诗歌章法结构

关于诗歌章法结构第1页，课件共31页，创作于2023年2月

起承转合总关情——从章法结构谈诗歌整体鉴赏方法第2页，课件共31页，创作于2023年2月诗歌的章法结构，可以归结为“起”、“承”、“转”、“合”。了解诗歌的章法结构第3页，课件共31页，创作于2023年2月绝句的起承转合春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，(起)散入东风满洛城。(承)此夜曲中闻折柳，(转)何人不起故园情！(合)第4页，课件共31页，创作于2023年2月第一句起：起笔－－即从笛声落笔，已经是深夜，不知从何处传来几缕断续的笛声。

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！第5页，课件共31页，创作于2023年2月第二句承：承接首句而写，着意渲染笛声，“散入春风”，“满洛城”，凄清婉转的曲调随着春风飞遍了整个洛城，仿佛无处不在，无处不闻。一二两句的关系是顺承的，其顺序不能颠倒。那么，第三句就不再是一味地顺承下去，那该怎么写呢？

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！第6页，课件共31页，创作于2023年2月第三句转：作者的笔触开始转移，由缥缈的笛乐写到了人。笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？在这深夜中，诗人难于成寐，听到了思乡怀亲的《折杨柳》。

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！第7页，课件共31页，创作于2023年2月第四句合：“何人不起故园情”，谁能不被引发思念故乡的情感呢？“何人”好象是说别人，但第一个起了故园之情的不正是李白自己吗？作者合成前三句的诗意，卒章显志，突出诗人思乡之情的主题。

春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！第8页，课件共31页，创作于2023年2月律诗的起承转合

《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(起)

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(承)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(转)

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(合)第9页，课件共31页，创作于2023年2月

首联起笔，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，开篇便以急风、高天、长啸的猿声，清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，描绘出了一幅萧瑟、肃杀的三峡秋景图，奠定了全诗低沉的基调。第10页，课件共31页，创作于2023年2月颔联承笔，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“落木”承首联第一句的“风急天高”，为仰视所见；“长江”承第二句“渚清沙白”乃俯视所得，无边落木潇潇之声，与不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有力的依托。第11页，课件共31页，创作于2023年2月颔联转笔，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，由写景转而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。关注“转”句，能使我们尽快明了作者思路，它也是我们体察诗歌主旨的重要线索。所以诗歌的“转”句最为关键，而诗歌命题也常在“转”句上做文章。第12页，课件共31页，创作于2023年2月尾联合笔，点明了情感主题。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，已经使诗人白发日多，苦不堪言，本欲借酒消愁，但由于因病断酒，悲愁就更难以排遣，这又无端地给诗人增添了一层深深的惆怅和无奈的慨叹。这里诗人将潦倒不堪归结于时世艰难，其忧国伤时的情操表现得淋漓尽致。

第13页，课件共31页，创作于2023年2月小结：“起”、“承”、“转”、“合”各有什么作用？

起笔：自然描述，或交代事情的起因、时间、地点等，往往有统率全诗、渲染气氛、奠定基调的作用。

第14页，课件共31页，创作于2023年2月小结：“起”、“承”、“转”、“合”各有什么作用？

承笔：承接开头，或写景或抒情，与上句自然衔接，为下文抒情蓄势。

第15页，课件共31页，创作于2023年2月小结：“起”、“承”、“转”、“合”各有什么作用？

转笔：转折突起，表面是岔开话题，实际是为下文深化主题服务的。（转笔有三：进一层转、另开一层转、反转。）

第16页，课件共31页，创作于2023年2月小结：“起”、“承”、“转”、“合”各有什么作用？

合笔：整合总结，表达作者的见解主张，抒发思想感情。往往有收束全诗，点明题旨的作用，是全诗的精华所在。第17页，课件共31页，创作于2023年2月

“妙合”的方式有很多，最常见的有两种：第一种是直接点题，于篇末或抒发感情，或议论明理，直接揭示主旨。

第18页，课件共31页，创作于2023年2月

第二种收束方式是暗中寄托，即用暗示的方法表现作者的感情、阐述的事理。最常见的是寄情于景，以景语作结。这种方式蕴不尽之情于景物中，表达含蓄深婉，有言有尽而意无穷的艺术效果，颇能引起人的回味。但正因为其含蓄，也为我们阅读带来了比较大的障碍。这需要我们能够从结句本身的个别关键词捕捉一些有效信息，或者结合诗词的前半部分，在整体理解的基础上寻求突破。

第19页，课件共31页，创作于2023年2月（2005年天津卷）

湖州歌(其六)①南宋•汪元量

北望燕云②不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

[注］①此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。②燕云：燕云十六州，这里代指北方地区。

第20页，课件共31页，创作于2023年2月

湖州歌南宋•汪元量

北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。(1)首句“望”字在全诗中有何作用？请简析。答：“望”字是全诗的统领，四句诗紧紧围绕一个“望”字来写（1分）。北“望”燕云，不知命运如何；眼前“望”着大江东去，无力挽回颓势；望见一片夕阳、寒鸦之景，不胜凄凉；“望”向东西四百州，魂牵梦绕的故国再也寻不见了，（2分）写出了诗人不胜依恋与痛惜之情，奠定了全诗的基调（1分

第21页，课件共31页，创作于2023年2月（2011年浙江）阅读下面这首词，完成问题。蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

第22页，课件共31页，创作于2023年2月（2011年浙江）阅读下面这首词，完成问题。蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

（1）这首词开篇有何特点？（3分）第23页，课件共31页，创作于2023年2月

蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

（1）这首词开篇有何特点？（3分）答案：总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。【解析】“今古河山无定据”指古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。首句破空而来，对苍茫大地之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗的深沉雄浑的格调。诗歌以议论开篇，其作用在结构上是引领全文；在内容上是奠定了全词的格调，或揭示主旨。第24页，课件共31页，创作于2023年2月蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。

“转”在词称为“过片”。词多数分为上下两片，它们是表现同一主题的两个层次；下片的开头部分，称之为过片，起过渡连接的作用。第25页，课件共31页，创作于2023年2月“转”在词称为“过片”。过片有时表现上下片表达方式的变化：有时表现上下片文意并列，内容上发生变化，或一正一反，或一今一昔，而以过片为桥，下片首紧承上片尾，使上下片贯通一气；有时表现为上下片为一总一分关系；有时上片尾句以问句作结，而下片虽未直接回答，但内容实际上是就问题而发，呼应上文的。

第26页，课件共31页，创作于2023年2月阅读诗歌，回答问题：点绛唇途中逢管倅cuì赵彦端憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（jù）：为什么那么快。（2）《阳关》句：别离之曲。

第27页，课件共31页，创作于2023年2月

点绛唇途中逢管倅赵彦端憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。注：管倅是作者好友（倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽：为什么那么快。（2）《阳关》句：别离之曲。

本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？（4分）第28页，课件共31页，创作于2023年2月点绛唇途中逢管倅赵彦端憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱《阳关》句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。本词以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？（4分）答案：以景结情，寓情于景（2分）(术语），营造了一个凄苦惆怅的