人教版化学必修一第一章第一节化学实验基本方法导学案

第一章从试验学化学第1节化学试验根本方法〔共3课时〕第1课时【学习目标】1．通过阅读教材、争论沟通、沟通归纳熟悉常见危急化学品的分类及标志与化学试验平安考前须知，进一步强化试验平安意识。2．通过争论沟通、比照探究初步熟悉别离和提纯。3．通过阅读教材、分组试验、争论归纳，知道粗盐中有哪些杂质以及除去其不溶物的方法与考前须知，进一步把握溶解、过滤、蒸发的根本操作技能。【学习重点】过滤、蒸发的操作及考前须知。【温馨提示】“过滤、蒸发的操作缘由〞可能是你学习的难点哟。【自主学习】旧知回忆：1.过滤操作的要点：一贴；二低、；三靠、、。。新知预习：〔第一组沟通〕“一〞中文字材料并结合P5化学试验平安中的“思索与沟通〞制作卡片。“二〞中的“思索与沟通〞，思索为什么要进行混合物的别离和提纯？你的别离和提纯的方法有哪些？【同步学习】一、化学试验平安情景导入：油罐车是运输各种油类的重要交通工具，而油类是易燃液体，是常见的危急化学品，所以在油罐车上肯定要贴相应的平安标志，那么你知道该贴什么标志吗？活动一、熟悉常用危急化学品的分类及标志1.阅读教材：P4“资料卡片〞和“图11〞2.争论沟通：〔其次组沟通〕〔1〕标志所代表的意义及特点？。〔2〕列举生活中常见的标志。〔3〕试验室中KClO3、BaCl2溶液、浓硫酸分别该贴什么标志？。〔师生互动〕：〔1〕沟通“新知预习〞中“1〞。〔2〕归纳化学试验中的平安考前须知：对应练习1、以下是一些常用的危急品标志，装运乙醇、NaOH溶液、烟花的包装箱上应分别贴的图标是〔DAB〕ABCD二、混合物的别离和提纯活动二、熟悉别离和提纯〔第三组沟通〕：教材P5“思索与沟通〞〔1〕淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里别离出来的？。〔2〕如何从铁屑和沙的混合物中将铁屑别离出来？。2.比照探究〔第四组沟通〕：教材P5“学与问〞〔1〕化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？〔举例〕。〔2〕你是如何理解“别离和提纯〞的？〔相同点与不同点〕对应练习2、指出以下操作所用方法是属于别离还是提纯：〔1〕将铁屑和铜粉分开的方法属于别离；〔2〕除去铜粉中的铁屑的方法属于提纯。1、过滤和蒸发〔常见仪器过关展现〕活动三、过滤和蒸发1.阅读教材〔同学演示〕：P5“试验11〞2.思索争论〔第五组沟通〕：〔1〕粗盐中一般含有哪些杂质？。〔2〕如何除去粗盐中不溶性的杂质？。3.分组试验：〔1〕小组争论完成教材P6表格中的“试验步骤〞。〔2〕分组试验并将试验现象填写在教材P6表格中的对应位置。4.争论归纳:按要求完成下表：试验步骤主要仪器操作要点及考前须知操作缘由溶解过滤蒸发对应练习3、以下过滤操作中，不正确的选项是〔CEFG〕A．滤纸应紧贴漏斗内壁并用少量水润湿，使滤纸与漏斗壁之间没有气泡B．漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁C．倒入漏斗的过滤液的液面应高于滤纸边缘D．要沿着玻璃棒渐渐向漏斗中倾倒需过滤的混合液E．用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤速度F．过滤时，玻璃棒可以靠在滤纸的任意处G．用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl溶液全部蒸干才停止加热H．溶解固体时，用玻璃棒的目的是搅拌、加速固体的溶解。【反响练习】1.以下物质欲危急警告标签不相符的是〔AD〕2.以下试验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是(D)①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④3．以下事故处理方法正确的选项是〔C〕A.汽油失火时，马上用水灭火B.试验室不当心碰翻酒精灯引起试验桌上洒落的少量酒精起火时，应快速用泡沫灭火器灭火C.浓NaOH溶液溅到皮肤上，马上用水冲洗，然后涂上稀硼酸溶液D.浓硫酸溅到皮肤上，马上用稀NaOH溶液洗涤4．以下试验目的可以实现或操作正确的选项是〔B〕A.用托盘天平称取3.23gNaCl固体 B.稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁渐渐注入水里，并不断搅拌 C.用10mL量筒量取7.50mL稀盐酸 D.试验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂 【总结梳理】〔板书〕常见危急化学品的分类与标志化学试验中的考前须知别离与提纯的差异2.