2023年名校长建设工程人选五年发展规划

名校长建设工程人选五年发展规划随着社会一步步向前进展，人们运用到进展规划,人选,建设工程,校长的场合不断增多，我们该怎么写作相关的内容呢？以下是文库我帮大家整理名校长建设工程人选五年进展规划，欢迎阅读保藏。

名校长建设工程人选五年进展规划

依据《z省z名校长建设工程人选培育管理方法》的要求，通过仔细梳理《z名校长评价指标体系及队伍进展建议》，分析个人综合素养、办学阅历、办学思路和所任学校进展现状的基础上，制定了自己今后五年的进展规划，力争在省、市、县教育部门的大力培育下，在与其他"人选'和学校沟通、合作、关心下，圆满完成个人学习、研修任务，实现学校又好、又快地进展。

一、指导思想

以省教育厅关于营东名校长建设工程人选培育的四个文件为指针，以营东名校长评价指标体系准绳，以营东名校长进展五项建议为方向目标，以个人和学校的协同进展、强化办学特色、增加学校进展活力、带动区域教育共同进步为基本目标，将自身综合素养的提高与学校的良性进展结合起来，制定个人五年进展规划，群策群力，讨论修订学校中长期规划，凝心聚力，分步实施，狠抓落实，力争达到营东名校长培育要求，为党的教育事业做出更大的贡献。

二、进展规划目标：

（一）做学习型领导、讨论型校长，构建学习型组织，促进老师专业成长。

1.借助这一契机，自己要大量阅读各类书籍和教育理论，做好阅读笔记，写好反思，提高的思想素养和人文素养，争当学校学习进展的领导者。通过"工作室'，构建本校的"个人-组-学校'三级学习网络，进行大量的网上研修等活动，吸取专家和名校的精华，为自己和本校老师营造一种良好的学术氛围，不断提升团队的文化素养和理论水平。

2.借助这一契机，建立一种能够不断激发老师内在进展动力的机制和手段，为担当教育教学工作的老师们构建"以学校为本位，以学校为主体'的进展性培训机制，带领老师追求自我超越。

3.充分发挥引领作用，转变校内管理人员的角色与行为，将先进理念、远景目标和规划转变为全体员工的共同信念和追求，让老师确信自己是学校的仆人，自己的工作是整个学校工作的有机组成部分，自觉自愿地投入学习和工作中。

4.担当培训实践基地任务，开展学习、帮携活动，充分发挥示范辐射作用，带动本地区校长队伍整体素养的提高。

一是切实做好与协同学校的深层次研修,带动组群学校调整办学方向，深化内部改革，强化内部管理，提升学校品尝，使更多的学校快速进展。

二是通过举办校际之间在管理、教学、德育等方面的教研活动，开展各种层次的校际座谈、论坛、研讨等，让大家群策群力、集思广益，共同商讨教育教学策略，以此推动整个区域的协作学习与教研，促进区域教育均衡进展。

（二）做管理专家、创新型校长，强化办学特色，增加学校进展活力。

1.明确一个目标--个人进步引领学校进展。进展是第一要务，个人和学校都必需与时俱进，不断进展。借助"营东名校长'网络平台，利用丰富的教育资源，在专家引领下，与省内外名师、名校长沟通协作，提升自己的管理力量和讨论创新力量，进一步明确的办学定位和办学目标，修订学校详细进展规划和实施方案，引领学校科学进展，力争在培训结束能成为具有终身学习和创新力量的特色校长和教育专家。

2.加强两个建设--学校硬件建设和软件建设。乐观争取政府和相关职能部门的重视，争取社会的关怀支持，使学校具备不断进展、可持续进展的硬件。软件包括带好班子、教好中层干部，服务、培育名师队伍，这是办好学校最重要的条件，也是学校实现可持续进展的关键。

3.增加三个意识。

一是依法治校意识要模范执行党和国家教育方针，做规范办学行为、推动素养教育的典范，在全省基础教育改革进展中发挥示范和引领作用。

二是课改意识。坚持以课堂教学改革为突破口,以质量求生存、促进展的理念,推动基础教育课程改革，全面落实新课程。首先要提高自身的科学讨论力量，这是专家型校长自身素养的一个综合性质的体现。其次是结合学校的自身的状况，乐观绽开科研活动。通过课题的形式，进行有效的试验，大胆讨论，有所作为，有所建树。再次要准时了解国内外课改进展，确定课程目标，不断进行实践反思和改革探究，准时把国内外教改成果以及学科最新进展成果引入教学，构建适于素养教育要求的学问体系和育人模式。

