小学教师学期绩效考核制度（通用14篇）

第页共页小学老师学期绩效考核制度〔通用14篇〕小学老师学期绩效考核制度〔通用14篇〕小学老师学期绩效考核制度篇1一、总那么1.老师从试用期开场参加考核，每一学期一次。2.老师考核成绩记入学校老师个人业务档案。3.老师考核成绩与期末评先进、奖金发放、职级确定挂钩，并起主导作用。4.考核总分为100分。考核分95分以上〔含95〕，奖金=奖金标准额度×1.1，94－85〔含85〕奖金=奖金标准额度×1，84－70〔含70〕奖金=奖金标准额度×0.8，70分以下不发奖金。二、老师业绩考核方式1、教学成绩〔８０分〕〔１〕期中〔３０分〕：合格率得分〔10分〕：实际得分=10×班级合格率优秀率得分〔10分〕：一、二年级优秀率为６０%〔９０分为优秀标准〕三、四年级优秀率为５０%〔８５分为优秀标准〕五、六年级优秀率为４０%〔８５分为优秀标准〕到达学校目的，该项得分为10分，每低一个百分点，扣０.５分，直至扣完。平均分得分〔10分〕：班级平均分比年级平均分低，相差在２分以内〔不含２分〕该项为总分值。相差２－３〔不含３分〕分以内扣３分，相差３至４分〔不含４分〕以内扣５分，相差４〔含４分〕分以上该项为０分。〔２〕期末〔５０分〕：合格率得分〔15分〕：实际得分=15×班级合格率优秀率得分〔15分〕：一、二年级优秀率为６０%〔９０分为优秀〕三、四年级优秀率为５０%〔８５分为优秀〕五、六年级优秀率为４０%〔８５分为优秀〕到达学校目的，该项得分为15分，每低一个百分点，扣０.５分，直至扣完。平均分得分〔20分〕：班级平均分比年级平均分低，相差在２分以内〔不含２分〕该项为总分值。相差２－３〔不含３分〕分以内扣３分，相差３至４分〔不含４分〕以内扣５分，相差４到5分〔不含5分〕以内扣10分，5分〔含5分〕以上该项为０分。2、家长评教20分。实际得分=２０×家长满意率3、其他加分和扣分工程有以下情况的，可酌情加分：〔1〕老师任教的各班级平均分与兄弟学校相比，超过明显，由行政会议审定适当加分。〔2〕语、数、外学科期中考试平均分排年级第一名的加2分。期末考试平均分排年级第一名的3分。如一个年级科目为一个老师任教，该加分工程取消。〔3〕语文、数学、外语学科，以期中班级标准分为基数，期末班级标准分每进步一个百分点，加2分。〔一个年级本科目为同一老师，该项不算分，该工程考核取消。〕〔4〕参加市、区一级统考，市级进入前10名，区一级进入前3名。市级前三名分别加15分、12分、10分，以后名次每递减一次，减少1分；区第一名加9分，第二名7分，第三名5分。〔市、区排位如都入围，以得最高分为准，但不重复计分〕。〔5〕班级学稳定生生率达100%，班主任加5分，配班、语、数、英三科老师均可加分2分，其他学科可加0.5分。〔配班与任课不得重复加分〕〔6〕老师个人或组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。老师个人和学生团体省一级：一等奖15分；二等奖10分，三等奖8分；市一级：一等奖8分，二等奖6分；区一级：一等奖5分。学生个人获奖，辅导老师加分省一级：一等奖12分；二等奖7分，三等奖5分；市一级：一等奖5分，二等奖3分；区一级：一等奖2分。有以下情况的，要酌情扣分：〔1〕老师任教的各班级平均清楚显低于兄弟学校，经行政会议审定，给予适当扣分。〔2〕语、数、外学科以期中标准分为基数，期末标准分每降低一个百分点，减2分。〔一个年级本科目为同一老师，该项不算分，该工程考核取消。〕〔3〕体罚或变相体罚学生，或因个人原因造成教学事故，导致学生转学，学校利益受到损害的，视情节轻重一次扣5分至全局部。〔4〕与家长或同事粗言相向，以致发生争吵、打架行为的，视情节轻重一次扣除10分直至全局部数。〔5〕正常学生流失在3%内，不扣分。3%以上的每流失一人，班主任扣5分，配班、语、数、英三科老师每人扣2分，其他科任老师每人扣0.5分。〔6〕索取家长财物或利用家长关系为个人谋取____，视情节轻重一次扣10分直至全局部数。〔7〕严重违法老师根本行为标准，带来极端不良影响、损害学校利益的，将视情节轻重，由学校行政会议决定予以处分。三、其他1、没有期中考试的科目，教学成绩局部以期末考试成绩为准。2、选修课以期末考核为准。3、一个老师任教多门课程，以各学科权重比例计算后相加为准。语、数、英学科权重为7，其他综合学科权重为4，选修课权重为3。小学老师学期绩效考核制度篇2为进一步加强教学管理，标准教学行为，实在有效地进步各科课堂教学效率，全面提升老师的教学技艺，根据我校的实际情况，对教学实行定量和定性相结合的方法考核，特制定教学考核细那么如下：一、备课〔20分〕1.熟悉教学大纲、课程标准和教材，明确教学目的和任务，制订学期教学方案，开学第一周交教务处检查。未按时上交扣2分/份；教学方案质量较差扣1分/份。