《单元导语》教学设计(部级优课)语文教案

《只因为年轻啊》教学设计广东北江中学邱敏一．教学目标知识与技能目标：把握作者对青春、生命的感悟。过程与方法目标：掌握哲理性散文作者观点的方法。情感态度价值观目标：学会懂得珍惜青春和生命。二．教学重点难点1.体会作者对青春、生命的感悟。2.懂得珍惜青春和生命。三．教学课时一课时四．教学过程一导入今天我们来学习台湾作家张晓风的一篇哲理性散文，《只因为年轻啊》（展示标题），如果去掉语气词啊效果怎么样？请同学试读。只因为年轻——客观冷静，只因为年轻啊——包含作者很多的感慨那作者在感叹什么呢？二内容梳理作者在四部分中“只因为年轻”而感慨什么？（“只因为年轻啊”在全文出现了多少次。（合在一起出现的算一次）五次。足可见这个句子是关键句子！把它们都划出来）第一部分感慨：爱的反面不是恨而是漠然。引导1：“只因为年轻啊”这句话出现在作者表达不赞同学生们看法时。作者的看法是？爱的反面是漠然。关键词：爱、恨、漠然。划出关键句。引导2：生活当中有这样的漠然吗？友情的也可以。例如曾经把一个同学当成是最好的朋友，后来发现他只是把自己当成最普通的同学，漠然，不放在心上，最伤人心。第二部分感慨：人难免受伤，但仍要去关怀和爱。引导1：朗读本段议论，并圈出关键词——完整不受伤、关怀和爱。明确：人生世上，一颗心从擦伤、灼伤、冻伤、撞伤、压伤、扭伤，乃至到内伤，那能一点伤害都不受呢？——反问句。请变成肯定陈述句：人生世上难免会受伤。如果关怀和爱就必须包括受伤，那么就不要完整，只要撕裂。——明知要受伤，仍要去关怀和爱引导2：基督不怕受伤仍然关怀世人，生活中还有像基督这样的人吗？例如抗洪抢险的战士去救灾，肯定会受伤，甚至丢性命，但是他们仍然去救灾抢险。第三部分感慨：忧郁的生命经济学：欲望太多，生命太短。个别学生朗读本部分议论性段落：引导：前两部分我们能快速找到作者感慨是通过找“只因为年轻啊”这关键句，还有通过议论段落。那这部分是否可用？明确：作者听到的经济学是我们所说的政治经济学吗？不是，她联想到生命——“原来整场生命也可作经济学来看”所以她所说的是生命经济学。作者用什么词来形容这个学科？——忧郁。为什么是忧郁的？“人的不幸却在于那颗永远渴切不止的有所索求、有所跃动、有所未足的心”欲望太多，而生命又太短了）圈出关键词：忧郁、不幸、短小稀少、渴切不止4．第四部分感慨：生命太美好，诚恳地做了就不必言悔。引导1：看看作者在哪里发出“只因为年轻啊”感慨。朗读1：只因年轻啊，只因为太年轻啊，以为只要换一个方式，一切就扭转过来无憾了。明确：这句依然是作者表达不赞同学生们的看法。作者的感慨是：生命太完美，青春太完美。更多的感慨在下一段“所以”——这是带有总结性的词语。朗读2：倒数第二段。引导2：抓住“所以”“既然如此”“那么”“何不反过来想想”。这样我们就快速地找到了作者的感慨。但要理解作者的感慨或许还需要从作者叙述的事情入手再细细品味。(1)小组内交流第四部分中你印象最深的是哪件事？引导：这部分写了哪些人？他们有什么共同点？①大一学生一半爱玩、一半读书，共同点是都懊悔。为什么懊悔？觉得“青春的虚掷”为什么会觉得虚掷？青春、生命太美好；欲望太多②打渔女打鱼，不能读书，“浪费青春”③浮士德后悔一辈子做学问，没有狂欢。“觉得自己一生都抛掷了”抓住关键词：虚掷、浪费、抛掷共同点就是——浪掷我们生活当中有这样的懊悔吗？归根到底，是因为生命太美好，产生了太多的欲望！他们都懊悔了，作者认为要怎么办?那就去玩去狂欢？“债多不愁”“诚恳地做了什么就不必言悔”也就是说我们欲望不要太多，生命只能让我们选其一，就要有所选择，读书时好好读书，学跳舞就好好投入其中，让生命过得充实丰富就够了！（2）小结三四部分：我们欲望太多，而生命太短，所以人生就会不幸、忧郁，第三部分是从生命的长度来谈生命的感悟的，而浪掷是从生命的密度来谈的，生命太美好、我们欲望太多于是会懊悔浪掷，所以我们套用经济学教授的话：生命经济学就是在有限的生命中，最适当的安排就是在众多欲望中有所选择，诚恳地去做，这样就能达到最好的效果。展示板书：对生命的感悟不幸欲望太多懊悔忧郁生命太短、太美浪掷最适当的安排有所选择诚恳去做不必言悔小结全文：作者从情感、伤害、无常、过程四个方面引发了爱和恨、受创、生命的短暂和欲望的无穷、懊恼等感慨，四个部分他和学生们都有不一样的看法，都是紧扣“只因为年轻啊”，人生阅历深浅不同，对事情的认识也不同，她以过来人的身份发出感慨，给年轻人善意的提醒，让年轻人都好好地把握青春，不必言悔！本单元学习的都是哲理性散文，哲理并不是高深莫测的，所谓哲理就是作者这些有道理的感慨！展示板书：只因为年轻啊作者感慨只因为年轻啊爱的反面不是恨而是漠然。人难免受伤，但仍要关怀和爱。忧郁的生命经济学：欲望太多，生命太短。生命太美好，诚恳地做了就不必言悔。三、回顾这堂课，快速把握作者哲理观点的方法议论性语段多次出现的关键语句总结性语句四、任选其一，畅所欲言阅读分享：你喜欢文中哪些语句，为什么？挑战权威：对于作者的几个观点，你完全赞同吗？有没有不同的看法？（引导：表达要明确——针对四个部分哪个观点；理由要多角度，充分合理）五、课外延伸阅读：1阅读课本80页知识短文《哲思与散文》2阅读《只因为年轻啊》未选入书本部分，写一篇随笔。（未入选的两个部分：——如果作者是花——高倍数显微镜五．板书设计板书1只因为年轻啊作者感慨只因为年轻啊爱的反面不是恨而是漠然。人难免受伤，但仍要关怀和爱。忧郁的生命经济学：欲望太多，生命太短。生命太美好，诚恳地做了就不必言悔。板书2对生命的感悟不幸