三是创新意识。首先要创新学校进展思路，有效达成学校群体的理念认同和思想共享，激发老师创新内驱力，并落实到提升同学素养和促进同学主动进展上来。其次是强化国家课程的"校本化'讨论，因地制宜开发有利于提升同学素养的多样化校本课程，在德育、文化、管理、科研、课程、人才培育等某领域，彰显自己鲜亮的办学特色，构建特色化育人基地。

4.抓好四个要点。

一是培育独具特色的学校文化。连续培育"竞和'文化，加强学校行动讨论，将学校办学理念和精神文化内化于教学行为，有效地提升老师的职业幸福感，促进同学幸福成长，构建和谐的校内外环境，提升学校内涵进展水平，赢得家长、社会对学校的赞誉和支持。

二是锻造高效课堂，提高教育教学质量。首先必需明确教育应当培育什么人和如何培育人，以人为本，进一步转变教育质量观。其次锻造"竞和'高效课堂，提高教学质量，减轻学业负担，提高同学创新意识和实践力量，培育同学综合素养，办人民满足的教育。

三是改革创新，强化办学特色，提高学校进展活力，促进学校可持续进展。首先深化各项教育人事、制度改革，以改革求进展。依据国家的方针和法规，结合本地本校的实际，坚持以人为本，调动师生的乐观性，促进学校的进展。其次大兴教育科研，推动课程创新，以创新促进展。结合学校实际，尤其要结合学校在办学和育人中的热点、难点开展教育讨论，准时总结学校课改阅历，凝练学校课程特色；乐观推动教学方式和教学手段改革，实施有效教学，不断提升课程运行质量；终结性评价和过程性评价相结合，准时矫正不合理行为，不断以教育教学讨论、教育科研促进办学水平和质量的提高。

四是用好宣扬"杠杆'，打造创新典型。用好"宣扬杠杆'，通过媒体，广泛宣扬办学特色及阅历，打造创新典型。使学校进展成为在省内一流、全国知名的素养教育胜利典型，带领学校和老师实现由优秀走向卓越，基本完成学校"育名师、建名校、创名牌'的办学目标。

三、年度工作目标及措施

（一）2022年

1.结合自己从名校长工程入选以来的学习收获，组织校委会成员根据张志勇厅长所讲："办好教育，要为孩子们考虑得远一些，为老师们考虑得远一些，为学校考虑得远一些，为校长自己考虑得远一些'，制定学校其次个五年进展规划，加快"名师、名校、名牌'建设步伐。

2.准时扫瞄时事要闻，了解教育改革热点、难点和重点问题，把握国家教育政策及法律法规、教育理论讨论成果，仔细研读2本教育理论专著，坚持写博，坚持反思，全面总结和反思自己多年学校管理的得失，仔细撰写不少于30000字的读书笔记、随笔、体会等，不断丰富个人的教育思想，提升理论素养和管理水平，在核心期刊发表论文1-2篇。

3.连续深化"竞和'特色学校文化讨论，提升学校管理水平，形成"竞和'文化品牌。带领全校老师进一步完善提升"竞和'高效课堂教学模式，总结成果，编写、出版、发行《"竞和'高效课堂建设》一书。

4.与北大家庭教育讨论中心合作，办好家长学校。

5.深化课堂及教学领域，投身课堂教学改革，年度内听课不少于60节，形成老师"打磨'课堂的良好风气。乐观参加并带动老师投身省市级立项课题的讨论，积累丰富的过程资料，圆满完成本年度方案内的两项省十一五课题结题。

