2023年英杰幼儿园师德师风规章制度

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英杰幼儿园师德师风规章制度

为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，规范老师行为，依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际，特制订师德师风建设制度。

一、师德师风建设目标责任制度

幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位老师，详细的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

二、师德师风互助制度

幼儿园选择师德好，业务强，思想道德修养高的老师关心个别易犯错误、脾气急躁、性格内向、易冲动自控力量差和刚参与工作的年轻老师，主要从平安、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作状况和思想动向，准时订正消失的问题或不良思想趋向。重大问题必需准时报告园长，并作准时处理。

三、师德师风学习制度

幼儿园利用幼儿园的各种会议，对老师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规学问，让每一位教职工明白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么，而且每位老师都要有学习笔记。

四、师德师风督促制度

1、幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。（园长z副园长z）

2、定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。幼儿园成立"家长委员会、家长监督小组'，多方听取社会各界的看法和建议。依据收集的看法和建议，制订整改措施，并限期整改到位。

3、幼儿园干部、教职工凡发觉有老师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必需向幼儿园有关人员反映，凡视而不见，推诿纵容、任其进展的，幼儿园将根据情节和后果加以责任追究。

五、师德师风考评制度

幼儿园坚持做好每日巡查。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的年度考核内容，与老师岗位聘任、提干评优等切身利益挂钩。

六、师德师风评议制度

幼儿园在每学期期末放假前或下半年开学前，集中对全园教职工师德师风进行评议，通过老师自我总结剖析和日常工作状况记录，查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范等方面的不足，制订整改措施，督促落实，提高老师的师德师风水平。

七、师德师风奖惩制度

幼儿园每年评比表彰一次师德先进个人。报告师德师风建设中优秀老师的典型事迹。并嘉奖到外地考察的机会

八、预防和杜绝老师犯罪制度

1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪。幼儿园将杜绝老师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解给每一个年段或每一位教职工，形成有效的防范机制。

2、仔细开展预防和杜绝老师犯罪的教育活动。幼儿园必需严格执行《师德师风管理制度》，仔细组织教职工学习法律法规、职业道德规范和准则等相关内容。

恩施州英杰幼儿园

篇2:英杰幼儿园师德师风建设承诺书

英杰幼儿园师德师风建设承诺书

为了进一步规范教育行为，明确教职工在师德师风建设中的责任，切实提高师资队伍的整体素养和师德师风建设的总体水平，办人民满足的幼儿教育，办社会满足的幼儿园，本人特向家长和社会作出师德师风建设"十要十不要'承诺：

一、要依法从教，自觉遵守《教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等国家法规，遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律；不要有违反党纪国法和园规园纪的言行。

二、要爱岗敬业，尽职尽责，教书育人，全身心投入工作；不要迟到、早退，工作不能敷衍了事，严禁上班时间串岗。

三、要博学奋进，敬重学问，崇尚科学，博览群书，积淀道德才智，做学习型老师；不要因循守旧，固步自封，浅薄浮躁。

四、要喜爱幼儿，公正、宽容、负责地对待每一个孩子，建立民主、公平、亲热的师幼关系；不要简洁粗暴，训斥打骂，体罚和变相体罚，损害幼儿身心健康。

五、要关怀同事，提倡简洁、开放、宽容、友好的人际关系，多关注同事优点和特长，相互学习，相互理解，相互关心，维护同事在幼儿、家长及公众中的威信；不要彼此相轻，漠不关怀。

六、要喜爱幼儿园，树立集体观念，关怀幼儿园的建设和进展，识大体顾大局，听从组织安排，维护集体利益，珍惜集体荣誉；不要挑三拣四，斤斤计较，讲条件，要酬劳，事不关己，无所作为。

七、要敬重家长，本着公平、合作的原则，主动与家长沟通，争取家长的理解、支持，虚心听取看法和建议，将最富有价值的道德文化辐射到家庭和社区，同时争取社会、家庭担当更多的道德教育责任；不要态度冷漠，对家长有亲疏远近之分。

八、要廉洁从教，情操高尚，树立全心全意为幼儿服务的思想，自觉抵制社会不良风气影响；不要利用职务之便谋求私利，接受家长的馈赠、宴请，索要或变相索要财物，请家长办事。

九、要为人师表，正直正派，模范遵守公民道德，仪表端庄大方，穿着干净高雅，语言规范健康，举止文明礼貌；不要奇装异服，浓装艳抹，举止粗俗，出言不逊。

十、要乐观奋进，力争上游，树远大抱负，有精神信念，勤奋努力，甘于奉献；不要追求安逸，贪恋享受，低级庸俗，随波逐流。

以上承诺，敬请家长、上级领导和社会各界予以监督。

为确保承诺，设有监督电话。电话:

篇3:老师风采简介（1）

老师风采简介（1）

z，一个将师爱洒向每一个同学的年轻老师。她让每一朵花都沐浴在晨光雨露中，散发出沁人的芳香。

校长眼中的z：这个小姑娘做事踏踏实实，教学扎扎实实，成果确的确实。学校统一期中测试，她所带两班数学成果名列前茅，尤其是培优转差方面，成效显着。她肯定有什么好方法，可以让大家借鉴一下。

同事身边的z：阮老师为人虚心和善，热忱大方。对教学有股钻劲，对同学有急躁。每天利用午休时间辅导同学。对于基础差底子薄的同学，她抽出双休日的一个下午，无偿给同学补课。一个年轻老师，如此敬业，值得学习呀！

王敏心中的阮老师：阮老师就像姐姐一样关怀我，关心我！上学期我数学只考了40多分，这次期中我考了78分。阮老师夸我进步大呢！成果进步有我自己的努力，但我知道阮老师的功劳更大！她为我付出了多少心血呀！上课时常常提问我，表扬我，给我树立信念。

中午检查我的各项作业，做错的题帮我一题一题订正。她还找班里优秀的同学当我的"小老师'特地帮我补缺补差。为了让我尽快赶上同学，双休日她也抽时间辅导我们。有一次，阮老师生病了，她还坚持给我们补课，我们的心里都很感谢她。

阮老师不仅教我们学什么，还教我们怎样学。在这里，我想对阮老师说：感谢您！我肯定加倍努力，不辜负您的期望！笔者感受到的z：阮老师有爱心，有急躁。

只有爱孩子的人，才能教育孩子。她用自己博大的爱去暖和每一位同学，做到爱中有严，严中有爱，严而有格。这种"爱'源于高尚的师德，这种"爱'意味着无私的奉献。

阮老师有思想，有行动。她针对班级同学的详细状况制定教学方案，设计辅导材料，总结反思辅导成果。正是这样专心的工作，必定会结出丰硕的成果。笔者感受到的z：阮老师有爱心，有急躁。

只有爱孩子的人，才能教育孩子。她用自己博大的爱去暖和每一位同学，做到爱中有严，严中有爱，严而有格。这种"爱'源于高尚的师德，这