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第页共页小学数学二年级下册《第四单元信息窗一》教案小学数学二年级下册《第四单元信息窗一》教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第四单元信息窗一教学过程：【第二课时】一、回忆旧知。谈话：昨天我们学习了口算两位数加减两位数的方法，你还记得怎样做吗，让我们来看这些题，争做“快乐速算小蜜蜂”。1、出示题目23+15=48+32=30+57=19+43=36+27=27+33=64+29=75+16=76-23=98-74=60-18=51-26=95-27=84-57=49-16=2、回忆方法以第一组为例，请两名同学分别说一说口算的方法。3、全班汇报以做题速度和准确率为准，评选出“快乐速算小蜜蜂”[设计意图]通过简单的练习，帮助学生回忆前面所学知识，主要是让学生再次稳固口算两位数加减两位数的方法。二、解决问题。谈话：今天，我们再来做一只勤劳的小蜜蜂，用昨天学过的方法解决生活中的实际问题。1、热心帮助小蜜蜂〔1〕出示题目：P41〔2〕〔2〕讲解做法：要想解决问题你是怎么想的？怎么估计的？又是怎么计算的？〔3〕独立完成，全班汇报2、问题高手小蜜蜂〔1〕出示题目：P41〔4〕〔2〕讲解做法：你能提出什么问题？你是怎样解决的'？〔3〕小组合作完成：小组成员轮流出题，大家同做。〔4〕全班汇报：根据每个小组提出问题数量的多少，评选出“问题高手小蜜蜂”3、理论体验小蜜蜂〔1〕出示题目：P42〔6〕〔2〕解决问题一：学生独立解决，交流想法。〔3〕理论体验：找几组同学实际做，老师记录每组的数据，其他学生根据数据独立解决问题，交流想法。[设计意图]通过设计一系列由浅入深，由课本到生活的有层次、有梯度的练习，让学生进一步稳固知识，掌握方法，进步计算的速度和准确率。老师与学生共同完成，在完成的过程中给予一定的指导和帮助。三、总结感悟。谈话：这局部知识学完了，你觉得它对你有什么帮助呢？[设计意图]帮助学生梳

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