《影视文化》教学设计(湖南省县级优课)语文教案

永远经典的“奥斯卡”教案怀化市洪江区一中戴喜生【三维目标】【知识与技能】通过小组活动的方式，培养学生自主、合作以及探究的能力。让学生了解一些影视文化的知识尤其是有关于“奥斯卡”的相关知识。提高学生鉴赏品评影片的能力。【过程与方法】采用小组活动并展示本组探究成果的教学方法，做到师生互动、生生互动，共同探讨研究的过程。【情感、态度、价值观目标】引导学生把对“奥斯卡”钟情的感性认识上升到理性的高度。【教学重点】小组活动并展示本组的探究成果。让学生了解一些影视文化的知识尤其是有关于“奥斯卡”的相关知识。【教学难点】1、如何引导学生更为深入地讨论探究。2、提高学生鉴赏品评影片的能力。【教学课时】一课时。【教学过程】【课前准备】学生最感兴趣的影视作品调查。确定“影视文化”的探究方向。利用网络搜集“奥斯卡”相关知识并制成PPT幻灯片。情景导入：由一名学生演奏奥斯卡经典歌曲“魂断蓝桥”，介绍歌曲背后的故事，渲染气氛。师：感谢王姬同学用她优美动人的琴声诠释的那段发生在战火下凄美的爱情故事。我们的心不由得也要和罗依一般碎掉，这段凄美的爱情绝唱获得第十三届奥斯卡最佳黑白片提名。它之所以让人屏息凝神，不只是因为硝烟中的爱情使人沉醉，美丽中的缺憾使人扼腕，更重要的是生命中爱的永恒使人心驰神往……今天，让我们一齐走进永远经典的奥斯卡。教师简介电影百年的历史，让学生了解电影界的各大奖项。师：1895年，由卢米埃尔兄弟导演的第一部电影在巴黎的一家咖啡馆里放映。当白色的幕布上竟然出现了逼真活动的人物、场景时，人们惊得目瞪口呆；当火车从画面纵深处迎面驶来，有人竟起身奔跑躲闪……1941年，美国影片《公民凯恩》用它的多视角叙述完成了电影的现代化转变。这是当年的电影海报。时过百年，电影从纪录到叙事，从无声到有声，从黑白到彩色，电影艺术发展到今天，已成为我们社会生活中不可或缺的一部分。电影百年的历史上诞生了许多奖项。比较出名的有柏林金熊奖、戛纳金棕榈奖、威尼斯金狮奖。中国电影金鸡奖是中国电影界专业性评选的最高奖。百花奖是由中国发行量最大的电影刊物《大众电影》杂志社主办的一年一度的群众性评奖。华表奖是中国电影的最高荣誉奖。当然，在世界范围内，影响最大的奖项还是美国的电影艺术与科学学院奖，也就是我们大家都知道的奥斯卡金像奖。学生分小组展示探究成果：第一组：“奥斯卡”的历史由来、“奥斯卡”奖项简介。第二组：“奥斯卡”经典对白欣赏，引导大家感受语言在“奥斯卡”中的奇妙。（学生表演《罗密欧与朱丽叶》经典对白，教师可让其他组同学评价。）第三组：“奥斯卡”佳片欣赏并品评影片。教师小结：从同学们推介的奥斯卡影片看，几乎全部是以爱情为主的题材。确实，爱情是人类永恒的主题，只有学会了爱人和被爱，你才算真正读懂了生活。四、拓展探究：中国的“奥斯卡”情结形成的原因。中国影人一直都有很深的奥斯卡情结，黄宗霑1955年凭《玫瑰文身》获奥斯卡最佳黑白片摄影奖，苏聪1987年凭《末代皇帝》获奥斯卡最佳配乐原著奖，著名导演张艺谋导演的《菊豆》《大红灯笼高高挂》《英雄》获得奥斯卡最佳外语片提名，著名导演李安导演的《喜宴》《饮食男女》曾获奥斯卡最佳外语片提名，《卧虎藏龙》获奥斯卡最佳外语片奖，2006年他更是凭借《断臂山》获奥斯卡最佳导演奖，这是中国导演第一次获此殊荣。其实，不仅这些著名的导演，在座的各位同学也有非常浓重的奥斯卡情结。请问：中国的“奥斯卡”情结形成的原因是什么？（学生分小组讨论，得出结论。）中国影片问鼎“奥斯卡”：永远有多远？第80届奥斯卡顺利落下了帷幕，但令人遗憾的是，当年的奥斯卡和中国一点关系也没有，如果一定要生拉硬扯的话，也只有孙红雷主演的哈萨克斯坦影片《蒙古王》入围了最佳外语片。中国电影人不断向美国电影奖项的最高荣誉奥斯卡发起冲击，然而令人遗憾的是大牌导演铩羽而归，大动作影片名落孙山。如果说，奥斯卡是中国电影人心中永远的情结，那么这个永远到底有多远？（学生的回答不要求统一，只要能够言之成理，自圆其说即可。）五、“奥斯卡”最佳影片剧照海报欣赏。师：回顾奥斯卡80年的历史，诞生了许许多多经典的影片，下面我想请同学们欣赏一下一些“奥斯卡”最佳影片的剧照和海报，它们是经典中的经典。六、课堂小结。今天，我们一起走进了世界电影的圣殿奥斯卡，同学们在探究活动中表现出来的能力和勇气实在让我赞叹！我想，只要我们在今后的学习和