诗歌鉴赏之描写手法

关于诗歌鉴赏之描写手法第1页，课件共20页，创作于2023年2月

学习目标

1.了解古诗词中常用的描写手法并会分析其表达效果

2.掌握描写手法的命题规律并会规范答题。

第2页，课件共20页，创作于2023年2月鉴赏诗歌的描写手法1、描写角度：上下，远近，俯视，仰视2、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）3、描写方法：（1）正面描写和侧面描写（2）虚实结合（3）动静结合（4）渲染、烘托（5）点面结合（6）白描工笔（细节描写）第3页，课件共20页，创作于2023年2月

1、正面描写与侧面描写相结合

正面描写：景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然

；如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪侧面描写（衬托）：是指通过描写对象周围的事物，使对象更为鲜明突出。夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

诗人从触觉、视觉、听觉几个角度，侧面描写（衬托）雪，生动传神地写了一场夜雪。

第4页，课件共20页，创作于2023年2月2、观察角度：高低、远近、俯仰、定点观景、移步换景等1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》高低俯仰远近结合第5页，课件共20页，创作于2023年2月3、描写角度：视觉（绘声绘色）、听觉（摹声）、嗅觉、触觉等1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。绘形绘声绘色绘声绘色第6页，课件共20页，创作于2023年2月

4、虚实结合（1）虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。

姜夔《扬州慢》

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。

虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。第7页，课件共20页，创作于2023年2月

4、虚实结合（2)虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心的。

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

上阙写实，通过......烘托......下阙实虚,通过......虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致.第8页，课件共20页，创作于2023年2月5、动静结合

①动静结合，是指对景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。例如杜甫《绝句》中的三、四两句：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗人工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，动静相间，相映成趣。

②以动衬静，是指用动态的景物、喧闹的声音来衬托环境的静谧，以明衬暗是指用光亮来反衬环境的幽深。例如王维的《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”一、二句以“响”衬“寂”，空谷传音，愈见空山之空，空山人语，愈见空山之寂；三、四句以“明”衬“暗”，余晖射入深林的一小片光影和大片的无边的幽暗构成强烈的对比，反而使深林的幽暗更加突出。第9页，课件共20页，创作于2023年2月6、明暗对比（以明衬暗）春夜喜雨【杜甫】好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

商山早行

【温庭筠】晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

第10页，课件共20页，创作于2023年2月7、点面结合

（粗笔勾勒和细部描绘相结合）

在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。

柳宗元《江雪》就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。

第11页，课件共20页，创作于2023年2月8、渲染

渲染是指对景物作多方面的浓墨重彩的正面描绘，以突出形象。

例如杜甫的《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

此诗从形态、声音的角度对江畔春景进行了非常细微的刻画，辅之以数量词、叠词、拟声词色彩浓丽，声音喧闹，渲染出春意闹的情趣。第12页，课件共20页，创作于2023年2月

9、白描手法

本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。指用最简洁的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。

《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

这首诗用极其凝练的诗笔，描绘出

一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。

第13页，课件共20页，创作于2023年2月

白描与工笔：

白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。

马致远《天净沙•秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。第14页，课件共20页，创作于2023年2月

工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。

张籍《秋思》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。第15页，课件共20页，创作于2023年2月

画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？

【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄

（2）“凭栏手捻花枝”“

放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）细节描写。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。答题示例第16页，课件共20页，创作于2023年2月1、用一两个词准确指出用了何种手法（明手法）2、结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（阐运用）3、此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨（析效果）答题步骤：明手法+阐运用+析效果答题步骤第17页，课件共20页，创作于2023年2月

雨后池上

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

试从“动”与“静”的角度对这首诗歌进行鉴赏？静态：一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出荷花池雨后幽美迷人的静态。动态：三、四句用“忽起”“垂杨舞”“万点声”等表现了雨后池上的一种动态之美。全诗以静显动，又以动衬静，动静结合，组成一幅雨后池塘春景图。动静结合第18页，课件共20页，创作于2023年2月琅琊溪

【宋】欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]

①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