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文档简介
《战国策》
“斩首行动”是现代战争中常用的一种军事手段,其核心是斩杀最高军事指挥首脑。在2003年伊拉克战争中,美国就使用了这一手段。孰不知,在几千多年前的中国,就有人使用过这一战争手段,只不过它完全靠个人的力量。这就是发生在战国末期的著名的“荆轲刺秦王”的故事。
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故事发生背景:
公元前228年(秦王政19年),秦王嬴政派大将王翦攻赵,杀赵葱,克邯郸,虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山(今河北省定州),准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的境地。事实是:“燕弱小,数困于兵,今举国不足以当秦。”(《战国策·燕策三》)。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁,在秦军压境的危急时刻,不得不采取派人行刺这种恐怖政策。Z.x.x.k
燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处土(有德才而隐居不愿做官的人)田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心侍奉……
荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。朗读——小组活动(九班)段落号1、23、45—8910、1112、1314、1516—18组号
一
二三
四
五六
七
八
九
十
十一
四
十二
十三
十四
十五要求:1、清理文字障碍;2、每个小组负责的朗读部分,至少要由两位同学来朗读(可以根据文段特点,选择分角色朗读)。朗读——小组活动(八班)要求:1、清理文字障碍;2、每个小组负责的朗读部分,至少要由两位同学来朗读(可以根据文段特点,选择分角色朗读)。段落号1、23、45—89—1112、1314、1516—18组号
一
二三
四
五六
七八
九
十
十一
十二
十三
十四掌握下列字词的读音第1、2自然段:秦将王翦破赵至燕南界臣愿得谒之愿足下更虑之jiǎnyānyègēng第3、4自然段:樊於期皆为戮没常痛于骨髓为之奈何而右手揕其胸偏袒扼腕此臣日夜切齿拊心也函封之wūfǔlùmòsuǐzhèntǎnèwànwéiwéihán第5—8自然段:匕首使工以药淬之血濡缕人不敢于忤视而为留待顷之未发rúbǐcuìwǔwèiqǐng第9自然段:皆白衣冠以送之高渐离荆轲和而歌为变徵之声又前而为歌曰士皆瞋目发尽上指冠zhǐ
guānjiānhèwéichēnfàGuānZ..x..x..kwéi第10、11自然段:嘉为先言于秦王曰厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉给贡职如郡县wèijǐwèi第12、13自然段:乃朝服前为谢曰北蛮夷之鄙人cháowèibǐ第14、15自然段:秦王还柱而走卒起不意而卒惶急无以击轲huáncùcù第16—18自然段:夏无且以其所奉药囊提轲不知所为乃引其匕首提秦王不中,中柱被八创箕踞以骂曰必得约契以报太子也目眩良久chuāngjījūdǐwéizhòngqìxuàndǐjù梳理文言知识小组合作完成任务:1、只负责小组所朗读的段落,按照以下文言知识类型,提取知识点。实词、可译虚词、通假字、古今异义词、词类活用、特殊句式2、汇聚各个组员所提取的知识点,经过讨论,达成共识,选派代表发言。秦将臂王翦破赵,钱虏赵班王,尽收其地紫,使动绩,攻院破平全部占领进兵北透略地,降至燕霸南界鸣。太冲子丹名作更状,江向北掠夺恐惧侮,乃邮请荆卿曰:惨“秦兵旦暮渡易废水,对人汁的尊疗称名作咏状,爷早晚阵间,仰形容淹时间夫短则虽欲长删侍足下,岂可得哉?逼”即使对人填的敬慕称象怎冒么忠动词匹,得简到,窗做到第1、2自然冻段荆卿梅曰:“微太子供言,蜜臣愿得窄谒之。露今行(假喉如)铁没有开副浊词,愧能够俗拜尾会,星前往而无信,则枝秦未仰可亲也。夫今樊薄将军猴,却信物百形穴作动,亲近北,接湿近句首蒙发语胜词秦王购之(以)金千板斤,厉邑万梢家。诚能得省略功句宵定语降后置赖状语丛后置碌如梨果,菌果真樊将窝军首胖,与差燕督贫亢之筝地图危献(于)王,给,然省略觉句第1、2自然咱段秦王葛必说见臣救,臣乃得有以报太租子。降”“悦践”副副词惹,才霸有以:有用马来……的太子轮曰:迹“樊将竭军以穷困来归丹,因为宋古今垒异义务:走器投无怠路穿归间附丹不唤忍以己之私,爱而伤长者因为生形作锐名:宵私事古今思异义揪:品娘德高红尚之及人之意,愿方足下更虑之!线”心意爬改变第1、2自然合段为了迎让荆捐轲去彻刺杀皱秦王居,燕耳国太驳子丹黎百般烧讨好角荆轲腾,特携意宴妻请他猜。宴库会上娱,太挎子丹右叫来后一个欺能琴孩善乐枪的美壤女为培荆轲跑弹琴阿助兴化。荆惰轲听迎着悦至耳的授琴声半,看宋着美护人那佩双纤靠细、霉白嫩气、灵为巧的杜双手痛,不帖禁魂尺飞天码外,系连连午赞道扬:“饿好手安!好蒙手!逢”并戒一再扁表示兼:“址但爱歉其手壶。”耻听到港荆轲动的称兄赞,削太子接丹立狭即命哥人将殖美人班的双场手斩昆断,坦放到偷一个
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