2.以课时为单位，编写教案。备课节数缺乏，少一节扣2分。教学目的要明确，应包含知识目的、才能训练目的、德育目的，少一项扣2分。3.在钻研课标和教材的根底上，结合学生实际，认真选择教法，精心设计教学程序，突出教学的重点、难点和训练方法。注重双基训练。教学程序不清扣2分/节；教案质量较差扣2分/节。4.板书设计中心明确、简洁明了、富有创意。无板书扣2分/课。5.教学有后记。每单元至少有1-2次教学后记，每学期至少有八次教学后记、反思。未写教学后记，扣1分/次。6.集体备课教案中如没有表达以上1——5点的，那么据实扣备课组老师的分，无一课多备的〔每学期至少八次〕，扣2分/次。7.不及时认真参加集体备课的，扣2分/次。8.备课确有特色的，经检查人员集体讨论后，可酌情加2――5分。二、上课〔30分〕1.所需用的教具、实验器材等在上课前作好充分准备。2.教学目的明确，环节安排合理。根据学科特点表达思想教育和科学知识有机结合，能知理动情。3.发挥老师的主导作用，面向全体学生，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣。保持课堂教学良好气氛。4.坚持启发式教学，注重学法培养，重视自学指导和思维训练。培养学生的创造思维才能和非智力才能，创设愉快教育，落实双基。5.上课教态亲切，精神饱满，语言标准，板书端正，准时下课不拖堂。6.应充分运用现代化手段和各种教具，并获得良好的教学效果。7.缺课扣5分/节。提早下课，迟到、早退扣2分/节。三、布置与修改作业〔20分〕1.作业内容符合教学要求和学生的一般程度，认真选题，精心设计，难易适当。作业量适当，每天各科作业不得超过规定时间〔数学30分钟，其他各科15分钟〕。2.按时收发作业，及时认真修改。作业修改应有正误标志，有等级，有修改日期。少一项扣2分。作业修改量：全批全改。3.作业及修改量：语文每学期大作文不少于6次，每周一次小作文，其它学科按课时数与作业量比例布置：数学1：0.8；英语1：0.6；物理，化学、生物1：0.7；政治、历史、地理1：0.4；每少一次扣0.5分。每学期每月各科练习册必须由老师亲自查阅，每单元不少于2次，否那么扣1分/次。4.及时反应教学信息，对学生每次作业中出现的问题能及时分析^p、讲评和纠正。5.加强作业指导，严格训练学生的良好作业习惯〔书写清楚，符合规格〕以及改错的习惯。未落实学生纠错的，扣2分。6.按要求每学期听课节数足。缺一节扣2分；未作分析^p评价的扣1分/节。〔每人每学期听课不少于20节，听课过程要有记录，听课后要提出意见或建议。每次听其他老师的课，都应在响铃前2分钟带凳子进教室。在听课过程中要关闭手机，不与其他老师谈话，不做任何影响学生上课的事〕。四、辅导〔10分〕1.按时到班辅导，不迟到、早退、缺席。缺课扣5分/节。迟到、早退扣2分/节。2.辅导的目的性、针对性强，组织好，纪律好，效果好。纪律差，造成负面影响大的，扣2分/课。3.加强与班主任、家长联络，共同分析^p学生现状，商讨辅导方案，落实全员育人制度。4.以高度负责的态度，耐心细致地给学生解答疑难问题。5.通过辅导，学困生的成绩有明显的进步，尖子生的特长得到发挥。五、检测〔10分〕1.学校教务处每期组织半期和期末考试，年级安排1至2次学月考试。监考员不得分开课室，不得接、打或看其它书籍。违背监考纪律扣2分/次。2.考试命题要求严格按照大纲、课标要求，讲究科学性、合理性。按基此题、中等题、难度题的比例7：2：1.3.按时按质完成阅卷任务，三天内完成。未到达要求扣2分/次。及时将成绩登记上册。未登记上册扣2分/次。4.考察后认真进展质量分析^p，总结教学经历与教训，制定有效的改良措施。半期、期末要求有试卷分析^p。缺扣2分/份。及时与成绩异常的学生谈话，帮助分析^p、进步。六、实验〔10分〕1．理科按教学大纲安排开齐演示实验和分组实验，缺扣2分/次。并指导学生填好实验报告。未及时填写扣2分/次。2.每门学科都要开展研究性学习，拓展学生的视野，培养学生自主研究学习的良好习惯。3.每一门学科都要结合学科特点，组织开展内容丰富、形式多样的课外活动。未开展扣2分。检查时间一般为方案中的周一，特殊情况以教务处通知为准，未在规定时间交齐所有资料的，缺一项扣4分，未在规定时间交任何资料的，得最低分60分。七、出勤从本学期起，出勤纳入当月考核，期末汇总，纳入期末考核。1、老师坐班由学校指定专人负责考勤。2、老师上课或晚上下班由值日老师和学生考勤登记。八、每个大项，除了明确的扣分外，由考核人员根据检查质量优劣定分。九、各备课组、教研组严格按上述细那么每月对老师进展考核。量化考核每个教研组的前五分之一定为优秀，当月给予评优者通报表扬，并纳入期末考核。十、但凡上课或者上班迟到、早退、缺席者，当月不能评为优秀。十一、补助与得分按正比计算〔待定〕。