混合物的别离与提纯粗盐中所含杂质。粗盐的提纯粗盐中不溶物除去的方法。【课后稳固】教材作业：P10习题2、3、4、5提高训练：1.以下混合物中，能够用过滤的方法别离的是〔D 〕A、铜粉和铁粉 B、汽油和水 C、食盐和蔗糖 D、泥沙和食盐E、NaCI和NH4CI2.以下试验操作：①取液体试剂②取固体试剂③溶解④过滤⑤蒸发。肯定要用到玻璃棒的是〔D〕A.①②③ B.②③④ C.①②⑤ D.③④⑤3．以下试验操作中，不正确的选项是〔ADEG〕A．称量固体药品时，将药品直接放在天平托盘上B．在由氢氧化铜分解制氧化铜时，要边加热边用玻璃棒搅拌C．试验室用氯酸钾制氧气结束时，先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯D．块状固体药品可以直接用手取用E、将带有溶液的滴管平放在试验台上F、试验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃G、可以用嘴吹熄酒精灯 4.从试验室加热氯酸钾与MnO2的混合物制氧气后的剩余物中回收氯化钾的操作挨次正确的选项是(A)A．溶解、过滤、蒸发、洗涤B．溶解、过滤、洗涤、加热C．溶解、蒸发、洗涤、过滤D．溶解、洗涤、过滤、加热5.以下试验根本操作〔或试验考前须知〕中，主要是处于试验平安考虑的是〔B〕A．试验剩余的药品不能放回原试剂瓶B．可燃性气体的验纯C．查D．滴管不能交叉使用6．假设在试管中参加2～3mL液体再加热，正确的操作挨次是〔C〕①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中参加2～3mL液体③用试管夹夹持在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处

A.②③④① B.③②④① C.②④③① D.③②①④7．答复以下问题：⑴在进行沉淀反响的试验时，如何认定沉淀已经完全？静置，取上层清液参加几滴沉淀剂，假设有沉淀生成，那么沉淀不完全，否那么，沉淀完全。⑵中学化学试验中，在过滤器上洗涤沉淀的操作是用滴管向漏斗内注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，待水流走后，重复操作2—3次即可。8、粗食盐中除含有钙离子、镁离子、硫酸根离子等可溶性杂质外，还含有泥砂等不溶性杂质。我们食用的精盐是用粗食盐提纯而得到的。通过教材中“粗盐的提纯〞及你做过的该试验答复以下问题。：试验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿〔蒸发皿中盛有NaCl溶液〕④加热搅拌⑤停止加热。其正确的操作挨次为=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤。【我的反思】。参考答案：旧知回忆1、滤纸要紧贴漏斗壁滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；在整个过滤过程中还要始终留意到滤液的液面要低于滤纸的边缘盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上〔玻璃棒引流〕；玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边〔三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破〕；漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁2、水快蒸干时，撤掉酒精灯，利用余热把食盐水蒸干，而且要用玻璃棒不停的搅拌，以防固体颗粒飞溅新知预习1、〔略〕2、倾析、过滤、溶解和过滤、结晶法、分液、萃取、蒸馏、分馏、升华、吸附等。同步学习活动一2、〔2〕商标、校标、厂标等 〔3〕、爆炸品、有、腐蚀品3、“三禁止〞—禁止手拿或口尝任何化学品、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯、禁止将加热液体的试管口对着自己或别人；“七预防〞—防爆炸、防爆沸、防失火、防中毒、防倒吸、防污染、防爆裂活动二1、〔1〕金子与沙子的密度不同水淘洗〔2〕物理方法—磁铁吸引〔3〕否活动三2、〔1〕硫酸钠、氯化钙、氯化镁、硫酸镁〔2〕溶解、过滤、蒸发〔4〕〔见教材〕对应训练：1、DAB2、〔1〕别离〔2〕提纯3、CEFG反响练习：1、AD2、D3、C4、B提高训练：1、D2、D3、ADEG4、A5、B6、C〔1〕静置，取上层清液参加几滴沉淀剂，假设有沉淀生成，那么沉淀不完全，否那么，沉淀完全〔2〕用滴管向漏斗内注入蒸馏水，使水面没过沉淀物，待水流走后，重复操作2—3次即可8、=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤第2课时【学习目标】1.