

化合反应第2页，课件共66页，创作于2023年2月思考：物质与氧气的反应是否都是化合反应呢？反应的表达式：

蜡烛+氧气水+二氧化碳点燃结论：可见，物质与氧气之间的反应并非都是化合反应。2.都是物质跟氧发生的反应氧化反应：物质跟氧发生的反应叫氧化反应。特征:反应物有氧参加第3页，课件共66页，创作于2023年2月例如:C+O2CO2(是化合反应,同时又是氧化反应)蜡烛+氧气水+二氧化碳(只属于氧化反应)点燃点燃3.缓慢氧化------现象不明显的氧化例如:铁生锈、呼吸作用、食物腐烂、醋的酿造、米酒的酿造点燃第4页，课件共66页，创作于2023年2月小结：氧化反应剧烈的氧化：燃烧、爆炸等缓慢的氧化：呼吸等氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。第5页，课件共66页，创作于2023年2月镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为化合反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热√√√×√×第6页，课件共66页，创作于2023年2月镁+氧气氧化镁点燃二氧化碳

+水碳酸硅+氧气二氧化硅高温甲烷+氧气二氧化碳+水点燃判断下列反应是否为氧化反应碳酸钙二氧化碳+氧化钙高温汞+氧气氧化汞加热√√√√第7页，课件共66页，创作于2023年2月讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？

用燃着的木条伸到四瓶气体中：能使木条燃烧得更旺的是氧气木条继续燃烧的是空气木条熄灭的是氮气或二氧化碳（2）用澄清的石灰水倒到剩下的两瓶中，振荡能使石灰水变浑浊的是二氧化碳不能使石灰水变浑浊的是氮气第8页，课件共66页，创作于2023年2月用燃着的木条伸到四瓶气体中：错误1：在氧气瓶中燃烧得更旺错误2：在A气体中木条燃烧得更旺的是氧气错误3：剩下的是氮气错误4：用带火星的木条伸到四瓶气体中：错误5：把澄清石灰水倒入氮气或二氧化碳的集气瓶中第9页，课件共66页，创作于2023年2月课题3

制取氧气(1)

催化剂第10页，课件共66页，创作于2023年2月分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）实验室制取氧气的方法：和二氧化锰的混合物第11页，课件共66页，创作于2023年2月[实验一]常温下过氧化氢溶液

-------用带火星的木条检验现象：少量气泡产生，带火星的木条没有复燃结论：常温下过氧化氢分解放出的氧气量很少思考：要加快过氧化氢分解，有什么方法？提出假设：加热第12页，课件共66页，创作于2023年2月[实验二]加热过氧化氢溶液

-------用带火星的木条检验现象：产生大量气泡，带火星的木条复燃结论：加热能加速过氧化氢分解，生成较多氧气思考：要加快过氧化氢分解，除了加热的方法，还有没有其他方法？提出假设：加入其他物质促进反应第13页，课件共66页，创作于2023年2月[实验三]过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰-------用带火星的木条检验现象：产生大量气泡，带火星的木条复燃结论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。提出疑问：二氧化锰也含有氧元素，那在上述实验中到底是过氧化氢还是二氧化锰产生氧气？还是两者都产生氧气？如何证明？第14页，课件共66页，创作于2023年2月[实验四]加热二氧化锰现象：带火星的木条没有复燃结论：加热二氧化锰没有产生氧气

-------用带火星的木条检验第15页，课件共66页，创作于2023年2月[实验三]过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰-------用带火星的木条检验现象：产生大量气泡，带火星的木条复燃结论：说明在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰（MnO2）时迅速产生氧气。提出疑问：二氧化锰也含有氧元素，那在上述实验中到底是过氧化氢还是二氧化锰产生氧气？还是两者都产生氧气？如何证明？新结论：二氧化锰加速过氧化氢分解第16页，课件共66页，创作于2023年2月[实验五]往实验三反应后的溶液中重新加入过氧化氢溶液，观察-------用带火星的木条检验现象：产生大量气泡，带火星的木条复燃二氧化锰实验原理：过氧化氢水+氧气MnO2H2O2H2O+O2结论：说明二氧化锰（MnO2）还可以加速过氧化氢分解。第17页，课件共66页，创作于2023年2月在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。变：化学反应速率变二不变：质量不变、化学性质不变一、催化剂：（1）概念：（2）特点：二、催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用（加速或减慢）第18页，课件共66页，创作于2023年2月第19页，课件共66页，创作于2023年2月探究实验P38（1）在试管中加入2mL过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象（2）向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管，观察现象（3）待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。第20页，课件共66页，创作于2023年2月【例1】下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变【课堂练习】C第21页，课件共66页，创作于2023年2月判断下列说法正误1、催化剂在反应前后的物理性质不变2、二氧化锰可以做所有实验的催化剂3、催化剂能够增加或减少生成物的质量4、没有催化剂，并不意味着反应不能发生5、每个反应只有一种催化剂××××√第22页，课件共66页，创作于2023年2月氯酸钾分解生成氧气的化学反应表达式为:

氯酸钾氯化钾+氧气

KClO3KCl+O2二氧化锰加热

MnO2△P38．利用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气说明：在反应中MnO2起催化剂的作用，它本身不产生O2第23页，课件共66页，创作于2023年2月[实验]

加热高锰酸钾三、分解反应：即AB+C+------）

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热△第24页，课件共66页，创作于2023年2月分解反应：一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。

化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。即A+B+-----C(即多变一)即AB+C+------（即一变多）化学反应：按反应物及生成物种类的多少分第25页，课件共66页，创作于2023年2月作业1、预习课本P372、学习评价P31-32第一课时3、抄写化学符号表达式（每个抄3遍）硫、碳、镁、红磷、铁分别与氧气反应（共5个）用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾分别制取氧气（共3个）

第26页，课件共66页，创作于2023年2月作业1、预习课本P38-41，重点了解操作步骤2、学习评价P31-32第一课时3、抄写化学式（每个抄3遍）氮气N2

氧气O2

氢气H2

水H2O

二氧化碳CO2

二氧化硫SO2

铁

Fe

过氧化氢H2O2

铜Cu

氯化钾KCl

四氧化三铁Fe3O4

二氧化锰MnO2

氯酸钾KClO3

高锰酸钾KMnO4

五氧化二磷P2O5

锰酸钾K2MnO4

第27页，课件共66页，创作于2023年2月课题3

制取氧气(2)第28页，课件共66页，创作于2023年2月研究气体的实验室制法的思路：药品反应原理实验装置实验步骤收集方法检验及验满放置方法第29页，课件共66页，创作于2023年2月1．药品：

分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）H2O2溶液（无色液体）和MnO2（黑色固体）KClO3（白色固体）和MnO2KMnO4（暗紫色固体）第30页，课件共66页，创作于2023年2月2．实验原理：

分解过氧化氢（H2O2）加热氯酸钾（KClO3）加热高锰酸钾（KMnO4）过氧化氢水+氧气H2O2H2O+O2二氧化锰MnO2

氯酸钾氯化钾+氧气

KClO3KCl+O2二氧化锰加热

MnO2△(3)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加热△第31页，课件共66页，创作于2023年2月（由反应物的状态、反应条件决定）发生装置收集装置排水集气法：向上排空气法：不易溶于水的气体密度比空气大的气体3．实验装置：

向下排空气法：密度比空气小的气体第32页，课件共66页，创作于2023年2月反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型固固加热型（1）发生装置

AB第33页，课件共66页，创作于2023年2月固液不加热型使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。第34页，课件共66页，创作于2023年2月（2）气体收集装置①排水法不易溶于水或难溶于水的气体②向上排空气法密度比空气大的气体③向下排空气法密度比空气小的气体优点1.收集的气体较纯2.便于观察是否集满

优点1.操作简便2.收集到的气体较干燥第35页，课件共66页，创作于2023年2月4、制取气体的步骤实验室用KMnO4或KClO3与MnO2的混合物加热制取氧气有如下的步骤：