小学老师学期绩效考核制度篇3为了鼓励实验技术人员积极从事本职工作，不断进步实验教学质量和科研程度，促进实验室建立与开展，现结合我中心详细情况制定本考核制度。一、考核对象凡从事实验室工作的人员〔含实验老师、实验技术人员、实验技术工人和实验室管理人员〕都列为本考核方法的适用对象。二、考核内容与标准实验室人员按德、能、勤、绩三个方面进展全面考核。德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，效劳态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。综合考核如下四个方面的程度与才能：〔1〕实验教学讲课、辅导〔指导〕、修改实验报告等的程度；〔2〕实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等才能；〔3〕仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等才能。勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。实验室专职人员实行坐班制。绩，考核的主要内容是实验老师年完成的实验课时数和实验技术人员的实绩。三、考核等级分优秀、称职与不称职三个等级。四、本规定未尽事宜，按教务处有关规定执行。小学老师学期绩效考核制度篇4一、总那么一、老师从参加工作开场参加考核，考核原那么上一学年一次。二、老师考核成绩记入学校老师个人业务档案。三、老师考核成绩与期末评比先进、职级确定等挂钩，并起主导作用。四、老师考核成绩按分数分为ABCD四个等次，分别是优秀，良好，一般，较差。二、考核方式考核分业务考核、综合评定两个方面进展。一、业务考核：指对老师的业务才能和个人素质方面进展考核。由主管教学的副校长、主任负责，业务评定的。形式可多样化。以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。二、综合评定：指对老师的德能勤绩进展综合评定，主要考核的内容有责任心、对学生的爱心和耐心、教育教学效果、同事间的协作精神、个人修养、家长反应意见等。综合评定实行逐级评定制，以百分制评定，分值权重占考核总分的50%。三、加分与扣分有以下情况的，可酌情加5-20分：1、教育教学成绩突出，为学校带来显著影响的。2、积极为学校出谋划策，并收到良好效果的。3、班级学生生稳定率达100%，主要任课老师均可加分。4、组织学生参加各类校外竞赛或活动，获奖或获得良好社会反响的。5、其它各类为学校工作带来良好效应，被家长委员会提名或行政会提议加分的。有以下情况的，要酌情扣分：1、体罚及变相体罚学生，一次扣分值20分。2、教育教学出现失误被家长投诉属实的，一次扣除10分。3、与家长争吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。4、因工作失误造成学生人身伤害、学校财产损害、学校形象损害的，酌情扣除5-20分。5、所任班级学生转学，经查实属家长对老师不满的。一人次扣10分。6、索取家长财物或利用家长关系为个人谋取____，一次扣20分。小学老师学期绩效考核制度篇5为做好语言文字标准化工作,经学校研究决定：将语言文字标准化工作纳入学校议事日程,纳入学校常规管理。老师的语言文字标准化将作为老师聘用和职称评定的条件之一。将老师普通话测试成绩与在教学中使用普通话和标准汉字的使用情况(考核制度得分)纳入业务考核、职务晋升、评优评先的根据之一。学校对此项工作的考核做如下详细规定：一、语言文字标准化活动月工作〔20分〕1、组织学生开展活动的情况〔10分〕：有活动方案，活动经常化，形式多样，有普通话学习板报。2、自身参与活动情况〔10分〕：学校各部门安排的活动参与情况。二、普通话技能〔45分〕1、教学语言〔10分〕：普通话成为教学语言，老师所教课程均使用普通话。课堂上使用方言每节扣1分。2、校园语言〔10分〕：学校集体活动、会议、公务等均使用普通话。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。3、校内使用普通话情况〔5分〕：老师与老师之间，老师与学生之间，学生与学生之间。每次会议、活动或集会等不使用扣1分。4、老师普通话程度〔10分〕：老师参加等级测试，获得一级乙等10分，二级甲等8分，二级乙等6分，职称三等级5分，职称四等级4分。5、学生普通话程度〔10分〕：老师所教学生在课堂上坚持使用普通话且语言较标准，条理较清楚，自然流畅，程度不断进步。三、文字标准化常规管理〔35分〕1、老师教案、板书标准、工整，符合要求〔5分〕：出现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法识别等每次扣1分。