unit7howmucharethesesocks教学设计新部编版

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|ExcellentteachingplanUnit7Howmucharethesesocks?SectionA教课内容SectionA(教材P37～39)教课目的知识与能力SectionA主若是经过介绍衣饰，学习议论衣饰的价格和颜色；学会谈论对衣饰的爱好和购物时使用的礼貌用语。过程与方法：采纳Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教课图片来睁开课堂Pair－work问答式的口语社交活动，议论衣饰并学习咨询衣饰的价格与颜色；同时进行听力训练。感情态度价值观该部分学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关怀的话题，比较切近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时经过购物的对话练习教课生学会怎样感谢人。教课重、难点及教课打破要点学习运用要点句型和语法点：HowmuchisthisT-shirt?It’evenssdollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．。教课打破SectionA重在培育学生口语社交能力，议论怎样咨询衣饰的价格和颜色，并学会怎样购物。让学生进行情形操练，重复使用是一个可行的方法。教课准备教师准备设计课文中所涉及的衣饰图片或教课幻灯片或实物；设计课后牢固练习的幻灯片；制作la、3a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插入，议论衣饰的价格和怎样购物。学生准备采集一些常有的衣饰名词，并经过检查，弄清常有衣饰的价格。教课步骤(1课时)一、第一教课环节：情形创立。导入新课教师活动学生活动SectionA主若是经过介绍衣饰，学习议论衣饰的价格和颜色。可采纳情境导入法：1.先教课一些衣饰名词，教师取出一个书包或放映1.仔细察看老师的演示和描述，注意跟读和模拟，并幻灯片或出示图片(帖有价格标签)进行演示：Ihavea回答老师的发问：It’sa/anThey’re回答;老师的bag.Ilikeitverymuch.(指着标签)自己回答：It’sten发问：It’s/They’re.dollars.教师再使用其余衣饰或图片、幻灯片进行近似的演示(从学过的单词到生词)；尔后咨询：What’sthis?Whatarethese?再问学生：Howmuchis/are?育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2.指引学生进行pairwork对话练习，运用所学知识2.进行pairwork对话练习，运用所学知识进行相互进行相互交流。交流。二、第二教课环节：师生互动，学习研究教师活动学生活动1．播放1b部分的录音让学生听，指引学生在图画中圈出1．听lb部分的录音，在图画中圈出所听到所听到的衣饰，完成1b部分的教课任务。的衣饰，完成lb部分的学习任务。2．指引学生睁开Pairwork活动，完成1c部分口语社交的2．Pairwork活动，完成1c部分口语社交的教课任务，运用howmuch进行咨询价格与应答，可采纳师学习任务，学会运用howmuch进行咨询价生互动带动生生互动的交流方式：Howmuchis／are?格与应答，自编对话进行操练，牢固所学词It’s／They’re再;让学生自编对话进行操练，牢固所学词汇和句型。汇和句型。3．播放2a部分的录音让学生听，指引学生圈出他们所听3．听2a部分的录音，圈出所听到的衣饰图到的衣饰图画教课一些表示颜色、长短和大小的形容词，画并学习一些表示颜色、长短和大小的形容完成2a部分的教课任务。词，完成2a部分的学习任务。4．重新播放2a部分的录音，要修业生依据所听到的内容4．重听2a部分的录音，依据所听到的内容填写价格标签，完成2b部分中的听力训练任务并掌握how填写价格标签，完成2b部分中的听力训练much问句的组成和应答。任务并掌握howmuch问句的组成和应答。5．指引学生睁开Pairwork活动，完成2c部分口语社交的教5．Pairwork活动，完成2c部分口语社交的学任务。让学生就1a部分中的衣饰进行对话练习，牢固how学习任务。就1a部分中的衣饰进行对话练much问句的组成和应答。