英语北师大（一起）五年级下册Unit10Buyinge-books教案2-胡昌霞

一、教材分析二、学情分析三、设计思路四、教学目标五、教学重难点六、教学准备七、教学过程八、板书设计内容：本单元课文围绕购书活动展开，讲述的是Ann和Ken到书店给Mocky买书的经历，故事包含两个场景，第一个场景讲述的是他们在书店根据书本的趣味性和价格对比买书的过程，第二部分是他们回家看电子书的情景。课型：故事课故事场景比较接近生活，能有效地激发学生的学习兴趣，对引导学生在生活中通过比较选购图书有真实的语用意义。一、教材分析学生特点：五年级学生英语学习兴趣不及低年级学生，但其理解能力和思维能力较强，他们不再满足于教师单纯地教读故事，而是喜欢通过自己的观察，猜测，模仿，讨论和独立思考理解故事内容。二、学情分析话题：学生之前已经接触过购物的话题，在词汇和句型上也有一定的积累。如：cheap,expensive,large–medium-smallHowmuch…?Doyouhave…?语法：上学期已经学过单音节形容词的比较级和最高级。2.学生已有的知识水平：基于对教学内容和学生学习情况的分析，我主要运用情境教学法、直观教学法和对比教学法进行教学；鼓励学生通过多种方式学习和运用英语，培养学生综合运用语言的能力。三、设计思路：四、教学目标（一）知识与技能目标2.句型：能听懂、会说核心句型，Itisinteresting/moreinteresting/themostinteresting.，并运用该句型对事物进行简单的描述。3.语法：初步了解双音节和多音节词的比较级和最高级的变化和意义。词汇：（1）能听懂会说形容词，如：interesting，moreinteresting,boring，moreboring,exciting，difficult，themostexpensive，

(2)会认读书名的词汇animalbook,comicbook,sciencebook,e-book，e-dictionary,（二）能力目标看图片，逐图理解故事，培养学生的观察与理解能力。让学生自主阅读与讨论协作找关键信息的活动，培养他们自主获取信息的能力和合作的能力。模仿朗读环节培养学生模仿与听说能力。情景设置让学生学会在真实语境中交流和综合运用语言的能力。

培养学生热爱图书的意识和同小伙伴分享好书的习惯。同时通过故事的学习，让学生学会从书本的趣味性，难易度和价格等方面选择自己喜欢的，且适合自己，价格又比较合理的图书，成为好读书，读好书的理性小读者。（三）情感态度目标五、教学重难点教学重点：1.让学生从整体上初步感知、理解故事内容，模仿朗读故事。2.培养学生自己选书和买书的好习惯。教学难点：故事的理解：

新出现的几种书的英文名称；双/多音节词及其比较级、最高级六、教学准备PPT,各种类型的书，单词卡片，动画，小磁铁,阿衰或其他漫画书，科普书，动物书，字典和电子词典七、教学过程（一）Setthescene播放音乐，展示购书场景和书籍图片。Freetalkbookstore

Whoareinthestory?Wherearethey?

Whatkindofbooksdotheyfind?（二）PresentationTask1

带着问题观看动画。Task2Group-work三分钟阅读故事（p1-7），在书中圈出答案，然后四人小组讨论，推选一名同学展示答案。Animalstorybook3.分场景逐图理解故事内容场景二athome(p8-9)(readthebookonthecomputer)场景一

atthebookstore(p1-7)(buybooks)场景一：

atthebookstore(p1-7)Task3:

圈出书名，并用方框框出故事中表示人物对书本看法的词。P1:

comicbooksciencebookanimalstorye-bookboringinterestinganimalstoryP2:moreinterestingmoreboringP3P4Comicbookthebiggest---bigger-----

bigInterestinginterestinginterestingmorethemostthemostexpensiveAnimalstorybook￥35expensive

Comicbook￥45moreexpensive

Sciencebook￥50P5-7:

MonkeyKingnameAnimalstorybookComicbookSciencebookE-booksHowmanybooksdotheyfind?interestingmore

interestingthemostinteresting总结第一场景：expensivemoreexpensivethemostexpensiveTask4TrueorFalse1.LastSunday,Ann,KenandMockywenttothepark.TF2.Kendidn’tliketheanimalstorybook,butMockylikedit.TF3.Thecomicbookisthemostinterestingbook.TF4.Thesciencebookisthemostexpensivebookinthestore.TF5.Atlast,theyboughtane-book.TF1+1=2+2=easydifficult456×(7348÷334)÷P8:场景2：readthebookathome（p8-p9)dictionarye-dictionaryP9:Task5Retellthestory

Task6ReadthestoryingroupsHomework:1.Listentothetapeandthenreadthestoryaloud.2.Fillintheblanksinthepapersheet.

3.Interview:Askthreeofyourclassmatesandthencompletetheform.,KenandItookMockytoa

.Wewantedtobuyabookforhim.Kenfoundan

,butMockydidn’tlikeitbecauseitwas

.Ifounda

,butMockydidn’t

likeiteitherbecauseit’s

.Then,Kenfounda

andithadmanycolorfulpicturesinit.Wealllikedit,butwecouldn’tbuyit.Itwasthemost

bookinthestore.Finally,Mockycamebackwithan.KenandIlikedit,too.Wedecidedtobuyit.Mockywasexcited.LastSundaybookstoreanimalstorybookboringcomicbookmoreborings