通过阅读提炼、分组试验、问题争论、归纳小结，知道检验SO42的一般方法并能明白其缘由。2.通过思索沟通、问题争论、归纳小结，知道如何除去粗盐中可溶性杂质，初步明白进行除杂方案设计时应考虑的主要因素。3.通过观看思索、归纳小结，能正确熟悉蒸馏，知道蒸馏的原理、适用范围及操作的考前须知。4.通过演示试验、思索争论、观看体会，初步了解自来水和蒸馏水的区分，学会氯离子的检验方法，体会自来水来之不易，树立节省用水的良好习惯。【学习重点】粗盐中可溶性杂质的除去挨次；蒸馏原理；SO42和Cl的检验方法。【温馨提示】“粗盐中可溶性杂质的除去挨次〞可能是你学习的难点哟。【自主学习】旧知回忆：1．以下物质可溶于水的是〔AFGHI〕〔溶解性表过关〕4C.Mg(OH)232SO42H.NaOHI.Ba(HCO3)2沸石〔或碎瓷片〕，目的是防止爆沸；加热时烧瓶内液体体积应为烧瓶体积的1/3。3.制取蒸馏水时需要哪些仪器？蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、锥形瓶。新知预习：〔第六组沟通〕“提示〞，想一想：为什么？2.阅读教材P7“〞和P8“试验13〞思索蒸馏的原理、操作及考前须知。【同步学习】情景引入：你认为通过上节课所介绍的粗盐提纯中的操作步骤后得到的是比拟纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以鉴别它们呢？活动一：SO42的检验〔第七组沟通〕1.阅读提炼：阅读教材P6“试验12〞，提炼操作步骤，并填写在下表中。序号试验步骤现象解释〔可用化学方程式表示〕〔1〕〔2〕〔3〕2.分组试验：按上述试验步骤进行试验，并将试验现象填写在上表中，同时按要求进行合理的解释。3.问题争论：你认为该试验操作步骤中存在哪些问题？4.归纳小结：检验SO42的一般方法。对应练习1、只用以下试剂中的一种就能鉴别出Ba(NO3)2、Na2CO3、K2SO4三种溶液，那么该试剂是〔B〕A．KNO3溶液B．稀H2SO4C．NaOH溶液D．Na2SO4溶液活动二、除去粗盐中的可溶性杂质〔第八组沟通〕1.思索沟通：阅读教材P7“思索与沟通〞，并填写对应表格。2.问题争论：〔1〕参加你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其它离子？〔2〕为什么要依据上表挨次除杂？〔3〕你认为该挨次能否转变，为什么？3.归纳小结：依据该试验，归纳除杂方案设计时主要要考虑哪些问题？对应练习2、除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42及泥沙，得到纯洁的NaCl，可将粗盐溶于水，然后在以下操作中选取必要的步骤和正确的操作挨次：①过滤②加过量NaOH溶液③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量BaCl2溶液〔C〕A．④②⑤B．④①②⑤③C．②⑤④①③D．①④②⑤③2、蒸馏和萃取活动三、熟悉蒸馏〔常用仪器过关展现〕〔第一组沟通〕1.观看思索：观看蒸馏“视频〞或教材P7图14，思索蒸馏原理：。2.归纳小结：结合旧知回忆、教材P7图14或“视频〞总结蒸馏的根本仪器及考前须知：3.蒸馏应用：蒸馏水的制取对应练习2、甲和乙的某些性质如下表所示：物质熔点〔℃〕沸点〔℃〕密度〔g/mL〕水中的溶解性甲98可溶乙4895可溶现有甲和乙的混合物，进行别离时，可采纳的方法是〔A〕A．蒸馏B．蒸发C．过滤D．溶解活动四、蒸馏水和自来水的区分〔其次组沟通〕1.演示试验：按教材P8“试验13〞的试验步骤完成试验，并将试验现象填写在表格中。2.思索争论：〔1〕氯离子的检验方法。〔2〕加稀硝酸的作用是什么？。〔3〕如何鉴别自来水和蒸馏水？3.观看体会：观看教材P8图15中的海水淡化，体会自来水来之不易。对应练习3、我区的自来水是采纳氯气消毒的,为了检验自来水中Cl的存在,最好选用以下物质中的〔D〕A.石蕊溶液B.四氯化碳C.氢氧化钠溶液D．硝酸银溶液【反响练习】1.某溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再滴入稀盐酸，沉淀不溶解，那么该溶液中〔B〕A.肯定有SO42B.可能有SO42或Ag+C.肯定无Ag+D.还可能有CO322.