6.结合市区教育局名师培育工程，建立研训一体机制，创新培训形式，乐观开展听评课活动，老师论坛活动，老师讲课大赛，班主任论坛等活动，加快老师专业成长。

7.乐观参与各种校长培训活动，为本校老师举办2次专题讲座，在市级以上范围内做不少于1次的专题报告讲座。

8.争取、协调资金1500万元，立项建设同学公寓楼一栋，进一步完善学校办学条件。

9.组建校际协同讨论。借助"营东名校长'网络平台，与强校名校之间的沟通，提升我校"竞和'高效课堂建设讨论水平。在市区范围内，遴选8名校长组建工作室组群，协同研修，广泛调研、实践，实现资源共享，共同进展提高，努力带动区域内校长队伍提升教育管理水平，推动全区基础教育进展。

（二）2022年

1.乐观向全国名校和先进单位学习，寻求专家理论支持，将系统、完善、成熟的"竞和'高效课堂教学模式，面对全市乃至省推介，形成品牌课堂教学模式，为全市兄弟学校教学质量的提升供应有效借鉴。

2.研读2本教育理论专著，精确     把握国家教育政策、教育理论讨论成果等，写出30000字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表1-2篇管理或学术论文。

3.完成其次批区级名师的培育，同时加快"名师工程'建设步伐，争取多出名师，将学校区级以上名师和教学能手的数占转任老师的比例提高到70%。

4.牢牢抓住课堂主阵地，连续跟踪课堂教学改革，年度听课不少于60节。

5.完成学校公寓楼建设，并投入使用。

6.课题试验项目取得阶段性成果，撰写出实效性强有代表性的试验报告或学术论文，形成一支教科研力量强的专业老师队伍。

7.为本校老师举办2次专题讲座，在市区内举办1-2次讲座或报告。

8.加强对联谊校长的的指导引领，在实现均衡进展的同时，带动联谊校进入市内先进行列。

（三）2022年

1.研读2本教育理论专著，精确     把握国家教育政策、教育理论讨论成果等，写出30000字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表1-2篇管理或学术论文。

2.形成系统完善、特色鲜亮的课程文化，开发系列校本教材，进一步提升学校办学水平和层次，办学特色更加鲜亮，办学阅历先进科学，学校文化丰富深厚，管理机制与制度趋于科学成熟。形成成熟的教育、管理思想，有独特的管理思路，由制度管理过渡至文化管理，总结学校竞和文化建设阅历，编辑、出版、发行学校文化特色成果论著1部。

3.为本校老师举办2次专题讲座，在市区内举办1-2次讲座或报告。

4.带动培育出一支含有国家及省市级名师、优秀老师、教学能手在内的核心教学力气，力争学校师资水平居全省前列。

5.深化课堂听课60节以上，不断创新并完善"竞和'高效课堂教学模式。

6.运用"名校长工作室'平台及其他媒体途径，广泛宣扬与推广学校办学特色与素养教育阅历，带动区域内基础教育更大进步与进展。

（四）2022年

1.研读2本教育理论专著，精确     把握国家教育政策、教育理论讨论成果等，以科学进展观为指导，运用先进的教育、教学、管理理论解决学校可持续进展过程中消失的新问题、新状况，带领学校制造现代教育管理的新阅历、新成果。写出30000字以上的读书笔记、随笔、体会等，发表1-2篇管理或学术论文。

2.形成特色鲜亮更加科学的素养教育管理思想，个人理论素养及讨论水平更加提升，促进特色品牌的形成和广泛影响，带动一大批教育界同行乐观创新共同进步，逐步向被大家公认的教育家型、专家型校长过渡。

3.为本校老师举办2次专题讲座，在市区内举办1-2次讲座或报告。带动区域教育均衡进展，实现沟通、合作与共享。

4.连续深化课堂听课60节以上，并利用各种培训学习机会，通过个人成长带动老师进步，学校进展，在学校管理、课程开发、文化积淀、教改教研等诸方面，高层次整体提升。

5.迎接全国语言文字示范校、全国学校文化建设先进单位、省级规范化学校等复评。用好"宣扬杠杆'，通过媒体，广泛宣扬办学特色及阅历，打造创新典型。使学校进展在省内一流全国知名，成为素养教育的胜利典型，带领学校和老师实现由优秀走向卓越，基本完成学校"育名师、建名校、创名牌'的办学目标。

