高中生物人教版高中必修遗传与进化基因和染色体的关系遗传实验设计

遗传实验的设计性状显隐性判断显性性状基因型鉴定（纯合子和杂合子的判断）验证遗传定律（判断两对等位基因是否在同一对同源染色体上）真核细胞基因的位置分析：基因是否在Y染色体上基因在细胞核中还是细胞质中基因位于常染色体上还是X染色体上基因是伴X染色体遗传还是XY染色体同源区段的遗传基因位于常染色体还是XY染色体同源区段可遗传变异和不可遗传变异的判断显性突变和隐性突变的判断根据性状判断生物性别例1．(2019全国卷Ⅱ，5)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1：1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3：1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是()A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④B考题示例考题示例例2：(2019·全国Ⅱ，32)某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了一系列实验。实验①：让绿叶甘蓝(甲)的植株进行自交，子代都是绿叶实验②：让甲植株与紫叶甘蓝(乙)植株杂交，子代个体中绿叶∶紫叶＝1∶3回答下列问题(1)甘蓝叶色中隐性性状是________，实验①中甲植株的基因型为________。(2)实验②中乙植株的基因型为_______，子代中有_____种基因型。(3)用另一紫叶甘蓝(丙)植株与甲植株杂交，若杂交子代中紫叶和绿叶的分离比为1∶1，则丙植株所有可能的基因型是__________；若杂交子代均为紫叶，则丙植株所有可能的基因型是______________________________；若杂交子代均为紫叶，且让该子代自交，自交子代中紫叶与绿叶的分离比为15∶1，则丙植株的基因型为________。绿色aabbAaBb4Aabb、aaBbAABB、AAbb、aaBB、AaBB、AABbAABB规律方法1．显隐性性状的判断与实验设计(1)杂交法：具有相对性状的亲本杂交，不论正交、反交，若子代只表现一种性状，则子代所表现出的性状为显性性状。(2)自交法：具有相同性状的亲本杂交，若子代出现了不同于亲代的性状，则子代出现的不同于亲本的性状为隐性性状。(3)设计实验，判断性状的显隐性具有一对相对性状的两个亲本能自交有性状分离子代发生性状分离的亲本性状为显性性状无性状分离原亲本杂交，子代表现出的性状为显性性状不能自交两个亲本杂交子代只表现一种性状子代表现出的性状为显性性状子代表现两种性状与具有相同性状的亲代回交有性状分离，该性状为显性无性状分离，该性状为隐性规律方法2．显性性状基因型鉴定（纯合子和杂合子的判断）

(1)自交法（自花传粉的植物最简便）结果分析：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子；

若后代有性状分离，则待测个体为杂合子。(2)测交法（更适于动物，后代个体数不能太少。）待测个体×隐性纯合子结果分析：若后代只表现一种性状，则待测个体为纯合子；

若后代表现多种性状，则待测个体为杂合子。(3)单倍体育种法对于植物个体来说，如果条件允许，取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，根据处理后植株的性状即可推知待测亲本的基因型。1.（2018四川宜宾二诊）某昆虫有白色、黄色、绿色三种体色，由两对等位基因A-a、B-b控制，相关色素的合成原理如下图所示，请据图回答。

（4）现有一只未知基因型的白色雌虫Q；请从未知基因型的绿色、白色和黄色雄虫中选材，设计一个一次性杂交实验，以准确测定Q的基因型（写出相关的实验思路、预测实验结果并得出相应的结论）。实验思路：______________________________________________________________预期实验结果和结论：若子代的雌虫体色均为绿色，则Q的基因型是_______。若

，则Q的基因型是AaXbXb若

，则Q的基因型是______

变式训练让白色雌虫Q与黄色雄虫杂交获得子代，观察并统计子代的体色和性别情况AAXbXbaaXbXb子代雌虫体色为绿色：黄色=1:1（绿雌：黄雌：白雄=1:1:2）子代雌虫体色均为黄色（黄雌：白雄=1:1）例3．(2019全国卷Ⅲ，32)玉米是一种二倍体异花传粉作物，可作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。回答下列问题。(1)在一对等位基因控制的相对性状中，杂合子通常表现的性状是_____________。(2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。写出两种验证思路及预期结果__________________________________________________________。①两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3：1的性状分离比，则可验证分离定律；②两种玉米分别自交，在子代中选择两种纯合子进行杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现3：1的性状分离比，则可验证分离定律；③让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3：1的性状分离比，则可验证分离定律；④让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交，如果F1表现两种性状，且表现为1：1的性状分离比，则可验证分离定律考题示例显性性状例4．(2019全国卷Ⅰ，32)某实验室保存有野生型和一些突变型果蝇。果蝇的部分隐性突变基因及其在染色体上的位置如图所示。回答下列问题。(1)同学甲用翅外展粗糙眼果蝇与野生型(正常翅正常眼)纯合子果蝇进行杂交，F2中翅外展正常眼个体出现的概率为________。图中所列基因中，不能与翅外展基因进行自由组合的是________。考题示例3/16紫眼基因(3)为了验证遗传规律，同学丙让白眼黑檀体雄果蝇与野生型(红眼灰体)纯合子雌果蝇进行杂交得到F1，F1相互交配得到F2，那么，在所得实验结果中，能够验证自由组合定律的F1表现型是________，F2表现型及其分离比是

；验证伴性遗传时应分析的相对性状是_____________，能够验证伴性遗传的F2表现型及其分离比是____________红眼灰体红眼灰体：红眼黑檀体：白眼灰体：白眼黑檀体＝9：3：3：1红眼/白眼红眼雌蝇：红眼雄蝇：白眼雄蝇＝2：1：13.验证遗传定律（判断两对等位基因是否在同一对同源染色体上）规律方法两对等位基因(A、a，B、b)位置可包括：(2)有人认为A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，也有人认为A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。实验步骤：让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交，观察并统计子代红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。实验预测及结论：①若子代红玉杏花色及比例为_____________________________________，则A、a和B、b基因分别位于两对非同源染色体上。②若子代红玉杏花色及比例为______________________________________，则A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，且A和b在同一条染色体上。③若子代红玉杏花色及比例为______________________________________，则A、a和B、b基因位于一对同源染色体上，且A和B在同一条染色体上。基因型A_bb