对以下试验过程的评价，正确的选项是〔D〕A．某固体中参加稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中肯定含有碳酸盐B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀，证明肯定含有SO42C．某无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色，该溶液肯定显碱性D．验证烧碱溶液中是否含有Cl，先加稀硝酸除去OH，再参加AgNO3溶液，有白色沉淀，证明含Cl3.能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是〔B〕A．AgNO3溶液B．稀硫酸 C．稀盐酸 D．稀硝酸4．提纯含有少量硝酸钡杂质的硝酸钾溶液，可以使用的方法为〔D〕A．参加过量碳酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸B．参加过量硫酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸C．参加过量硫酸钠溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸D．参加过量碳酸钾溶液，过滤，除去沉淀，溶液中补加适量硝酸【归纳梳理】〔板书〕。2.SO42的检验方法是。离子的检验Cl的检验方法是。；适用范围。【课后稳固】教材作业：P10习题6、7提高训练：1.能够用来鉴别MgCl2、NaCl、CuSO4、AICl3、FeCl3五种物质的试剂是〔D〕A．AgNO3溶液B．稀H2SO4 C．稀盐酸 D．NaOH2.某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐〞的试验时，设计了如下图的方案。经检验装置气密性合格并参加试剂。以下说法中不正确的选项是〔A〕A．鸡蛋壳发生了分解反响B．Ⅰ中发生的现象为鸡蛋壳渐渐溶解，产生大量气泡C．II中的澄清石灰水变浑浊D．III中紫色石蕊试液变红3.对以下各组物质：①NaNO3和NaCl②CaCl2和CaCO3③MnO2和KCl④BaSO4和AgCl。可依据溶解、过滤、蒸发的试验操作挨次，将它们相互别离的是〔C〕A．只有①B．③④C．②③D．②④4.以下试验能到达预期目的的是〔AD〕A．用蒸馏的方法可以使海水淡化B．将混合气体通过盛有Na2CO2溶液的试剂瓶，可以除去CO2中的SO2C．向溶液中滴如盐酸酸化的氯化钡溶液可以检验溶液中是否含有SO42D．向含有Mg(OH)2和的浊液中参加足量MgCl2溶液，充分反响后过滤，可以除去Ca(OH)25.某溶液中含有较大量的Cl－、CO32－、OH－等3种阴离子，假如只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，以下试验操作挨次正确的选项是〔B〕①滴加Mg(NO3)2溶液②过滤③滴加AgNO3溶液④滴加Ba(NO3)2溶液A．①②④②③ B．④②①②③ C．①②③②④ D．④②③②①6.从KNO3和NaCl的混合物中提纯KNO3的主要操作步骤是(C)A．溶解和蒸发B．溶解和过滤C．溶液、蒸发、结晶D．溶解、结晶、过滤7.食盐.食醋.纯碱〔Na2CO3〕均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质不能完成的试验是〔D〕3溶液和BaCL2溶液B.检验鸡蛋壳〔CaCO3〕能否溶于酸l8.化学试验中的许多气体是用盐酸来制取的，这就导致了这些制取的气体中往往含有HCl杂质，要除去HCl杂质而得到纯洁的目标气体，可用右图所示装置。假如广口瓶中盛装的是饱和NaHCO3溶液，那么可以用于以下哪种气体的除杂装置是〔AD〕A．H2 B．Cl2 C．H2S D．CO29.对于混合物的别离或提纯，常采纳的方法有：过滤、蒸发、蒸馏、萃取、加热分解等。以下各组混和物的别离或提纯应采纳什么方法？〔1〕试验室中的石灰水久置，液面上常悬浮有CaCO3微粒。可用过滤的方法除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3微粒。〔2〕除去乙醇中溶解的微量食盐可采纳蒸馏的方法。〔3〕粗盐中含有不溶性的泥沙、可溶性的氯化钙、氯化镁及一些硫酸盐。对粗盐中的这些杂质可采纳_过滤和蒸发的方法除去。〔4〕除去氧化钙中的碳酸钙可用加热分解的方法。10.