《边城（节选）》教学设计(江苏省县级优课)语文教案

《边城》（节选）课堂活动单（教师版）【教学目标】1.欣赏作者将散文的笔法和诗歌的抒情因素导入小说的表达方式，体会环境之美。2.能尝试鉴赏淳朴的人情，体会人物之美。3.结合对文后链接的学习材料的研读，分析和理解文章的文化内涵，以达到深入了解文章主题的目的。【教学重点】1.鉴赏优美的环境描写及其表达效果，感受环境美、风俗美。2.通过小说的语言、心理和环境描写，重点把握主要人物翠翠的形象，感受人物美。【教学难点】如何从作者设置的环境、塑造的人物形象去分析作者的写作意图，把握文章的主旨。体会本文的悲剧美。【教学时数】一课时课前预习单一、熟读课文，读准字音，完成下列字音，小组交流。1．给加点字注音。蘸酒茶峒老鹳河泅水傩送氽着碧溪岨鞶鼓喧阗镇筸歇憩拮据睨着角隅怏怏糍粑擂鼓擂台埋怨埋没接壤安辑蚱蜢虿船舢板黑黝黝酉时二、了解作家作品1.沈从文（1902--1988）,湖南凤凰人，中国现代作家（小说家、散文_家）、文物研究家。沈从文创作数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上作品最多的作家之一。代表作有：散文集《湘行散记》，短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》，长篇小说《边城》、《长河》等。沈从文创作的主要贡献就是以抒情小说的文学形式创造了一种描写特殊民情的乡土文学。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。《边城》是沈从文最具盛名的代表作。小说取材于地处湘川黔三省交界的边城茶峒，写了老船夫的孙女翠翠与当地船总的儿子——大老天保、二老傩送兄弟俩之间纯净的爱情纠葛、凄美的爱情悲剧，展现了一幅古朴又绚丽的湘西风俗画卷。本文节选自《边城》第三至第六章。2.湘西地域小说：沈从文最引人注目的是一系列以为湘西背景的小说。他长期生活在湘西，对故乡人民怀有不可名状的同情与温暖。将表现一种“优美健康，自然又不悖乎人性的人生形式”作为艺术追求，体现了自己确认与崇奉的民族传统美德，便是这类小说的深层主旨。这类小说兼以抒情诗和小品文的优美笔触，表现自然、民风和人性的美，着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生，提供了富于诗情画意的边城风俗画幅，充满牧歌情调和地方色彩，形成别具一格的抒情乡土小说。他被誉为现代中国的风俗画家。3.《边城》简介：小说取材于地处湘川黔_三省交界的边城茶峒，写了老船夫的孙女翠翠与当地船总的儿子天保、傩送兄弟俩纯净的爱情纠葛，凄美的爱情悲剧，展现了一幅古朴又绚丽的_风俗画卷。川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨助人的人。他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。老二的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。小城里的人提起他们三人的名字，没有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。可巧的是，傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着把话听下去，且告诉哥哥，他爱翠翠也是两年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊……然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠成婚。爷爷自然是晓得孙女的心事，让她自己做主。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷，断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌却再没有响起来。老船夫忍不住去问，到了城里，人们却告诉他：原来老大坐下水船出了事，淹死了……码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原因，所以对老船夫变得冷淡。老船夫操心着孙女的心事，后终于耐不住去问，傩送却因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇，毕竟天保是因她而死。老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说起什么。夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。爷爷说，翠翠莫怕，翠翠说不怕。两人便默默地躺在床上听那雨声雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也冲塌了，翠翠吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将息时死去了。老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。傩送也许永远不会回来了，也许明天就会回来。