6.梳理阅历，做好总结，迎接考评，应用成果，长效进展。

篇2:区一中校长度个人进展规划

区一中校长2022年度个人进展规划

2022年是实施《个人五年进展规划》开局年。为进一步理清今年的办学思路，明确学校进展定位，构建和谐的学习共同体，不断提升学校内涵进展水平，更快的提高自身各方面的素养水平，成为学习型领导和专家型校长，依据自身和学校现阶段的特点，结合个人五年规划，制定个人进展方案：

一、进展目标

加强教育性理论和管理性理论学问学习，养成勤学善思的良好惯，形成良好的专业学问结构；以教育科研为抓手，形成良好的科研意识和方法，不断提高教育教学和管理力量；强化"竞和'文化品牌建设和"竞和'高效课堂建设，以科学的态度和方法开展学校教育教学管理，提升教育教学质量，形成办学特色，增加学校进展的活力，并发挥学校的幅射带动作用，促进区域内兄弟学校的进展。努力使自己进展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。

二、进展内容及措施

（一）专业学问

1.进展目标：通过系统的现代科学与人文基础学问、教育管理专业学问、现代信息学问等专业理论学习，努力使自己进展成为一名优秀的教育者、管理者和领导者。

2.方案措施：制定科学的读书方案，重点是加强教育管理类的研读，年内阅读量在100万字以上，并仔细做好读书笔记；乐观参加各类教育培训，不断自我更新和完善专业学问结构。

3.预期成果：通过专业学问学习和教育管理实践，形成1篇教育管理类论文或总结报告。

（二）教育科研

1.进展目标：乐观参加教育科研工作，形成科学的科研意识和方法，将科研作为引领学校进展的重要手段。

2.方案措施：优化"情境导入，认定目标方法指导，自主学习合作沟通，探求规律点拨诱思，质疑解惑课堂评价，拓展巩固'"五步导学'课堂教学模式，讨论"基于自主的引导教学、基于互动的和谐教学、基于问题的对话教学、基于生成的探究教学、基于体验的欢乐教学、基于情境的幸福教学'教学策略在详细课堂操作中的运用，进一步锻造"竞和'高效课堂建设，做好省十一五重点课题《新课程背景下的高效课堂建设》的结题工作，提高课堂教学效益，形成办学特色。

3.预期成果：年内出版发行《"竞和'高效课堂建设》一书，面对全市推介，为全区兄弟学校教学质量的提升供应有效借鉴，并在市级以上做专题报告1次。

（三）学校管理

1.进展目标：讨论同学身心进展规律，提高自身及广阔教职工的育人力量，构建科学的育人体系，提高育人水平；努力为老师进展制造条件，促进老师成长。

2.方案措施：一是加强德育制度讨论，提高德育制度的科学性和有效性，以科学的制度管理人；进一步落实以级部管理为主框架的全员、全过程、全方位精细化管理模式，优化育人管理体系；办好家长学校，多渠道开拓德育实践基地，进一步构建"学校、家庭、社会'三位一体德育网络，多方面、多渠道地开发社会教育资源；加强同学行为规范教育、文明礼仪教育、平安教育、法制教育和心理健康教育，增加了德育工作的针对性和实效性；建立重大节日和校本节日活动机制，实现在活动中育人的目的。二是构建科学管理机制，落实五项服务，即为老师的业务进展服务、事业进展服务、情感认同服务、心理疏导服务、生活关怀服务，努力营造"制度规范人、目标激励人、事业进展人、生活关怀人、情感分散人'的老师进步成长的精神家园。三是实行"三全'管理：全员管理--充分敬重教职工的知情权、参加权，实现教职员工"人人是管理者，人人又是被管理者'的"全员管理'的角色转换；全程管理--以时间挨次为经线，增加不同时间段工作的方案性，留意对教育、教学工作各层面、各环节工作的整合、实施、调控、评价、反馈的"全程管理'；全方位管理--以部门工作项目绽开为纬线，紧紧抓住教育、教学的每一个环节，以保证学校各项工作紧紧围绕教育质量目标，和谐、高效地开展的"全方位管理'。