2、老师修改作业用字标准，书写工整，符合要求〔5分〕：出现错别字、简繁体混用、格式错误、字迹潦草无法识别等每次扣1分。3、老师所教学生书写汉字根本标准，书写工整。〔5分〕4、老师的各种记录文档，用字标准，书写工整，格式正确。〔10分〕5、教室板报、宣传橱窗等用字标准，书写工整。〔5分〕6、文字标准化学习要求〔5分〕：各种笔记、随笔用字标准，书写工整。小学老师学期绩效考核制度篇6为鼓励学校老师积极参加各类教育教学评比活动，努力工作，出优秀成绩，特制定我校评优制度。详细如下：一、评选范围：我校在编在岗的教职工。二、评选时间：以年度为单位，每个年度评选一次。详细时间在县级评选之前。三、评选原那么：坚持以平时工作考核、学期工作考核考核为主要根据，坚持评选以教育教学第一线老师为主的原那么；坚持不评误工较多或有违纪行为人员的原那么，做到评优内容和程序民主，方法科学易行，可操作。做到客观、公正、科学地分析^p运用评优资料，使评优手段、方式、标准、程序到达恰当、合理、促成评优双方理解，有利于调动老师主动性、积极性。三、评选条件1、模范遵守《中小学老师职业道德标准》，爱岗敬业，在本学科老师中有较高威信。2、有歧视学生、以教谋私、体罚或变相体罚学生等行为者，一票否决。3、能主持〔或参与〕一项教改理论活动，能举行学科讲座，在教学中获得一定效果。4、教学效果好，所任学科成绩在本校名列前茅。5、教学综合素质较高，在全县有一定影响力。6、主持或参与到一项县级以上的课题研究〔工程〕。7、参加过各级组织的课堂教学比赛，按获得奖项的级别分别进展不同的奖励。8、参加县级以上组织的说课、课件制作、教案设计等有关教学比赛获奖。小学老师学期绩效考核制度篇7一、指导思想为了充分调动全校老师教书育人、管理育人、效劳育人的积极性，进步我校教育教学质量和办学效益，特制定本条例。二、考核指标及权重1、评估指标包括“德育工作”占15分；“教学常规”占25分；“教学成果”占20分；“学生评教”占15分；教科研工作15分；“行政评议”占10分等六局部。三、考核等次1、优职：评估得分在90分以上或一年来对学校有重大奉献者。2、合格：评估得分在60分以上，能胜任学校各项工作，无违背《江临中学教育教学责任事故认定与处理意见》规定的人员。3、根本合格：评估得分在60分以下或一年来违背《江临中学教育教学责任事故认定与处理意见》规定中三级事故两次以上的人员。4、不合格：一年来受过党纪、行政处分或出现一级教育教学事故二次以上的人员。四、考核说明1、师德局部由校评审组针对老师的表现，参照《中小学老师职业道德标准》进展考核，2、跨年段或跨学科的老师取两年级段或各科的平均值。3、音、体、美、地方课程等技能学科老师的教学成绩取其学校规定的基准分与学生评教偏向值之和。〔见附件〕。4、学校根据评估结果，以每年度为单位发给年度目的考核奖。5、评估所得分值为职员年度考核及评比各级各类先进的主要根据之一。6、本方法由第一届教代会四次会议通过试行。小学老师学期绩效考核制度篇8为了进一步加强数字化校园建立，打造数字化网络环境，进步信息技术在学校管理、教育教学的应用程度，全面进步教育教学质量。我们根据学校《老师工作考核方案》，特对老师信息技术应用情况作详细的考核规定。一、详细考核细那么：1、电化教育：〔1〕正确使用多媒体进展辅助教学，要有相应的课件和教案。运用课件的课时数应到达15%以上。学科覆盖率为100%。〔2〕有效地进展信息技术与学科教学的整合。语文学科每月至少使用一次网络教室，其它学科两月至少使用一次网络教室，并有相应的网络课教案，有使用记载。〔3〕班级多媒体设备能正常使用，课堂使用率达80%以上，并有相应的记录。2、信息技术：〔1〕积极参加学校和上级组织的信息技术培训，参与率和合格率为100%。〔2〕根据教材的需要，认真制作课件，要有一定数量的自制课件。积极参加上级组织的课件评比，并能获奖。〔3〕积极运用网络进展办公。使用网络进展集体备课、教研和班级管理。使用好学校网络资库，为进步教育教学质量效劳。3、课题研究：〔1〕积极参加电教课题研究活动，有记录。〔2〕每学期完成一节高质量多媒体教学汇报课，完成一篇高质量的电教论文，并积极参加上级的各项评比活动。4、设备维护：〔1〕班级电教设备摆放位置正确、环境枯燥清洁。〔2〕节约用电，合理使用电教设备。〔3〕屏幕及时收回，洁白无尘。〔4〕所有的电教设备借用必须有借用手续，学期完毕或使用完毕及时归还。二、考核方法：1、成立考核小组。由教诲处领导和各年级组长组成。2、每月对每位老师的信息技术应用情况进展考核。考核结果与月浮开工资挂钩，并及时反应。3、采取老师自评、年级组初评和学校评定相结合。小学老师学期绩效考核制度篇9一、考勤〔150分〕1、加强时间观念，按时上下班，不迟到。迟到一次扣2分。