群落的结构优秀

关于群落的结构优秀PPT第1页，课件共37页，创作于2023年2月群落的概念

同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。包括这个区域内所有有生命的物质第2页，课件共37页，创作于2023年2月例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（）

A.种群B.群落

C.生态系统D.以上都不是例2、下列实例中属于群落的是（）A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物D.海洋中全部的鱼DC第3页，课件共37页，创作于2023年2月一、群落水平上研究的问题研究池塘群落种群种类优势种群群落演替种间关系群落的空间结构种群位置池塘的范围和边界第4页，课件共37页，创作于2023年2月武夷山常绿阔叶林新疆常绿针叶林你能说说上面两个森林群落分别由哪些物种（种群）组成吗？物种的组成是区别不同群落的重要特征。二、群落的物种组成第5页，课件共37页，创作于2023年2月

一般来说，环境条件愈优越，生物物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。福建武夷山

西伯利亚低等植物

840种

低等植物

670种高等植物

2888种

高等植物

139种

动物

5000余种

动物

约1000种

脊椎动物

475种

群落中物种的数目的多少称为丰富度。第6页，课件共37页，创作于2023年2月我国南方北方群落的丰富度？热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原第7页，课件共37页，创作于2023年2月1、____________是区别不同群落的重要特征。例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木。2、不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。例如，在热带森林的生物群落中，植物种群数以万计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计；但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。3、丰富度：群落中__________的多少。在生态学上，用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。小结物种组成物种数目第8页，课件共37页，创作于2023年2月捕蝇草第9页，课件共37页，创作于2023年2月如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为特点：A、B两种生物数量表现为不同步的此消彼长，先增者先减少，后增者后减少。捕食指一种生物以另一种生物作为食物的现象。A为被捕食者B为捕食者生物数量时间生物A生物B数量坐标图“先为食，后为捕”AB第10页，课件共37页，创作于2023年2月关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：①从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；②从变化趋势看，先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，即被捕食者变化在先，捕食者变化在后。第11页，课件共37页，创作于2023年2月狮子狼竞争指两种或两种以上生物争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生物数量时间数量坐标图天数生物数量大草履虫双小核草履虫数量坐标图生存能力相当生存能力相差较大“你死我活”“此消彼长”CAB第12页，课件共37页，创作于2023年2月蛔虫噬菌体寄生细菌内部蚂蟥第13页，课件共37页，创作于2023年2月寄生备注：寄生者通常不会杀死寄主一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。虱子和跳蚤寄生在其它动物的体表；例如：蛔虫、绦虫等寄生在其它动物的体内；BA寄主寄生者BA第14页，课件共37页，创作于2023年2月三、种间关系-------寄生数量变化生

物

数

量时间B寄生虫A宿主(寄主)生

物

数

量时间B寄生虫A宿主(寄主)体表寄生BA体内寄生AB第15页，课件共37页，创作于2023年2月地衣(真菌和藻类植物的共生体)真菌藻类提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料第16页，课件共37页，创作于2023年2月根瘤内有大量根瘤菌豆科植物的根根瘤菌豆科植物通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料第17页，课件共37页，创作于2023年2月生物A生物B生物数量时间根瘤菌“同生共死”互利共生两者共同生活在一起，相互依存，彼此有利。第18页，课件共37页，创作于2023年2月是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？寄生种间关系辨析冬虫夏草第19页，课件共37页，创作于2023年2月时间数量0时间数量0时间数量0捕食竞争互利共生ABC“同生进退”“你死我活，此消彼长”“先增加者先减少，后增加者后减少”时间数量0“先为食，后为捕”D寄生三种种间关系的数量坐标图生存能力不同生存能力相同第20页，课件共37页，创作于2023年2月四种种间关系的能量关系图BABACABAB互利共生竞争寄生捕食寄生第21页，课件共37页，创作于2023年2月（1）寄生与共生的区别种间关系辨析不同点：共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。相同点：两者都是两种生物共同生活在一起。第22页，课件共37页，创作于2023年2月（2）寄生与捕食的区别

寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个生物或生物的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系了。第23页，课件共37页，创作于2023年2月指群落中各种生物在空间上的配置状况。⒈垂直结构（在垂直方向上的明显的分层现象——即不同生物占据不同高度。）四、群落的空间结构植物的分层与光照有关引起植物分层分布的主要原因?第24页，课件共37页，创作于2023年2月植物动物上：杜鹃等中：啄木鸟等下：画眉等动物的分层与食物和栖息场所等有关。植物的分层现象决定了动物的分层现象第25页，课件共37页，创作于2023年2月

荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。与阳光、温度、食物和溶解氧等因素有关。鲢鱼——浅层鳙鱼——中层鲩鱼——中下层青鱼——底层在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？第26页，课件共37页，创作于2023年2月在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约的。高山草甸针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林海拔高低温度低高高山第27页，课件共37页，创作于2023年2月群落的垂直结构出现分层现象的意义？使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。思考讨论第28页，课件共37页，创作于2023年2月2、水平结构

在水平方向上，由于地形的变化、土壤温度、湿度和盐碱地等因素的差异，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差别。

---镶嵌分布第29页，课件共37页，创作于2023年2月如：受水制约，芦苇等水生植物只能长在浅水或水边；红树、柳树等只能长在水源附近；松、杉、柏树等能长在比较干旱处，仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动，而马、羊等可在干旱的陆地自由活动。第30页，课件共37页，创作于2023年2月1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的,从而形成了许多小群落。3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。

水平结构第31页，课件共37页，创作于2023年2月垂直结构与水平结构的区分

垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。

垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）第32页，课件共37页，创作于2023年2月强调:1.垂直结构是同一地段，不同高度分布着不同的种群；水平结构是不同地段分布着不同的种群。2.垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的镶嵌性分布是由于环境的光、热、水、土质及地形等条件对生物的选择造成的。3.同种生物的不同分布,不能构成群落的垂直结构或水平结构，如竹林高矮不一的竹子。第33页，课件共37页，创作于2023年2月1.唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（）

A.共生

B.竞争

C.寄生

D.捕食A巩固练习第34页，课件共37页，创作于2023年2月2.下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。