3.预期成果：出台《营东区一中制度汇编》，编著《营东区一中文明礼仪手册》。

（四）教学管理

1.进展目标：通过理论学习和教学实践，努力提高个人教学力量；加强学校教学管理，提高教学质量，促进同学全面进展。

2.方案措施：加强学科专业理论、现代教学理论、新课程理论等相关理论专著的学习和讨论，进一步丰富自己的理论基础，并指导教学实践；深化课堂，年内听课在40节以上；优化学校课程体系，从同学实际动身，将学科课程结构调整为与生活学问紧密结合的学科课程，以文明礼仪教育和国学经典诵读为主的特色课程，以综合探究实践、科技体育艺术和社团课程为主的进展课程，并使这三类课程相互渗透、相互补充、有机结合，发挥其整体功能，努力构建全面进展、特长突出的课程文化，促进同学的全面进展；注意同学学习品质讨论，转变同学被动接受的现状，重视同学主动性的培育和自办法识与自主力量的培育，关注同学学习潜能的开发，引导同学将重点精力落到学科学习的薄弱环节上，围绕既定目标，不断修正自己的行为，达到学业水平的进展。

3.预期成果：年内在本学科范围内上示范课6节；在各个班级开设特色课，形成课程特色；撰写教学论文或阅历总结1篇。

篇3:中心学校十一五学校进展规划

中心学校"十一五'学校进展规划

一、指导思想

以理论和"z'重要思想为指导，树立和落实科学进展观，以市教育局"十一五'教育进展规划蓝图为指导，坚持教育优先进展、领先进展、加快进展、科学进展，紧紧围绕"领先基本实现教育现代化'这一总体目标，注意抓好"四个必需、四个提升'，即：必需优先教育体系，提升进展水平；必需深化教育改革，提升质量水平；必需强化教育管理，提升办学水平；必需细化教育规划，提升投入水平。努力促进教育规模、结构、质量、效益、协调进展，进一步丰富办学内涵，提升办学水平，更好地满意人民群众日益增长的教育需求，更好地为领先基本实现现代化供应教育服务。

二、规划原则

1．统筹规划、突出重点原则：依据城市化进程和城市进展要求，优化配置学校教育资源；依据经济社会进展形势和人民群众对教育的需求，努力提升学校教育教学的效益。

2．适度超前、因地制宜原则：依据经济社会进展和城市人口变化等要素的猜测和分析，对比z省试验学校的主要指标和条件，确定争创省级试验学校。

3．科学管理、效益最优原则：依据市局规划精神，优化配置学校教育资源，科学管理追求效益最大最优，提高协调进展程度和优质教育水平，满意人民群众接受公平、优质教育的需求。

三、规划目标

完善办学条件，增加办学实力

领导班子配备到位，努力提高年轻干部的整体素养，为事业进展供应牢靠保证。

加强老师队伍建设。依据目前学校同学数的教学需求及学校规模的逐步扩大，从数量上争取配齐、配足，特殊是专职英语、科学（自然）、艺术（美术）微机，体育等学科老师。老师学历合格，大专以上学历层次达到90%以上，鼓舞支持青年老师向更高学历层次进修，函授。制订骨干老师培育方案，努力造就一支有肯定教科研力量，能适应课程改革要求的教育骨干及学科学术带头人各老师队伍，人数达30%以上。

场地及校舍建设达到或者基本达到省试验学校相关要求。运动场地（即塑胶跑道）于今年上半年建设完工；劳技室、图书阅览室争取年内有进一步的充实完善，其他各专用教室及帮助用房要用足用好，发挥其功能和作用。

乐观与兄弟学校及联系单位取得协议，学校做到有综合实践活动基地和德育活动基地。

教育教学设施、设备能较好地达到省标。

强化教育管理，提升管理水平

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策。幼儿学前三年入园率达到99%以上；学校入学率巩固率等"四率'保持100%；三类残疾儿童入学率达到99%以上。

保持和发扬优良的办学传统，"团结文明，求知奋进'八字校风要感召每一位师生，要树立"我以三小为荣，三小以我为荣'的仆人翁精神；能从实小的性质动身，加强学校文化环境育人的特色建设。