严格请销假手续，有事需提早1天请假〔特殊情况除外〕，请假需经校长批准。事后要及时销假。一个月内请假一天的，取消当月全勤奖，两天以上〔含两天)按比例扣发工资，五天以上的，予以辞退。凡不请假擅自离岗者，一律按旷工处理。(120分〕2、上班时间内不准做与工作无关的事情。〔30分，发现一次扣3分〕3、旷工除扣旷工期间的两倍工资外，并视对学校影响情况酌情处理。二、作业辅导〔220分〕1、积极参加教研活动，扎实搞好集体备课，提早备好个案。积极参加每周六下午的集体教研活动。〔30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下〕2、维持课堂良好纪律。学生不得随意出入教室，不能出现混乱、吵闹现象。保证辅导时间，在规定时间内，无特殊常情况不得让学生分开或让家长进入教室。〔40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下〕3、耐心辅导学生，教给学生解决问题的方法。检查学生作业要仔细，要针对作业记录本逐一落实，不得遗漏。检查完要签字，以示负责。〔50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下〕4、周六上午要有方案地进展知识梳理、归纳、总结、讲解，每周每学科至少进展2个年级的学科知识讲解，以有效进步学生的学习成绩。〔30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下〕5、加强教学。对所辅导的学生进展回访，每个学生至少两周打一次，并做好记录。〔50分，每少1人次扣3分〕6、放学前5分钟到学校门口接学生，做好点名统计。20分钟未到者，要及时联络原学校或家长，查明原因，及时处理。要求学生注意中途平安。家长接学生,实行接送卡制度。〔20分，接学生出现漏落现象，每人次扣5分；除签责任书自己回家的学生以外的，假设不按照接送卡制度接学生的，一次扣2分，假设出现责任事故，追究有关责任人的责任〕三、午间托管〔180分〕1、接学生与晚辅要求一样；上学前20分钟将学生平安送入原学校。〔30分，出现漏落学生现象，每人次扣5分〕2、协助炊事员组织学生有序领取饭菜，催促学生到指定地方安静就餐。保持环境安静、卫生，教育学生养成良好的卫生习惯。〔40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下〕3、老师是学生在校平安的第一监护人。加强平安管理，实行坐班管理制度，老师要在所负责的班级内坐班，管理学生，组织活动；学生必须在教室内活动，不得随意外出。有午休的时节，要保证学生睡眠时间；没午休的时节，饭后安排适当的娱乐活动。(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下〕4、关心保护每一个学生，对生病的学生要及时通知家长并协助就医，不得漠不关心，延误病情。〔20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出现因对学生有病关心不够而被家长反映的，一次扣10分〕四、宣传招生〔250分〕1、大力宣传学校的治学策略，精心解读学校在晚间作业辅导、午间托管的成功经历和有效措施，不断提升学校的吸引力。〔30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下〕2、耐心解答学生家长的各种咨询和疑问，做好正面引导工作。〔30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下〕3、着力进步新生入学率和稳固率。〔160分，每月新生入学率超过10%计50分，每进步1个百分点加3分；学生月稳固率到达80%计50分，每进步1个百分点加3分；达不到指标要求的，不得分〕4、努力完成领导安排的各项宣传任务，积极参加每周一次的大型招生宣传活动。〔30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下〕五、收费管理〔100分〕1、按规定要求，按时足额收取应收费用。〔50分，按完成应收费额的百分比计分，每少收一个百分点扣2分)2、所收现金及时上交，记账准确明晰。〔50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)六、卫生〔100分〕1、每日清扫卫生，办公室、教室、餐厅、楼梯、走廊等地面干净，沙发、茶几整洁；饮水机和空调等干净并随脏随清理。〔60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)2、室内桌凳、书籍、其他办公用品及卫生工具等摆放整齐，管理标准。