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伊索寓言的读后感该怎么写呢伊索寓言是世界文学史上的一道独特风景线，在现代教育中也有着重要的地位，既能启迪学生的思维，又能培养学生的语言表达能力。那么，作为语言老师，我们应该怎样教授伊索寓言呢？下面将从读后感的角度来谈谈我的看法。

一、读后感的定义

读后感是在读完一本书、一篇文章或观看一次演讲后，通过对其内容的理解、分析与感悟而产生的一种个人性质的综合性反应。它不仅可以让我们更好地了解作品的思想内涵，还可以培养我们的感性理解能力和语言表达能力。

二、读后感的写作思路

1、概括主旨

在写读后感的时候，首先应该概括出作品的主旨。众所周知，伊索寓言一直以来都是以人性喻物的方式，通过寓言故事表达出作者的思想观点。因此，读者在写读后感的时候，一定要在第一时间概括出故事的主旨，这将有助于后面的分析和思考。

2、分析寓意

在概括出作品的主旨之后，接下来就是对这个寓意进行分析。尽管伊索寓言看似简单，但其中所包含的哲理却是深刻而又实用的。读者需要通过深入挖掘故事细节，理解其中隐含的含义，从而挖掘出作者所蕴含的思想。

3、评价作品

在完成了对作品的分析之后，最后一个步骤便是给出一个评价。这个评价并不是简单的好评或差评，而是通过现实生活的例子，评判这个作品是否具有实用性，以及作者所表达的思想是否具有价值。

三、范文赏析

《贼小乌鸦》是伊索寓言中的一则，讲述了小乌鸦盗取了一个精致的金戒指，而被聪明的狗发现，结果被小乌鸦狡猾地蒙骗，最后逃脱了狗的追捕。在读完这个寓言之后，我产生了深深的感悟。

首先，这个寓言的主旨是“牺牲短暂享受，长久不失自由”。虽然小乌鸦搞到了一个很漂亮的金戒指，但是失去了自由，无法享受翱翔在天空中的快乐，可谓是得不偿失。从中可以体现出作者反对盲目追求物质，倡导追求精神自由的思想。

其次，这个寓言还启示了我们：不要求快而不择手段，而要有长远目光，有远大理想。有时候，我们追求的东西那么微不足道，但为了它不择手段，只求眼前的一时快乐，那我们又有什么意义呢？

最后，我认为这个寓言是以人性喻物、阐述的道理头头是道，寓教于乐，整个故事生动有趣、妙趣横生。其实，只要我们心智开放，做到虚心接受，理性思考，就能产生深刻的体验和感悟。

四、总结

作为语言老师，我们要通过读后感这种方式来启发学生的阅读兴趣，同时也要在教育中注重实用性思维的培养，让

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