乐观开展服务社会活动。

努力达到《z省中学校常规管理基本要求》28条。

探究推行科学管理。目标管理要明确，民主管理要深化、制度管理要完善、体制管理要加强、管理手段有创新和突破。

加强课改试验，提升办学水平。

确立"十一五'立项课题，确保z市级课题，争取苏州市级立项课题，努力争取省级立项或者规划课题。

提高"课改'及"新教育'试验的条件；仔细组织、实施课题的讨论和进展。

准时总结推广课题讨论的成果或者阅历，并不断修正完善，课题方案或者方案。

优先教育体系，提高教育质量。

同学思想道德素养有提高。①思想熟悉基本达到《学校德育纲要》的要求；②同学遵守《学校生守则》基本达到《学校生日常行为规范》要求。

同学科学文化素养有进展。语文、数学双科合格率达到95%以上，语文、数学、英语单科合格率分别达95%、95%、90%；优秀率分别达30%、40%、30%。

同学劳动技能素养（劳动态度、劳动学问、劳动技能）达省实小要求。

同学身体、心理素养进展均衡。100%同学达到《学校生健康体质标准》测试及格等，优秀率不低于30%。同学近视率得到有效掌握。

抓好各项创建（评优），丰富办学内涵。

加强建设健康学校工作，使之工作制度化、常常化、规范化。

努力创建苏州市"绿色学校'。

申报创建z市科技教学特色学校。

申请评估苏州市"语言文字规范学校'。

四、实施措施

为确保达成上述办学目标，完成主要工作任务，着力抓好以下两大方面的重点工作：

坚持优化质量，努力促进同学全面健康进展

注意实施素养教育。确立素养教育观念。确立同学全面进展的挂念，以对同学的健康成长高质量的态度，全面贯彻党的教育方针，注意教书育人，促进同学全面健康进展，承认同学个体差异，敬重同学身心进展规律，注意因材施教，促进同学在原有基础上有不同程度的提高和进展；确立同学持续进展的观念，以对同学的一生高度负责的态度，注意培育同学的学习力量、生存力量、制造力量和进展力量，为同学的将来进展奠定坚实的基础。执行素养教育要求。严格执行课程方案，开齐规定课程，上足规定课时，杜绝随便删减课程，增加课时的现象；严格掌握同学在校时间和作业量；严格规范教材、教辅用书的征订和使用，杜绝随便编印、随便征订的现象。营造素养教育环境。坚持把素养教育的要求作为衡量教育质量和办学水平的主要标准，为实施素养教育营造良好的政策环境，广泛宣扬实施素养教育的重大意义，为实施素养教育营造良好的舆论环境；进一步加强与社会和家长的沟通，为实施素养教育营造良好的社会环境。

注意推动课程改革。深化学校教育课程改革。仔细总结课程改革的胜利阅历和做法，主动吸取兄弟学校的优秀阅历和做法，冷静反思课改中存在问题及其缘由，制订相应的对策和措施；进一步提高实施新课程水平，规范综合实践活动课程的内容，注意校本课程的开发和利用，乐观探究校本教研的途径和方法，建立有利于同学共性进展，老师专业进展和课程进展的评价机制。乐观参加新教育试验。教科室在校长室的领导下，依据市局工作布置精神，制订本校参加试验方案，尽快主动参加该项试验，力争取得胜利。

注意优化课堂教学。完善课堂教学评价标准。根据课程改革的理念，依据《z市中学校课堂教学常规要求》和《z市中学校课堂教学评价标准》引导老师依据新课程标准组织课堂教学。建立课堂教学考评制度。成立学校课堂教学考评小组，对老师的课堂教学工作进行年度考评，考评结果在全校范围内予以公布并纳入老师年度考核，督促老师不断提高课堂教学的质量和效率。开展课堂教学评比活动。在学科组课堂教学评比的基础上，组织全校课堂教学评比，并选拔推举优秀课，参与市局组织的各级竞赛，力争在其次届"z市百节优秀课评比展现活动'中占有一席之地。

