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文档简介

第六单元·第7课青蛙写诗第二时

上节课我们通过课文和插图知道青蛙有好多朋友。这节课，让我们再次走进课文，看看朋友们是如何帮助青蛙作诗的吧！课文导入大声朗读第一节，结合插图，想一想：下雨了，青蛙的心情怎么样？它是怎样表现出来的呢？互动课堂下

雨了，雨

点儿淅沥沥，沙

啦

啦。青

蛙

说：“我

要

写

诗

啦！”要读兴奋高兴的语气兴奋~~~~~~~~~~~~~~~~互动课堂“我要写诗啦。”互动课堂

青蛙写诗的时候，有很多小伙伴来帮忙了。分角色大声读第2-4节，说一说它们是怎么来帮忙的吧！互动课堂小

蝌蚪

游

过

来

说：“我要

给

你当

个

小

逗

号。”小蝌蚪，小逗号互动课堂池

塘

里

的

水

泡

泡

说：“我

能

当

个

小

句号。”水泡泡。小句号互动课堂包氵包扌包足泡泡泡澡拥抱怀抱跑步奔跑随文识字互动课堂荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”一串水珠……省略号省略号是六个兄弟姐妹

你能用“……像……”的句式说说这些标点符号吗？小蝌蚪像逗号。水泡泡像句号。一串水珠像省略号。，。……互动课堂，。……表示一句话中间的一般性停顿间隔。表示一句话的结束，新一句话的开始。表示行文的省略或说话断断续续。认识标点符号互动课堂

小青蛙的诗写成了。那它的小伙伴们帮没帮上忙呢？请你在小青蛙的诗中找一找吧！互动课堂青

蛙的

诗

写

成

了：“呱

呱，呱

呱，呱

呱

呱。呱

呱，呱

呱，呱

呱呱……”互动课堂口瓜呱呱呱呼呼咕咕沙沙汪汪唧唧嘎嘎这样的词语还有：表示声音的词jījīɡāɡā词语积累说一说，青蛙想在诗中会说些什么呢？我会说……互动课堂发芽的种子，圆圆的西瓜。一群小蚂蚁……

想一想：大自然中的事物还有什么可以当逗号、句号和省略号。互动课堂诗写成了青蛙写诗小蝌蚪逗号水泡泡水珠句号省略号结构图示内容概括主要内容

这首儿童诗写了青蛙写诗的过程。在青蛙写诗时，小蝌蚪水泡泡、一串水珠都来帮忙。诗中有了标点符号，诗就有了韵律，有了情感。诗歌中的“呱呱呱”蕴含着青蛙对生活、对大自然的热爱之情。拓展延伸

逗号歌标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。句号，逗号。省略号……一、连一连课堂演练（1）在下雨天写诗。（2）在青蛙写诗的过程中，，，都给他帮了忙。（3）小蝌蚪帮青蛙当，水泡泡当，水珠帮青蛙当。青蛙小蝌蚪水泡泡水珠，。……二、读课文，填空课堂演练三、选择合适的声音填入相对应的括号里（填序号）①汪汪②喔喔

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