《石钟山记》 统编版高中语文选择性必修下册

石钟山记作者：苏轼の石钟山作者简介壹课文朗读注释贰总结及课后习题叁目录第一章文章作者及朗读归纳积累鼓、殆、何、莫、发5个多义词义项。掌握临、鸣、扣、适、向、识、考7个实词的意义和用法。辨析名词作状语现象，掌握其规律。学习目标背景中国千古奇音第一山——石钟山石钟山，在今江西湖口鄱阳湖东岸。石钟山海拔61.8米，相对高度40米左右，面积0.2平方千米。石钟山，实际上不是一座山，而是两座山，都由石灰岩构成，下部均有洞穴，形如覆钟，面临深潭。两山分据南北，相隔不到1000米。南面一座濒临鄱阳湖，称上钟山；北面一座濒临长江，称下钟山，两山合称“双钟山”。作者简介苏轼，字_____，号_________，世称_______，____（朝代）著名文学家、书法家、画家。著有《苏东坡全集》、《东坡乐府》、《易传》等。____________之一，其余七人为：_____、_______、_____、_____、_______、_______、_____。________之一，其余三人为：_______、____、_____。父子三人：与父_____、弟_____合称“三苏”；词派：与_______并称“苏辛”；散文：与_______并称“欧苏”；宋诗：与_______并称“苏黄”。其词开_____一派，与_______同是其派代表。宋词的另一大流派为_______，其代表人物是女词人_______。子瞻东坡居士苏东坡北宋“唐宋八大家”韩愈柳宗元苏洵苏辙欧阳修王安石曾巩“宋四家”黄庭坚米芾蔡襄豪放辛弃疾婉约派李清照苏洵苏辙辛弃疾欧阳修黄庭坚朗读视频（来源于网络）彭蠡郦元桴止响腾铿然钟磬栖鹘磔磔噌吰石穴罅无射窾坎镗鞳硿硿焉如乐作焉汝识之乎鹳鹤涵澹澎湃臆断lǐlìfúkēnɡqīhúzhézhéchēnɡhónɡxiàkuǎnkǎntānɡtàzhìwúyìkōngkōngyuèqìngguànhándànyì读准字音第二章文章注释及分析自主诵读第一段，思考：1.郦道元和李渤分别认为石钟山是因为什么命名？2.作者对两人的说法持何种态度？提出质疑的根据是什么？《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大浪不能鸣也，而况石乎！焉：兼词，于此。下：n.→状，向下。鼓：n.→v.，振动。搏：击，拍。洪：大。以：把省略句虽：即使省略句鸣：使动，使……鸣（发出声音）。《水经》说：“鄱阳湖的湖口有一座石钟山在那里。”郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！译文至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？遗踪：旧址，陈迹。这里指所在地。状语后置而：表承接。函胡：同“含糊”，重浊而模糊。越：高扬桴：鼓槌腾：传播韵：这里指声音。之：指石钟山命名的原因。但是这更加铿然：形容敲击金石所发出的响亮的声音。定语后置是：这以：用名：n.→v.命名。得：找到。到了唐代李渤才访求石钟山的旧址。在深潭边找到两块山石，敲击它们，聆听它们的声音，南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，余音慢慢地消失。他自己认为找到了这个石钟山命名的原因。但是这个说法，余音慢慢地消失。敲击后能发出声响的石头，到处都这样，可唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？“译文文本解读人物得名由来作者态度作者依据郦道元李渤下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。人常疑之今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。余尤疑之石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？“水石相搏”说“扣石发声”说疏通第二段，思考：

1.当去实地探求时，作者有何所见所闻？

2.经过实地考察，作者认为石钟山得名的由来是什么？

元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。自：从n.→状，乘船。到……去。赴任、就职。的因而，于是。派其中的敲……的样子。仍旧，还是。表修饰得：能够。元丰七年六月初九，“我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，因而能够看到所说的石钟山。庙里的和尚让小童拿着斧头，乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响。我当然觉得很好笑并不相信。译文至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。莫：通“暮”单独到级陡峭不能攀援的山崖。阴森、恐怖的样子抓，扑。鸟鸣声省略句一边……一边状语后置有的人判断句到了晚上月光明亮，特地和苏迈坐着小船到断壁下面。到断壁下面。巨大的山石倾斜地立着，有千尺之高，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要攻击人；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在云霄间发出磔磔声响；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的声音，有人说这是鹳鹤。译文余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。”舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。正要单独从状语后置这里形容钟声洪亮。不断，停止。船夫慢慢地表修饰细看原来是裂缝于此水波动荡波浪相激表因果指噌吰之声。指上钟山和下钟山。处在水流的中心中间是空的。表并列窟窿湖中的风和水击物声，钟鼓声演奏，起表转折，却，但是。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也。窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！于是通“志”，记得，知道代下文典故。判断句判断句宾语前置我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像不断地敲钟击鼓。船夫很惊恐。我慢慢地观察，原来山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里面，水波激荡因而发出这种声音。船回到两山之间，将要进入港口，有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。于是我笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！译文疏通第三段，思考：