注意提高教育质量。提高德育工作水平。以执行《学校生守则》和《学校生入场行为规范》为抓手，注意培育同学正确的思想熟悉和良好的行为习惯；以组织开展主题教育月活动为途径，注意培育同学的文明素养、社会公德、服务意识和社会实践力量；以开展向航天英雄费俊龙为契机，激发同学突阻围、爱科学的热忱；以开展法制教育为重点，严格掌握在校同学违法犯罪现象；以建立网上家长学校为载体，进一步促进家校联系；以建设德育基地为平台，乐观探究德育工作的新形式、新途径和新方法。提高智育工作水平。提高语文、数学、英语学科教育质量，各项指标全部达到或者超过市局相应指标要求。提高体育工作水平。仔细实施《学校生体质健康标准》确保同学每天一小时的体育活动时间，增加同学的身体素养和运动力量；组织开展形式多样的业余训练和竞赛活动，学校田径队、足球队、游泳队、"冬季三项运动队'要建立，并组织开展系统训练，努力提高竞技水平，争取在市级竞赛中成果有突破，学校体育竞赛团体总名次力争进入前二十名。提高美育工作水平。仔细实施国家艺术课程标准，提高同学艺术观赏水平和表演技能；五月份举办学校艺术周活动，营造良好的艺术教育氛围；抓好业余文艺队的指导训练工作，参与市局组织举办的中学校文艺汇演活动，力争好成果。提高创新教育水平。（组织同学广泛开展以"听一次科技讲座、想一项小创作、读一本科普读本、写一篇小论文、做一个小试验、搞一个小创造、看一部科幻电影、画一副小科学画、编一个小程序、做一个小机器人'为主要内容的科技创新"十个一'活动，在此基础上乐观参与市局组织举办的青少年科技创新大赛，注意培育同学的创新力量和科学精神。

坚持科学管理，努力提升学校办学水平。

提升学校办学水平，是创建z省试验学校的重点和关键。必需以强化管理为抓手，建立健全教育管理机制，加快形成"争先创优、争先进位'的良好局面，才能进一步提升学校的办学水平，努力促进学校教育内涵的进展。

着力完善常规管理机制。加强教学常规管理。一是仔细执行教学"六仔细'管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解老师教学"六仔细'工作的状况，准时推广先进阅历，限期整改存在的问题，对少数屡教不改的老师进行诫勉谈话乃至点名批判。二是仔细执行课堂教学管理制度。校级领导要做到"四个坚持'即：坚持每周听课不少于两节，坚持每周汇总听课状况，坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持深化班级进行教学质量分析。三是仔细执行教研活动管理制度。教研组每周开展一次教研活动，讨论解决教学工作中的实际问题；学科备课组每周至少开展两次集体备课活动，做到统一教学进度，统一教学要求。加强和谐校内建设。一是乐观推动依法治校。坚持规范收费工作到位。努力建成苏州市依法治校先进学校。二是切实加强平安工作。进一步加大防火、防盗、防事故、防暴力攻击的力度，确保学校财产和师生人身平安；进一步加强食堂（商店）和饮用水管理，确保师生饮食、饮水卫生，防止发生食物中毒事故；进一步完善交通平安管理制度，在加大交通平安教育和"警钟长鸣'的同时，探究同学上、下学平安过公路的管理模式，最大限度地消退交通平安隐患。三是注意优化学校环境，结合建设健康学校和创建苏州市"绿色学校'之契机，加强校内环境管理，达到绿化、净化、美化的要求；加强校内文化建设，在乐观营造良好育人氛围的同时，进一步加强语言文字规范化管理，确保顺当通过三类城市语言文字工作评估验收。

着力完善考核评比机制。加强老师年度考核。以岗位职责为依据，以平常考核为基础，根据个人述职、民主考评、小组审核、公示结果确定等次等程序，对老师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，考核结果作为聘用聘任、发放年度考核奖和晋升职务的重要依据。

着力完善竞争激励机制。坚持竟聘上岗制度。全面实行学校中层干部竟聘上岗制，凡是提拔校级中层干部，按规定程序实行竟聘上岗；进一步规范教职员工竟聘上岗程序，公布教职工岗位设置、任职资格和竞聘条件，由个人提出应聘申请，通过民主测评、学校考核和"双向选择'等方式确定受聘人员；进一步规范聘期管理，依据岗位职责对教职工进行年度考核和聘期考核。

着力完善老师培育机制。注意师德师风教育。乐观参与以"学为人师、行为世范'为主旨，以"爱岗敬业、教书育人、为人师表'为要求的"师德师风年'系列教育活动，切实提高老师的师德素养。注意