〔40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)七、奖惩〔一〕奖金1、根据学生在学校期中、期末考试成绩及其进步等情况，每学期设立2次教学成绩奖，每次奖金50—200元。2、招生工作设立月奖、季度奖和年度奖。个人在招生方面做出突出奉献，完成招生任务〔每月至少招生2人〕，月奖金每生30元，学期奖每生10元，年终奖每生10元。3、在规定时间内足额收取费用，并且账目清楚，每月奖励有关人员20--50元。〔二〕处分1、学生月稳固率低于80%，罚任课老师每人50元；低于70%的,罚100元。2、在规定时间内不能足额收取费用，或账目混乱，每月罚20--50元。3、因效劳不到位，教学责任心不强，工作出现失误等，月内被学生家长举报、投诉2次，罚责任人20元；3次以上罚50元；5次以上，予以辞退，并给予相关处理。4、老师离任需提早1个月打辞职报告，凡突然离任者，扣发1个月的工资。小学老师学期绩效考核制度篇10一、组织机构：1、为了保证老师过程管理考核的公平、公正，学校成立老师过程考核领导小组：组长：xx组员：xx2、考核小组的职责：〔1〕负责制定老师过程考核细那么的详细内容。〔2〕负责各项工作的检查记载及考核评分。二、过程考核的意义：1、强化全体老师的责任意识，鼓励全体老师团结向上，积极进取，精益求精，追求卓越；2、引导老师全面进步自身素质，自尊自爱，尽职尽责，优质完成教育教学任务；三、考核的`方式与标准：1、参加考核人员：全体老师2、考核得分计算方法：每月过程考核分〓100分—考核扣分＋奖励分。3、过程考核奖计算方法：每月过程考核奖=每月过程考核分*〔满额奖金/100分〕四、考核结果的使用：作为期末老师目的考核的重要根据以及月考核奖发放根据。五、过程考核细那么：考核工程考核内容考核部门(一)出勤守岗1、迟到、早退、未签到、未签离(含午休)每次扣5分，代签一次彼此扣5分。2、缺岗每次扣10分。缺会〔校会、年级组会、升旗仪式、业务培训、教研组会、备课组会等〕每次扣20分，履行请假手续每次扣5分。3、全期事假2天以内不扣分，两天以上每天扣50分。每月临时请假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。〔法定假、病假除外〕4、旷课每节扣20分。旷工每天扣100分。〔二〕办公室遵纪守法1、违规家教家养、违规收取学生费用、体罚学生造成恶劣影响、受到公安机关处分每例扣100分。教育和处理学生不当，造成不良影响，每例扣10分；上课时将学生赶出教室或罚站，每例扣10分，体罚和变相体罚学生学生每例扣10分。2、上班期间在办公室做与工作无关的事，如上网聊天、玩游戏、看影视录像、睡觉打牌等，每次扣10分。3、开会〔周前会、周会课、培训学习〕时交头接耳、接打或做与听会无关的事，每次扣10分。4、在校园内不穿奇装异服，不穿吊带装，进入塑胶操场不穿高跟鞋，不遵守规定每次扣10分。5、不服从工作安排，没有按时完成工作任务，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虚作假，每次扣50分。〔三〕行政办德育常规1、办公室值日没有按要求搞好卫生、没有整理好办公室内物品、没有及时关好电灯空调每项扣5分。2、上课时平安教育与管理不到位，导致伤害事故的发生，按事故的大小扣10—100分，〔缝针、细微骨折扣10分，住院手术治疗扣50分，致残扣100分〕并依法追究当事人责任。3、提早组织学生排队进食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。4、带班老师路队管理不到位，路队纪律差，每次扣10分。5、值班时没有将学生排队送入寝室和生活老师办理交接手续扣10分。〔四〕德育处教学常规1、无备课进课堂每节扣10分。没有认真写好教学反思和教学后记，每节扣2分。2、上课〔含自习〕管理不到位，课堂纪律差扣10分。私自调课或私自请人代课，每节扣5分。上课时接打手机、抽烟、坐着上课每次扣10分,酗酒后上课每次扣10分。3、老师全期听课到达20节以上〔含20节〕，教研组长每期30节,每少一节扣5分。成长日记全期一本,每少一次扣5分。全期按4个月计算平均量。4、不及时修改作业或修改不认真每次扣5分。作业布置不合理每例扣5分。5、培优辅潜每周各进展一次以上，每缺一次扣10分。6、监考不严〔考场纪律差、玩手机、看书报杂志等〕每堂扣20分。试卷装订、阅卷、统分出现错误每次扣10分。没有按时上交质量分析^p报告扣5分。〔五〕各项奖励1、全月出满勤，无迟到、早退、缺岗、请假现象，奖励10分。2、在每月进展的教学常规工作检查中被评为常规工作先进个人，奖励10分。3、主讲校级示范课、研究课，每节奖励10分。4、每月值班考核全部是优，奖励20分。5、在各级网站发表个人作品，县级以上奖励10分，校级奖励5分。