教师培养工程培训实施方案

第第页教师培养工程培训实施方案

一、培训总体目标和阶段目标

(一)总体目标

实施"区级名老师培育对象培育计划'目的在于通过培训、培育，使培育对象具有高尚的职业道德、先进的教育理念、前沿的学科知识、鲜亮的教育教学风格、较强的科研和创新技能，成为课程改革的积极推动者、实施素养教育的探究者和先行者，成为教学讨论型和具有教学领导力的老师。促进区域教育的均衡进展，实现美满白云教育。

(二)阶段目标

第二阶段的详细目标如下：

1、职业修养提升

通过培训，提升职业修养和职业道德精神，提升职业美满感。

2、专业素养和技能的提升

通过培训，促进名老师在本专业、本学科中的学术变革，提升创新和引领技能。

3、教学领导技能提升

通过培训，使名老师在教学领导力方面起示范和引领作用,形成鲜亮的教学风格。

4、教育科研技能提升

通过参加课题讨论，掌控科学讨论的方法，提升科研技能和教研品质。

二、培训板块与时间安排

名老师第二阶段的培训主要采用专家引领、同伴互助、自主探究和考察跟岗学习等相结合的方式。

(一)集中理论学习

集中理论培训6天。从**年10月至12月止。培训内容主要包括：教育教学理论、教育教学讨论方法、学科知识与技能、现代教育技术等。

理论学习专题设置二个板块：

1、教育教学理论板块(集中培训3天)

(1)老师的道德进展与境界

(2)现代教学理念与教学艺术

(3)与老师谈读书

(4)轻松有效教与学

2、课题讨论板块(集中培训2天)

(1)选题与讨论设计

(2)课题讨论方法指导

(3)课题讨论计划制订

(二)小组合作学习板块(**年10月**年5月)

1、学习小组的组建

2、小组学习计划研讨

3、分学科专题培训

4、小组合作式的课题讨论

以小组合作的方式开展科研课题讨论。培训时间：**年11月**年5月。建立讨论主题带动下的由1015位研修学员组成合作讨论团队，围绕共同感爱好的`讨论主题开展讨论活动，边讨论边学习。各学习小组围绕讨论主题开展团队合作讨论。每个小组聘请12名专家进行指导，制定讨论计划和实施方案，组织学员围绕主题开展讨论、学习和沟通。学员个人要在讨论主题的引领下进行自主研修，开展读书活动，专题讨论和在本校进行教学实践，建立小组网页。

(三)老师进展工作室板块(**年10月**年5月)

每一位学员在校内建立"老师进展工作室'，带领校级骨干开展课题讨论活动。期间由外请的高校专家、区名老师、进展中心学科老师共同组成指导老师团队，按学段、学科分组对工作室的课题讨论进行专业指导。

老师工作室的主要任务是通过主持人进行传、帮、带。学员与主持人一同针对教学现实中涌现的问题开展讨论，进行持续岗位实践，形成讨论成果。

学习小组和工作室研修活动的详细分工如下：

学习小组和工作室研修活动职责划分

时间

学员

学科指导老师

小组负责老师

学员所在学校

集中

研修

1、熟识培训方案，完成规定的课程学习

2、确定课题讨论选题和撰写讨论计划

3、完成学习心得

1、制定学科活动计划

2、协作课题讨论组织专项培训

3、指导学员完成课题选题

1、组建学习小组

2、制订小组计划

帮助学员安排好工作按时参与学习

小组

活动

(**年11月4日**年5月)

1、课题立项和开题，并开展课题讨论工作

2、结合课题讨论听评课不少于10节，上课不少于5节

3、开发2节优秀课例(含录像课)

4、读2本书，完成2篇读书笔记

5、参与小组沙龙、研讨活动、共享学习成果

全面负责本阶段的设计、组织与实施

1、指导学员做好课题的立项和开题

2、策划和组织"名老师示范教学活动

5、推举学员读2本书

6、负责对学员本阶段的考核

1、组建小组q群

2、负责统筹小组网页的建设、维护和管理

3、定期组织小组沙龙、研讨活动

帮助和指导学员完成本阶段的培训学习

工作室活动

(**年11月5月)

1、从本校校级骨干老师中选择研修学员34人组成工作室研修团队

2、制定工作室计划，制订工作室各项管理制度

3、确定工作室课题讨论选题

4、与研修学员共同开展课题讨论

5、负责对研修学员的阶段性考核

采纳现场指导、远程跟踪的方式指导本阶段培训工作

1、指导工作室课题讨论活动

2、到主持人所在学校开展"名老师示范教学活动'

1、定期组织主持人工作沟通和研讨活动

2、策划和组织工作室讨论成果展示活动

指派一名副校长特地分管名师工作室。

1、帮助主持人完成研修学员的选拔

2、为工作室提供工作条件保障

3、帮助主持人完成校内"名老师示范教学活动'

成果

展示

(**年5月)

1、1篇学习心得

2、课题开题和中期报告书

3、优秀课例展示

4、2篇读书笔记

5、工作室的工作计划和总结

1、全面负责本阶段的设计、组织与实施

2、负责对学员阶段性考核和评价

参加对学员成果展示的考核与评价工作

参加对学员成果展示的考核与评价工作

(四)跟岗考察学习

培训时间：**年11月，为期5天。分二批组织学员到香港学校进行跟岗学习。第一批跟岗学习时间初定11月25日29日。第二批安排在**年上半年。跟岗学习的主题是"自主学习在香港学校课堂'，通过观摩研讨香港中、学校的"自主学习'学习课堂，专题共享，了解香港学校的管理、开展自主学习学习的状况;分科争论形式进行，通过跟岗学习为促进穗港两地的教育文化沟通，共同探究自主学习的进展前景，开阔区名老师的教育视野，促进名老师的专业成长，推动区域性课堂教学改革向纵深进展。

三、阶段培训小结

**年6月进行第二阶段培训小结。验收评估内容分两方面：

(一)集中理论学习。主要验收学员作业完成等状况，考评学员的学习出勤和学习立场。集中学习验收由区教育进展中心详细负责。