可采纳师生互动带动生生互动的习，牢固howmuch问句的组成和应答。可交流方式：Howmuchis／are?It’s／They’re(学生依据采纳师生互动带动生生互动的交流方式：自己所检查的实质状况作出回答)。Howmuchis／am?It’s／They’re(可根据自己检查的实质状况作出回答)。6．指引学生进行对话填空的练习，完成3a部分书面表达的6．对话填空的练习，完成3a部分书面表达教课任务。可先播放该部分的课件(购物场面)让学生一边看的学习任务。先观看该部分的课件(购物场一边听，尔后再填空，既练习了听力，又锻炼了写作能力。面)，一边看一边听，尔后再填空。7．指引学生操练3a部分的对话，熟习并掌握购物的对话，7．操练3a部分的对话，熟习并掌握购物的学会怎样购物；再让学生就3b部分的图画内容进行对话练对话，学会怎样购物；再就3b部分的图画习，运用所学的目标句型。内容进行对话练习，运用所学的目标句型。三、第三教课环节：合作交流，牢固提升教师活动学生活动指引学生睁开TheMemoryGame游戏活动，完成第4部分TheMemoryGame游戏活动，完成第4部分口语口语社交和听力训练的教课任务。要修业生经过重复前面社交和听力训练的教课任务。经过重复前面同学同学所说的句子(议论衣饰的价格)来复习、牢固所学的目所说的句子(议论衣饰的价格)来复习、牢固所学标词汇并锻炼学生的听力和记忆力。的目标词汇并锻炼听力和记忆力。本课总结本课采纳Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教课图片、幻灯片来睁开课堂Pairwork问答式或对话式的口语社交活动，议论衣饰并学习咨询衣饰的价格与颜色，学会怎样购物，本课重在对学生进行听力和口语社交能力的训练。去商店买一些学习用品：去商店给自己买一些学习用品，是学生经常做的事情。在商店育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan里选好东西后，一定要咨询价格，常用的句型是：Howmuchisit?Howmucharethey?It’sThey’，re这也是本单元的要点句型。让学生表演商店里购物的情形,可以帮助学生更好地掌握所学知识，又能增添实践经验。SectionB教课内容SectionB(教材P40—41)教课目的知识与能力SectionB主要内容是学习数字10-3l，练习“咨询价格”，并学会怎样作价格报告。过程与方法用Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教课图片来睁开课堂Pairwork问答式的口语社交活动和小组检查活动，议论衣饰并学习咨询衣饰的价格与颜色；同时进行听力训练。感情态度价值观该部分学习内容主若是议论对衣饰的爱好，涉及学生的穿着，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时经过购物的对话练习教课生学会购物时使用的礼貌用语和怎样感谢人。教课重、难点及教课打破要点学习一些饮食名词：breakfast，lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable；复习行为动词like一般现在时的必然句、否定句和一般疑问句的用法以及必然与否定的回答；复习名词的复数形式。语法难点行为动词一般现在时的必然句、否定句和一般疑问句的结构，特别是三单形式的变化。教课打破SectionB的主要内容是复习并总结所学内容，经过总结、归类复习词汇；经过pairwork活动进行口语练习；经过检查、填表和阅读进行笔头练习，加强所学知识的灵便运用能力。教课准备教师准备准备本课所要教授的食品或制作本课所要教授的食品图片或幻灯片；设计课后牢固练习的幻灯片。学生准备复习总结所学的食品名词并进行归类，看看哪些食品分别合适于早饭、午饭或晚饭，并经过咨询老师、同学或上网盘问的方式认识各种食品的营养成分和营养价值。教课步骤(1课时)一、第一教课环节：情形创立，导入新课教师活动学生活动1.在黑板上写出几个电话号码进行咨询，指引学生回1.看黑板上写出的电话号码，回答老师的发问：It’s答：What’sthistelephonenumber?复习数字0-9。复习数字0-9。2.在黑板上写出数字10-31或出示数字图片，指引2.依据黑板上写出的数字10-31或数字图片，读出学生朗读，再带读，学习数字10-31。该数字，再跟老师模拟，学习数字10-31。