教研培训心得体会（5篇）

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xx—xx年3月12日——13日，我有幸在xx—xx学校参与市中区老师进修学校组织的教研组长培训，收获很大，现将心得小结如下：

一、做一个有爱心的老师

我作为一名老师，在多年的教学中，常常会消失这种状况：在老师多次讲解后，仍不能把握学问，或作为班主任，对于淘气的同学，会向同学发脾气。在我倾听到李雪梅老师说的：学校是同学犯错误的地方；教育是一群不完善的人，带着着一群不完善的人走向完善。以及《南风与北风》的故事，深深地打动着我，让我豁然开朗，让我明白，在对待问题同学时，只有发自心底的，才能打动心底，让我们怀着感恩的情结，拥有阳光心态，博大胸怀，当好一名老师。

二、做一个合格的教研组长

在以前，我们教研活动走形式的较多，学校盼望教研组长们能带动每个组能真正开展有效的活动，但我觉得实际操作起来较难。后来，近两学期中，学校教科室拟订了一系列措施，确保教研活动的有效性。双周二下午作为活动时间，学校会为每次活动定好主题，并提前通知做好预备。这样活动时每人都有预备，气氛深厚，效果比较好。

但当我听了李雪梅老师的讲座后，我才发觉，自己作为教研组长做得远远不够，如：终身学习的楷模，敏与思索的先锋，讨论反思的能手，活动策划的主角，这些都是我需要努力的。

两天的学习让我体会还许多，如：李镇西老师的“五个一”，罗淑清老师他们县小如何打造好一节课，团体精神。我盼望以后能多有这样的学习机会，促进自己反思，促进自己学习，促进自己勤于笔耕，让自己更快地成长起来。

教研培训心得体会2

这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和老师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建设，其次阶段班级集体备课活动展现体会如何开展班级集体备课，提高集体备课效率。

第一阶段，理论性较强，虽有三位一线的'主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够详细，或是觉得创新性不够，较常规，各班级的集体备课落实问题始终是我作为组长所困惑的问题。在其次阶段，南昌二中初一集体备课活动的参与给人一种新意。下面以南昌二中初一集体备课活动为主，谈谈自己的体会。

南昌二中初一数学集体备课活动，在组长曾华的主持下，他们以老师研修本为蓝本进行集体备课反思，大部分老师很年轻，不断在反思中成长，集体研修活动的流程分为上周授课状况的反思和总结，以及下周内容支配。下周内容支配的初步制定由一位老师主讲进行同课同构，下周教学内容及支配的商量修订。

〔一〕课堂教学反思和总结对于上周的四到五节课，每节课在胜利点、失败点、补救点、遗漏点、改良点、创新点六个方面进行反思，老师不肯定在全部方面都需填写。

〔二〕校本作业本对于题目的错误，合适、合理性，如时间等方面进行修订。

〔三〕下周课初步制定重点难点、考点疑点、盲点易错点以及引入、过程与方法、活动支配、作业。

〔四〕就这位老师的设想提出看法，进行商量修改，最终得出最终的修改方案。

我们应从三方面转变教学理念：

〔1〕转变传统的教育观念，提高对同学素养培育的要求；

〔2〕留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量；

〔3〕有意识地培育同学主动学习的愿望。做好集体备课、资源共享，仔细上好每一节课，课后辅导，课堂教学案例讨论。

教研培训心得体会3

xxxx年1月12日在我们朵朵幼儿园进行了一次中班教研组长的培训，其中包括区域观摩、集体活动展现、教研活动及玩具推举会。

在佳佳幼儿园崔惟老师的带着下为我们组织了一次比较有效的教研活动，给我印象最深的体会有以下两点：

一、充分的活动预备

在组织一次教研活动前，作为教研组织者，活动前的预备工作是必不行少的。崔惟老师为了更好地把握整个教研活动，她在活动前做了充分的预备工作。

1、与执教老师的沟通：崔惟老师首先让我梳理应彩云老师的教案，其次还让我把自己的活动修改内容告知于她，使她自己在教研活动中做到心中有数。

2、理论支撑：由于所要研讨的课例是音乐活动，所以崔老师在事前预备了一些关于音乐活动的理论学问，包括唱歌活动、节奏乐及韵律活动等，关心老师们梳理相关阅历。

3、关键性提问的预设：在制定教研方案时，崔老师都能很清晰地把握每一环节所要到达的目的，所以在解决每一环节时，崔老师都会有一些关键性的提问，让老师们能够围绕这些问题进行商量，有肯定的针对性。

二、有效的互动技巧

崔老师在组织本次教研活动时，都会给我们一种很轻松的气氛，所以老师们都很愿意去表达。

1、在每一环节结束时，崔老师会针对老师们的回答或是各片阅历的沟通进行小结，梳理相关阅历，这其实与上集体活动是类似的。

2、崔老师在教研过程中还运用了现场模拟体验的形式，充分调动了老师们参加教研的爱好。以上两点就是我对参与本次教研活动后的一些体会。

教研培训心得体会4

教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。教研组长开展有效的教研活动能够关心老师提高专业素养，增添老师的课程实践力量。那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使老师欢乐地成长？是我要学习的方向！

在现场教研活动中，老师们的研讨气氛主动热忱。我是其次组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐烦地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。把教研主题定位在“集体学习活动中老师提问的有效性”。通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢？》围绕教研重点进行讨论，提高老师有效的提问力量。在教研活动中，我们成员老师们围绕重点提问的有效性，大胆地说出了自己的观点。在研讨过程中，大家集思广益，针对活动中的不适合的提问也进行了相应的调整。也较好地完成了本次教研任务。

在今日的教研活动中，我感到了集体的才智对于有效开展教研活动起到了肯定的效果。但是一位有实力、有阅历的管理者会让教研活动更精彩、更有效！她是黄贤老师，看到了黄老师轻松的教研气氛，聪慧的她用打分的形式引起大家的留意力。在教研过程中，组长黄老师，思路清楚，小结有针对性，给老师们奠定了充实的理论根据。整个教研活动目标明确、重难点把握明显，这与她扎实的专业功底是分不开的。

老师的专业化成长需要在实践中熬炼出来，我会把在培训中学到的、看到的，运用到我的教研活动中，在学习与实践的过程中不断地提高自身的专业素养！程老师的教研点评也给自己指明白方向，信任今后的教研活动会是新的开头！

教研培训心得体会5

xx年4月25日——27日，我有幸参与了卫辉市首次中学校教研组长培训。在这次培训中，听了丰玉萍老师的讲座《关于“走上老师专业进展的高速路——怎样有效备课》，候舒霞老师的讲座《心之力》，张薇张主任的讲座。下面是我听了老师们讲座的自我反思

〔一〕让学习成为一种生活方式本次培训学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力——广博的学问积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好——读书，他们布满才智和灵气的课堂正是得益于他们读书。这次培训让我觉得自身学问的贫乏。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，在读书的过程中，学会思索，在思索中进步。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。

〔二〕让反思成为一种习惯。老师尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课堂。但老师不能只是课堂教学的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。各位老师的讲座，让我深深感受到，有效的数学课堂要以人为本、回来生活、注意进展，尽量创设生活化的的课堂情境，把抽象的数学学问化为详细的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要留意从同学的数学现实动身，引领同学不断经受艰辛的自主探究学习过程，让同学亲历数学的“再发觉”“再制造”过