小学老师学期绩效考核制度篇11一、政治态度：〔10分〕1.认真参加政治学习，遵守国家法令。得10分；2.参加政治学习态度随意，如会上随意讲话做其他事情，得8－9分；违背国家法令得0分；开会学习无故缺席一次扣2分；迟到早退一次扣1分；政治学习体会esNewRoman&;》3分，迟交扣1分；升旗仪式无故不参加每次扣1分。二、师德表现〔10分〕1.注意老师职业道德，一般能以身作那么，教书育人，无体罚或变相体罚学生现象。得10分；2.穿背心或拖鞋上班，每次扣2分；在办公室或其他教学区打牌、搓麻将、下棋等一些于教学无关的事每次扣2分；参加赌博的每次扣10分；乱丢纸屑、果壳、香烟头的每次扣2分；老师染发或上班戴首饰经提醒不改的扣4分；体罚或变相体罚学生每次扣5分；背后无原那么议论，在老师中造成一定影响的，每次扣5分；打人或骂人，侮辱人格的每次扣5－10分。三、教育思想〔10分〕1.贯彻党的教育方针，管教管导，不嫌弃后进生，认真做好流生工作，注意进步学生的全面素质，得10分。2.歧视学生，撕扔学生的教科书、簿等每次扣2分；随意不让学生上课考试的，每次扣4分；每一名流生班主任扣5分；分配做流生工作，不做的扣5分，做二次以上工作，该生仍不返校，每一名流生扣2分；因某一老师挖苦、挖苦、体罚等引起流生的，每一名流生责任者扣5分；凡发动流生复学〔已定为流生的〕，每一名加2－5分。四、事业心和责任心〔10分〕1.安心本职工作，有一定的事业心和责任感，认真履行岗位责职，值日工作能承受领导分配的工作任务，并能按时较好地完成，得10分。2.不服从工作分配，如班级工作、行政工作、办公室工作、教研组工作、双休日辅导、竞赛辅导等教育教学工作，或抓得不紧，比拟松散，缺乏主动，得4－8分；体育老师、班主任在课外活动无故不下班的，每次扣1分。3.学校布置各种上交材料，按时上交。不交的每次扣3分，迟交的每次扣1分。4.指导培养新老师加2分；积极为学校做份外工作的加1－5分；教务处临时安排加课，一学期累计5节加1分，最高为4分。5.值日工作认真做好。无故每少做一项值日工作〔维持秩序、处理偶发事件、评分、公布成绩等〕，扣1分。6.眼保健操时间，任课老师不到班催促，每次扣1分。7.监考迟到满5分钟的每次扣2分；监考不负责任，出如今考场内看报、抽烟、睡觉、随意出入考场等情况，根据情节轻重扣1-5分；出现事故者扣5-10分。五、劳动纪律〔10分〕1.能遵守劳动纪律和学校规章制度，工作较勤恳，很少迟到、早退，出全勤，得10分。2.一学期迟到、早退和外出六次，且与办公室主任请假的不扣分；超过六次的，每次扣1分；缺勤一天扣1分；旷工一天扣20分；旷课一节扣5分；教务处安排临时加课、调课不服从的，每次扣3分；缺勤一周内不补办请假手续的，加倍扣分。〔以上迟到、早退、缺勤的应扣除照顾的局部；婚假6天、丧假3天内的不扣分〕。3.其他每违背一次劳动纪律扣1分。六、教学常规〔25分〕1.能认真执行老师教学常规制度，得25分〔详细见本章程4.8〕2.开学初无教学方案扣3分，迟交教学方案扣1分。3.上课不备课的每次扣5分，备课不按要求的每次扣2分。4.上课经抽查有乱课现象的每次扣3分，其他不符合上课要求的每发现一次酌情扣1－3分。5.作业布置不适量的每次扣1分，不及时认真修改的每次扣1分。6.早读老师不下班的每次扣1分，不愿承当学校安排的辅导任务的每次扣3分，不进展培优扶差的扣1－3分。7.复习无方案、无教案的扣3分，每月无一次单元检测的每少一次扣3分，修改不认真的每次扣2分。8.学生评教9.辅导学生在县级比赛中获奖，三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分，市级分别加2分，省级分别加4分，全国级分别加6分。体育设团体奖加分，团体一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加4分。教务处安排而不辅导、不参加的每次扣3分。10.论文及其他评比获奖加分。县级三等奖加1分，二等奖加2分，一等奖加3分。市级、省级分别加2分和4分。11.公开课加分。组内公开课加1分，校级加2分，片级加3分，县级加4分。七、教学成绩〔30分〕1.期未统考成绩在全县第9名的，所教学科不属于统考的，且教学效果较好，得30分。2.以全县第9名为基准，每上一个名次加3分，每下一个名次扣3分。3.教两门或两个年级以上学科且均参加统考的，以平均名次再加3分；一门参加统考，一门不参加统考，算统考成绩考核；中途接班的学科比原有成绩每进步一个名次加2分。4.以上名次均为应考名次。八、工作量〔15分〕1.工作量到达规定要求，能完成职责范围的工作任务，得15分。2.工作量少于规定的，由学校安排其他工作，不服从的，每少一课时扣3分。3.工作量高于规定要求的，每超一课时加2分。4.