三、【整体感知】1.小说节选部分写的次数最多的是哪一个节日？写了几次？每一次分别发生了什么事?2.分析本文环境的特点，在文中标记，适当概括。（提示：环境包括自然环境和社会环境）3.分析文中翠翠、老船夫、傩送的形象，找出相关语言、行动、心理等描写句，。课堂活动单（一课时）【导入】感受《边城》中的“美”。读完沈从文的《边城》，如果要用一个字概括读后感受的话，你们会选哪个字？——美。美在哪里？（从整体上欣赏一篇小说的美，涉及内容和形式，内容：人物情节环境主旨，形式：文章的整体表现特色——语言特色、表现手法）——情节美、环境美、人物美、主题美、艺术特色美……(可以不完整，留到最后一起补充总结)那么下面我们就一起走进边城，一起感受沈从文笔下那纯美的世界。★【活动一】概述各部分内容1.小说节选部分写的次数最多的是哪一个节日？写了几次？每一次分别发生了什么事?——第三章：茶峒端午节赛龙舟的风俗，以及今年龙舟比赛的准备情况。第四章：两年前的端午节，翠傩初相会。两年前端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。英俊勇敢又关心体贴人的傩送占据了翠翠的心。她和傩送相识，傩送说的“大鱼咬你”的玩笑话深深地印在她的心里，从此，象征着爱情的“鱼”的意象维系着傩送与翠翠的关系。第五章：回到现在，插叙上一年端午看龙舟，翠翠和大老天保在端午节相遇，爷爷提亲的玩笑在翠翠心上造成的波澜。第六章：回到现实，喜轿渡河，送亲队伍在祖孙二人心头引起的涟漪。★【插叙】（链接）（1）插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。（2）作用：在结构上避免平铺直叙，使情节铺设更是跌宕起伏、引人入胜。小结：节选部分写了三个端午节，按照“眼前的端午——两年前的端午——上一年端午”的顺序展开情节。时间上忽而眼前忽而追忆，回环往复，衔接得天衣无缝。作用：在内容交代了翠翠爱情的产生、发展过程，充实了人性美善的内容；在结构上，避免了平铺直叙，情节铺设更是跌宕起伏、引人入胜，形成文章整体布局上的跌宕美。★美在情节——跌宕起伏引人入胜★【活动二】体会环境美。1.《边城》节选中的人们生活在一个怎样的环境中？找出相关的文字，思考并概括环境的特点。【提示：环境包括自然环境、社会环境（历史背景、时代氛围、人情风俗）】学生交流。明确：★（1）豆绿色的水；天气明朗；落日；薄雾；白云青山、绿水、夕阳、朱红色的船 白塔、黄狗、月亮、长颈大雄鸭“豆绿色”——象征了纯洁、原始和无污染。（欣赏沱江风景，突出水的豆绿色，给人一种纯天然无污染的感觉）青天碧水，落日白云构成一幅色彩明丽的风景画。★美在自然：色彩明丽清新自然★（2）水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。——20世纪的30年代，中国外侮入侵，军阀纷争，战乱频仍，人民正处在“不幸挣扎”中，但湘西边城却是一派太平盛世的景象，“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生”。小说虚写内地，实写边城，以虚衬实，为边城营造了一种令人神往的世外桃源的境界。也表现环境的偏远使得边城的人民不关心或者说不用关心他们生活以外的事情，表现边城之“边”。★（3）端午节：龙舟赛、捉鸭子比赛。中秋、过年：月下对歌、狮子龙灯、放烟花。这三个节日“直到现在，还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。”——边城祥和安定，人民和睦幸福，突出一个“和”字，所以这里的人民“莫不安分乐生”。这种氛围是不是和《桃花源记》诗意生活相类似。民风淳朴。★小结环境特点：——生活环境太平；偏远；与世隔离；民风淳朴。★总结：作者用散文化的笔法，诗歌化的语言，给我们描绘了一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃源深处般优美诗意、民风淳朴而又相对封闭的生活环境。★美在语言——文白杂糅，古朴典雅★美在风俗——太平安定，民风淳朴★【活动三】分析人物形象，感受人情美。【过渡】一方山水养一方人，在这样美的环境中，孕育出一群充满人情美、人性美的人们。有翠翠、傩送、老船夫及其他许多生活在边城的人们。沈从文在谈及《边城》时曾说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。”让我们一起来体会沈从文笔下的人物身上的人情美。★1.概括翠翠的形象特点。提示：（1）人物形象=外在形象（外貌、经历、职业、身份、地位等）+内在形象（人物的情感、心理、性格特点等）（2）重点把握内在形象。抓住文中直接描写人物的语言、神态、动作、心理等句子，以及文中其他侧面描写的句子（环境烘托，他人之口等）学生小组交流。——小结：（1）可爱：翠翠十分依恋爷爷，两人相依为命，等不到爷爷时内心着急。“过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了”；描写捉鸭人的少去、看龙船人的散去以及落日、银色薄雾、上灯等环境描写表现翠翠内心的焦急；两次想到“假如爷爷死了”“爷爷死了呢”，对爷爷无比的依赖。（2）纯真。翠翠情窦初开，感情纯洁真挚。她始终惦记着二老，当祖父几乎提遍顺顺一家人而唯独不提二老时，这种情感溢于言表：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”表现她爱的执着。比如回答傩送时的“我是翠翠”那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，到后来回家回答爷爷“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了”，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。（3）聪慧、矜持。