1.在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？作者对前人不同做法各持什么态度？

2.通过这样一次真切的实践调查，苏轼悟出了什么道理呢？事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。n.→状，亲眼。n.→状，亲耳。凭主观推测而断定。主谓间取独。大概表转折终究n.→状，在夜里。停船省略句否定代词，没有人表转折船工即使表转折指用文字表述、记载判断句浅陋的人竟然斧头敲指示代词“那”指事情的真相。因为宾语前置的表并列任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟山命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。译文文本解读——缺乏对考察结论的具体阐发——缺乏去实地考察的决心勇气——缺乏阐明真相的文化素养——缺乏对表象的深入探究叹笑讽惜“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”

任何事情不亲眼看到，不亲耳听到，就凭着主观意识去判断有或者没有，这是不可以的。苏轼强调了知行合一的重要性。文章主旨本文记录了作者考察石钟山得名的原因的过程。文中的叙事、议论皆由探寻石钟山命名的来由而发，卒章显志，先得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”的观点，再用“盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也”的一叹一笑点明自己的写作意图。文章重在因事说理，表现了作者不迷信古人，不人云亦云的品格。课堂小结《石钟山记》真正的意义从不是“石钟山”名字来由的真正原因到底是什么，而是苏轼从一件小事向我们展现质疑与探索真相的巨大魅力。而事实上，人类社会不断进步和发展的主要动力之一便是“勇于质疑”与“敢于探索”这两种优秀的品质。写作特点1.叙议结合，前呼后应。先在记叙的基础上通过议论提出疑问，紧扣问题记叙游山，写出考察的经过，探究石钟山得名的由来。最后又以议论与开头呼应，发表感想，点明写作意图。全文记叙和议论环环相扣，达到情与景，事与理的浑然融合。2.语言精练，描述生动。课文短小精悍，议论精炼准确，有理有据；描述生动形象，使人如身临其境。第三章课后习题一词多义余余韵徐息余固笑而不信自自以为得之矣余自齐安舟行适临汝云水经云云霄间剩余的。形容词我。代词自己。代词从。介词说。动词名词搏水石相搏森然欲搏人莫至莫夜月明故莫能知击，打。动词抓，扑。动词没有谁。否定性无定指代词通“暮”，日落的时候。名词得得双石于潭上因得观所谓石钟者得到，找到。动词能够。助动词始至唐李渤始访其遗踪始舍于其址遗至唐李渤始访其遗踪使人遗赵王书才。副词当初。副词遗留。动词送给。动词《登快阁》理解性默写练习1.、 文章引用《水经》中关于石钟山的记载的句子是：_________________________________.2. 郦道元认为石钟山得名的原因是______________________,______________,____________._______________.3.《石钟山记》中，作者写到人们怀疑郦道元说法的原因是：_____________________,________________________,_____________!郦元以为下临深潭，微风鼓浪水石相搏，声如洪钟今以钟磬置水中，虽大风浪不能呜也，而况石乎！彭蠡之口有石钟山焉。4.《石钟山记》中，描写李渤实地考察石钟山得名原因的句子是”________________,__________,_________,__________,_______,________

“得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,椁止响,腾余韵徐歇5.《石钟山记》中，体现苏轼对李渤关于石钟山命名由来的解释的看法的句子是”__________,___________.”然是说也余尤疑之6.《石钟山记》中，作者因为“_________________,_______________”而产生了对李渤的怀疑。石之铿然有声者,所在皆是也7.《石钟山记》中，寺僧验证石钟山得名的办法是：____________,___________________________,____________寺僧的做法表明他们相信李渤的说法，也说明李渤的说法影响很大。作者对此种验证方法仅以“________________”一句表示不屑一驳。8、 苏轼夜游石钟山，用比喻和拟人的修辞写在绝壁下见到的怪石的句子是:________________,_______________,________________使小童持斧,于乱石间择其一二扣之

碇碇焉°余固笑而不信也大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人9、苏轼在《石钟山记》中认为，正确判断事物需要深人实际调查,文中用比喻形容考察途中所见巨石的阴森恐怖之状的两句是“________________________,______________________”。10、

《石钟山记》中，描写深夜里隼和鹳鹤的叫声的句子分别是“___________” “___________________________________”。11、

苏轼在《石钟山记》中，先用比喻“___________________________________”形容其怪叫，然后用“______________________”交代是鹳鹤在叫。12、 《石钟山记》中，作者写绝壁下的情景:看见的是“_________________,__________________