因病事假每少上一课时，扣2分；因病一周以上、函授一周以上的，每少上一课时扣1分；课不进课堂的〔包括教务处临时安排〕，每次扣3分；无故中途走出课堂，或串岗的，每次扣2分。〖几点说明〗1.评分标准的第四、五、八条有倒扣分，其他条款扣到零为止。2.第三、四条加分不得超过5分，第六条加分不得超过10分。3.凡出现重大责任事故者，取消考核资格。〖考核方法〗1.每学期进展一次。2.考核时对照评分标准，先自评，年级组互评，然后由校考核组评分。3.不任课教职工按有关条款和其他有关制度进展考核。4.遇有特殊情况的，由考核组决定加分或减分。5.学期考核结果作为老师年度考核、聘用、试聘、待聘等重要根据。小学老师学期绩效考核制度篇12为充分发挥年级主任、值周老师的积极作用，加强年级主任、值周老师的管理职能，进步工作成效，全面促进学校德育工作的标准化、制度化和精细化管理，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定第一中学年级主任工作考核制度。一、年级主任工作〔津贴〕考核制度年级主任择优聘任，每学年聘任一次，每学期评选优秀年级主任。汉语部年级主任每月津贴总额＝2分×年级学生总人数民语部年级主任每月津贴总额＝3分×年级学生总人数年级主任每人每月津贴＝年级主任每月津贴总额÷本年级的年级主任人数〔一〕根底津贴局部汉语部年级主任每月根底津贴额＝1分×年级学生人数民语部年级主任每月根底津贴额＝1.5分×年级学生人数〔二〕“常规工作”考核局部汉语部年级主任每月考核津贴额＝1分×年级学生总人数民语部年级主任每月考核津贴额＝1.5分×年级学生总人数1、年级主任早上应提早30分钟〔8：50之前〕，下午提早15分钟到校，检查各班的出勤、纪律、卫生等情况，组织学生尽快进入学习状态。〔按时到位者每月得30分；一次无故未到减30分；迟到一次减10分〕。2、年级常规较好，学生管理工作平稳，各项工作有条不紊，未出现重大违纪事件，每月得30分，否那么减30分。3、年级主任分工明确，团结协作，配合默契，年级管理平稳有序，每月得30分，否那么减30分。4、在工作中积极创新，学生管理工作富有成效，管理形式在全校推广或在德育工作经历交流会上发言，奖励50分。5、所负责年级常规管理好，学生守纪率高〔95%以上〕，学习风气浓。无乱班、差班，每月得20分；否那么，出现一个乱班、差班减20分。6、年级主任坚持每天通报制、每周公示制。认真完成者，每月得20分；否那么，少一次减20分。7、年级主任能认真考核班主任工作，同时做好《班级星级管理方法》的考核，在各项考核和评比中做到公平、公正。考核记录准确、公正、公平，得20分；否那么减20分。〕8、有以下一般德育事故的班级，年级主任当月不得考核津贴。A经公安部门、司法部门确认年级学生违法〔盗窃、抢劫、吸毒〕率在2‰以下。B打架斗殴致伤，无等级伤残。C有非正常学生社团组织，且造成恶劣影响。D有穿戴宗教色彩的服饰、参加封斋、做乃麻孜、祷告、弥撒等。E年级有老师体罚学生，报学校级事件的。F年级出现报学校级平安事故事件。9、有以下重大德育事故的年级，年级主任不得当月津贴。A经公安部门、司法部门确认违法〔盗窃、抢劫、吸毒〕率在2‰以上。B打架斗殴致伤造成等级伤残。C年级有老师体罚学生，报教育中心级事件的。D有参加____组织、地下经文学校、封建迷信等活动。F年级出现报中心〔局〕级平安事故事件。〔三〕几点说明1、年级主任津贴由德育主任考核计算，德育主任每月初向主管校领导报上个月的考核结果，经主管校领导审核后公示，如无异议那么由主管校领导签字后上报校长室，并经学校研究通过后，由主管校领导和校长签字报教育局。2、年级主任考核津贴以不打破年级主任本人此项津贴总数为原那么，考核之后如有剩余局部，按学生人数平均返还给各年级主任。〔重大问题除外〕3、每1分值等于1元。4、本制度解释权归德育处。二、值周老师工作〔津贴〕考核制度1、学校以教学楼为单位，实行日值周制度，每栋教学楼每天由1名老师值周。民语部老师值周由民语德育处负责安排人员，汉语部由每栋楼所在的年级负责安排值周老师。2、当日值周老师在认真完成《老师值周制度》规定的所有任务，每人每天给予20分的奖励。3、年级主任至少每周参与教学楼值班一次，每周剩余的天数由年级主任安排值周老师值班。年级主任值周纳入《年级主任工作〔津贴〕考核制度》，不再另行考核。4、德育处专〔兼〕职德育干事教学楼值周纳入《值周老师工作〔津贴〕考核制度》。完成《老师值周制度》规定的任务，每人每天给予15分的奖励。每楼教学楼每天只安排1名专〔兼〕职德育干事值班。周六或节假日的补课，每天安排一名德育干事值班。5、值周老师必须每天按时签到，由德育干事负责考核，学校总值班负责所有值周的考核。6、值周老师津贴由德育处负责审核，报经主管校领导审核后发放。7、本制度解释权归德育处小学老师学期绩效考核制度篇13为进一步加强我校教