氯化钠样品含有少量的Na2SO4和Na2CO3，按以下流程进行净化，请在流程中的〔〕中写上适宜的试剂，在[]中写上试验操作名称氯化钠氯化钠样品溶液蒸馏水溶解混合液混合液澄清溶液过量BaCl2溶液〕过量碳酸钠溶液[过滤]稀盐酸纯洁溶液[溶解]NaCl晶体①②③④⑤⑥写出有关反响的化学方程式:第②步Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl第③步Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl第⑤步Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O【我的反思】。第3课时【学习目标】1.通过阅读填空、思索争论，知道什么叫萃取和分液，初步知道如何选择萃取剂。2.通过演示试验、分组训练、争论归纳，把握萃取与分液的根本试验操作技能，并能知道在此操作过程中考前须知及缘由。3.通过阅读沟通、归纳小结进一步加深对物质别离和提纯方法的熟悉，感受物质世界的神秘给我们带来的无穷乐趣。【学习重点】萃取、分液的试验原理和操作技能。【温馨提示】“物质别离和提纯方法的选择〞可能是你学习的难点哟。【自主学习】旧知回忆：1．蒸馏原理。2．蒸馏的考前须知。3．氯离子的检验。新知预习：阅读教材P8～P9，完成以下问题〔第三组沟通〕。2.萃取的考前须知：【同步学习】情景引入：回忆一下，吃清油火锅时，效劳员给你打油碟的场景。想一想，效劳员打油碟的依据是什么？活动一、熟悉萃取〔第四组沟通〕1.阅读填空：阅读教材P8最终一段，填写以下空格：萃取是指；分液是指；萃取、分液的主要仪器是。2.思索争论：〔1〕萃取的原理是。〔2〕选择萃取剂有什么要求？对应练习1、以下别离方法不正确的选项是(C)A．用过滤的方法除去食盐水中的泥沙B．用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水C．用酒精萃取碘水中的碘D．用淘洗的方法从沙里淘金活动二、萃取和分液〔第五组沟通〕—主要仪器展现1.演示试验：教材P9“试验14〞。2.分组训练：“分液漏斗〞的使用。3.争论归纳：〔1〕利用分液漏斗在萃取、分液时有哪些考前须知？〔2〕如何能使分液漏斗中的液体顺当流下？。〔3〕能否用酒精代替四氯化碳来萃取碘水中的碘，为什么？。〔4〕你能谈谈“萃取〞与“分液〞有什么关系和区分吗？对应练习2、以下有关表达中正确的选项是〔C〕A.萃取剂的密度必需比水大C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出活动三、不同别离法的应用〔第六组沟通〕1.阅读沟通：阅读教材P9最终一段，谈谈你对别离和提纯、用化学方法检验离子的熟悉。2.归纳小结：试验方法适用范围主要仪器应用举例过滤蒸发蒸馏〔蒸馏〕萃取分液对应练习3、现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39％的乙醇溶液⑧氯化钠和单质溴的水溶液，别离以上各混合液的正确方法依次是〔C〕A．分液、萃取、蒸馏 B．萃取、蒸馏、分液C．分液、蒸馏、萃取 D．蒸馏、萃取、分液【反响练习】1.以下别离和提纯的方法，主要是从溶解度角度考虑的是：①蒸发②蒸馏③过滤④萃取〔B〕A．①②B．③④C．①③D．②④2.以下常用于物质别离的仪器是〔C〕①蒸发皿②试管③蒸馏烧瓶④天平⑤分液漏斗⑥研钵A．①③④B．①②⑥C．①③⑤D．①③⑥3.选择萃取剂将碘水中的碘萃取出来，这种萃取剂应具备的性质是〔B〕A.不溶于水，且必需易与碘发生化学反响 B.不溶于水，且比水更简单使碘溶解C.不溶于水，且必需比水密度大 D.不溶于水，且必需比水密度小4.以下试验操作错误的选项是〔C〕A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口处C．蒸发结晶时，应将溶液蒸干D．称量时，应将称量物放在托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘5.有两瓶CCl4和水都是无色液体，只用试管，不用任何其它试剂，如何鉴别？简要写出试验方案。用胶头滴管取一种无色溶液于试管中，再用另一支胶头滴管取另一种无色溶液滴加到该试管中，假设消失分层现象，且下层液体增多，那么前者为水，后者为CCl4。假设上层液体增多，那么前者为CCl4，后者为水。【归纳梳理】〔板书〕定义。萃取原理。主要仪器。【课后稳固】教材作业：P10习题1提高训练：1.以下别离或提纯混合物的方法正确的选项是〔D〕A．在除去生石灰中的石灰石时，加水后进行过滤B．用过滤的方法除去碘水中的碘C．用乙醇萃取碘水中的碘D．用溶解过滤蒸发的方法除去固体BaCl2中的BaSO42.以下别离和提纯的方法中，主要是从溶解度的角度考虑的是(B)①蒸发，②蒸馏，③过滤，④萃取