A安装仪器B检查发生装置的气密性;——查C装药品于试管中并塞好塞子;——装D将试管固定在铁架台上;——定E点燃酒精灯加热;——点F用排水法收集氧气并验满;——收G将导管移出(离开)水面;——离H熄灭酒精灯,实验完毕;——熄茶庄定点收利息第36页，课件共66页，创作于2023年2月①如何检验收集到的是氧气？将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。②用向上排空气法收集氧气，如何验满？5、检验及验满③用排水法收集氧气，如何验满？当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已集满第37页，课件共66页，创作于2023年2月6、放置方法正放在桌子上，并盖上毛玻璃片-------氧气比空气重,正放可避免氧气跑掉.第38页，课件共66页，创作于2023年2月演示：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？第39页，课件共66页，创作于2023年2月探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气编号现象原因（1）（2）导管口有气泡冒出，并较快收集到一瓶气体氧气支持燃烧带火星的木条复燃氯酸钾分解产生氧气；氧气不易溶于水第40页，课件共66页，创作于2023年2月作业1、学习评价P342、复习高锰酸钾制取氧气的操作步骤第41页，课件共66页，创作于2023年2月（1）连接装置，检查装置气密性。连接装置（从左到右，自下而上）检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，如果导管口有气泡冒出，松开手后形成导管口一段水柱，证明气密性良好。酒精灯外焰的高度决定试管的高度第42页，课件共66页，创作于2023年2月课题3制取氧气(3)

学生实验氧气的制取和性质第43页，课件共66页，创作于2023年2月药品实验原理实验装置实验步骤收集方法检验及验满放置方法一、氧气的制取第44页，课件共66页，创作于2023年2月加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）制取氧气（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？第45页，课件共66页，创作于2023年2月（1）连接装置，检查装置气密性连接装置1.从左到右，自下而上2.酒精灯外焰的高度决定试管的高度（铁夹的高度）第46页，课件共66页，创作于2023年2月2、装药品，放棉花，固定试管药品:高锰酸钾（3大药匙）注意：①药品平铺在试管底部③导管伸入试管不能太长，只需略露出胶塞②铁夹夹在离试管口1/3处避免管内的气体不能排干净（使药品受热均匀）④试管口略向下倾斜P45防止冷凝水回流到试管底部,炸裂试管防止铁夹上的胶布被烧坏⑤试管口要塞一团棉花P45防止加热时高锰酸钾粉末进入导管第47页，课件共66页，创作于2023年2月3、将两个集气瓶分别放在水槽内4、加热：用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热5、用排水法收集两瓶气体，等有连续均匀气泡时再收集（一瓶要留一点水）防止试管受热不均匀,造成试管破裂;外焰加热温度高,效果好刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯第48页，课件共66页，创作于2023年2月6、实验完毕,先把导管撤离水面,再熄灭酒精灯7、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂氧气密度比空气略大第49页，课件共66页，创作于2023年2月A安装仪器B检查发生装置的气密性;C装药品于试管中塞一团棉花并塞好塞子D将试管固定在铁架台上;E点燃酒精灯加热;（先预热）F用排水法收集两瓶氧气（一瓶有水）;G将导管移出(离开)水面;H熄灭酒精灯第50页，课件共66页，创作于2023年2月二、氧气的性质实验步骤：1、木炭+氧气2、铁丝+氧气（集气瓶有水）注意：木炭要慢慢由上而下伸入集气瓶中，最后加入少量澄清石灰水检验产物注意：待火柴快燃尽时再伸入集气瓶中第51页，课件共66页，创作于2023年2月作业1、完成实验报告2、学评P35-38单元检测3、复习第二单元（周二测验）第52页，课件共66页，创作于2023年2月工业方法制氧气——分离液态空气方法原理：利用液态空气的沸点不同，属于物理变化。第53页，课件共66页，创作于2023年2月

硫+氧气二氧化硫点燃

铁+氧气四氧化三铁点燃三、分解反应、化合反应、氧化反应高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热

化合反应分解反应氧化反应不是氧化反应第54页，课件共66页，创作于2023年2月A__________B_________C__________D_________E___________F_________试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽练习第55页，课件共66页，创作于2023年2月2、下列反应属于分解反应的是（）A.B.C.D.硫＋氧气二氧化硫点燃铁＋氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃氧化汞汞+氧气加热D第56页，课件共66页，创作于2023年2月下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.水氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水碱式碳酸铜

D.氯酸钾氯化钾+氧气点燃通电加热二氧化锰ACCBD第57页，课件共66页，创作于2023年2月3、在化学反应中，催化剂（）

A.质量减少

B.在化学反应后化学性质发生了变化

C.质量增加

D.能改变化学反应的速率D第58页，课件共66页，创作于2023年2月随堂检测1．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率ＣＣ第59页，课件共66页，创作于2023年2月３．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应（）（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜４．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时ＣＤ第60页，课件共66页，创作于2023年2月5.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热