顺顺和老船夫谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚”时的神态；祖父问及翠翠是否记得前两年端午的事情，翠翠本正想着两年前的端午一切事情，但祖父一问，“翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：‘我记不得，我记不得，我全记不得！’”。第六段望云遐想。（心理描写）小结：主人公翠翠是作者笔下“爱”与“美”的化身，作者在她身上倾注了全部的情感，在处处的语言描写、心理描写中，无不细腻逼真地刻画出一个情窦初开的山村少女丰富美好的内心世界，从而给人一种诗意的回味和审美感受。★2．傩送的人物形象：（1）第33段，傩送说：“这里等也不成，到我家里去，到那边点了灯的楼上去，等爷爷找你好不好？”傩送捉完鸭子后已是天黑，但他看到翠翠后主动询问，根据对话的过程，我们可以知道，傩送根本不认识翠翠，但他还是邀请翠翠到他家里去。这一语言描写说明傩送关心别人，古道热肠。（2）第38段，傩送“听去的却是另外一种好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫，放肆的笑着，不见了”这个动作、神态描写说明傩送具有心地宽厚、热情开朗的性格，他不把人往坏处想。★傩送：心地宽厚古道热肠★3．老船夫的人物形象：（1）第15段，祖父“想了半天，方想起一个住在城中的老熟人，赶夜里到城里去商量，请那老人来看一天渡船，自己却陪翠翠进城玩一天”他这么做是为了让翠翠开心，说明老船夫对孙女亲情无限，疼爱有加。（2）第56段，当顺顺夸翠翠长得很美时，“祖父则很快乐的夸奖了翠翠不少”，他虽然“似乎不许别人来关心翠翠的婚事”，但是自己内心十分操心。第57段，祖父“不加检点笑着说：‘翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来说媒，你答应不答应？’”。爷爷懂得孙女的害羞和懂事，不主动袒露心思。“不加检点笑着说”表现出爷爷心情的迫切，但为了考虑孙女的心理承受力，他故意带着玩笑的口吻来明确试探，可见爷爷用心良苦。第91段，“祖父掂着那红纸包分量说：‘翠翠，宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。’”祖父看到别人家的闺女出嫁，马上向翠翠身上引导。这些都说明祖父为孙女的亲事操心担忧。（3）热情豪爽，工作尽职。第18段，“人既醉倒后，祖父为了责任又不便与渡船离开。”说明老船夫工作尽责。第75段，祖父就说：“嗨，他送我好些钱，我也不要这些钱！告他不要钱，他还同我吵，不讲道理！”第78段，“‘礼轻仁义重，我留下一个。他得了我们那把烟叶，可以迟到镇筸城！’”卖皮纸的过渡人送他一把铜钱，他既赔了船钱，又搭上一大束草烟叶，又不失情意地留下一枚“单铜子”。可见老船夫热情而豪爽。★老船夫：疼爱孙女热情豪爽工作尽职重义轻利总结：这里洋溢着人情美。民风古朴而淳厚，老船夫、翠翠、傩送，还有天保、士兵、水手、过往的商旅，尽管物质条件都不相同，但纯朴、纯真、善良的品性却是相同的。他们都具有一种单纯的善良、原始的可爱。充分体现了边城人纯朴的民风。这里，古朴、淳厚、善良、透明，这里没有受到都市物质文明的污染，单纯寂寞，如梦一般宁静而美好。★“我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。”——【沈从文《序跋集〈从文小说习作选〉代序》】美在人情——纯朴善良可爱自然★总结作者笔下的边城：美：美在自然：色彩明丽清新自然美在风俗——太平安定，民风淳朴内容上美在人情——纯朴善良可爱自然美在情节——跌宕起伏引人入胜美在语言——文白杂糅，古朴典雅表达特色【活动四】体味语言美举例：“大鱼咬你”在文中反复出现，分析作用。【作用】翠翠和傩送相识时的“大鱼咬你”的玩笑话深深印在她的心里。在文中反复出现，一是前后照应，使故事情节紧凑连贯；二是在看似简单的重复中促进故事情节的发展，翠翠的情感倾向愈加明朗化；三是在天意和人为的错综中展示人物的性格，体察人物的内心活动，充满了含蓄美。“大鱼咬你”，是翠翠和傩送之间爱情的一根线，他们对爱情的强烈追求和人性的含蓄化之间的矛盾又有意无意的加剧了当事人内心的痛苦。★小结语言特色：文白杂糅，丰富多变，古朴典雅，流畅清新。“每一句都‘鼓立’而饱满，充满水分，酸甜合度，像一篮新摘的烟台玛瑙”（汪曾祺《又读边城》）。★【活动五】体味本文的主题美1.分析本文作者的写作意图（概括本文的主旨）。【过渡】作者用跌宕起伏的情节，古朴典雅的语言给我们描绘了这样一个边城，它环境太平，充满诗意，宛如世外桃源；生活着一群古朴、善良、勤劳、真实自然的人们，毫不矫揉造作，毫不急功近利，充满人情美、人性美。★而作者沈从文笔下上个世纪30年代的边城外边的世界，我们在前文也提到过。水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生。这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。——20世纪的30年代，中国外侮入侵，军阀纷争，战乱频仍，人民正处在“不幸挣扎”中，但湘西边城却是一派太平盛世的景象，“一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生”。小说虚写内地，实写边城，以虚衬实，为边城营造了一种令人神往的世外桃源的境界。★30年代真实的湘西1934年，表面上看事事物物自然都有了极大的进步，试仔细注意注意，便见出在变化中的那点堕落趋势。最明显的是农村社会那点正直朴素的人情美，几乎快要消失无余了，代替而来的却是近二十年实际社会所培养成功的一种唯实唯利庸俗的人生观。敬鬼神畏天命