二、第二教课环节：师生互动，学习研究育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师活动学生活动1．播放la部分的录音，指引学生一边听录音,一边重1．听la部分的录音，一边听录音，一边重复所听复所听到的单词(数字10-31)，完成1a部分的教课任务。到的单词(数字10-31)．完成la部分的学习任务。2．指引学生给1b部分的英语单词写出对应的数字，2．给1b部分的英语单词写出对应的数字，并找出并找出地址错误的两行，完成lb部分的教课任务。地址错误的两行，完成1b部分的学习任务。3．播放2a部分的录音，指引学生依据所听到的内容3．听2a部分的录音，依据所听到的内容在1a的在la的方框中圈出数字，完成2a部分的教课任务。方框中圈出数字，完成2部分的学习任务。4．再播放2a部分的录音，指引学生在图画中圈出Lisa4．再听2a部分的录音，在图画中圈出Lisa和her和hermom议论的衣饰，并勾出Lisa买的东西，完成mom议论的衣饰，并勾出Lisa买的东西，完成2b2b部分的教课任务。部分的学习任务。5．指引学生睁开Pairwork活动，就图画中的衣饰进行5．Pairwork活动，就图域中的衣饰进行问答练习：问答练习：Howmuchis／are?It／’sThey’re，完成Howmuchis／are?It／’sThey’re完成，2c部分2c部分的教课任务。的学习任务。6．指引学生阅读3a部分的广告，并填写价格标签，6．阅读3a部分的广告，并填写价格标签，理解广理解广告内容，完成3a部分的教课任务。告内容，完成3a部分的学习任务。7．指引学生依据供给的图画，给一家衣饰店写一则广7．依据供给的图画，给一家衣饰店写一则广告，告，要修业生认识广告的作用和基本写法，注意模拟要认识广告的作用和基本写法，注意模拟3a部分3a部分的广告内容，完成3b部分教课任务。的广告内容，完成3b部分学习任务。三、第三教课环节：合作交流，牢固提升教师活动学生活动指引学生进行Groupwork活动，要修业生分小组表演Gmupwork活动，分小组表演购物活动并填写买卖购物活动，填写买卖清单和价格报告，完成第4部分清单和价格报告，完成第4部分的教课要求。各个的教课要求。先指引各个小组写出各自的货物，再把小组先写出各自的货物，再把各个小组分成买者和各个小组分成买者和卖者进行购物活动并填写价格报卖者进行购物活动并填写价格报告，最后据货物价告，最后依据货物价格咨询、计算快速正确决定胜者；格咨询、计算快速正确决定胜者；要运用：How要修业生运用：Howmuchis／are?It’s／They’re等muchis／are?It／’Theys’re目标句型。等目标句型。本课总结本课采纳了Repeating和Cooperation的学习策略，利用课件或教课图片来睁开课堂Pairwork问答式的口语社交活动和小组检查活动，议论衣饰并学习咨询衣饰的价格与颜色；同时进行听力训练；经过购物的对话练习教课生学会购物时使用的礼貌用语和怎样感谢人。问题研究与拓展活动袜子、裤子和鞋子的表达方式：在英语中，袜子、裤子和鞋子都用复数形式来表示，但是在表达一双袜子、鞋子或一条裤子时，可运用apair0f(一双；一件；一条)词组，当这个短语做主语时，谓语动词用单数形式。如：Thewhitesocks／shoes／pantsare$50．那袜子／鞋子／裤子是50美元。Iwantapairofsocks／shoes／pants．我想要一双袜子／鞋子(一件裤子)。Thepairofsocks／shoes／pantsisverycheap．那双袜子／鞋子(那件裤子)很低价。个性练习设计育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan阅读广告：在平时生活中，人们去买东西从前，一般要阅读广告，从广告中获得该商品的一些实用信息，包含价格、性能等。因此给学生供给有些商品的广告或让学生去商店去阅读一些商品的广告，从中获得商品的价格，即可以锻炼学生的阅读能力，又能提升实践能力。SelfCheck教课内容SelfCheck(教材P42)教课目的知识与能力复习词汇pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，数字10--31；学习词汇ZigZag，clothes，shop，yellow，ask，which；学会谈论衣饰的价格、颜色、大小和长短；学会填写价格标签。过程与方法运用Summarizing和Classifying的学习策略。在复习教课中，运用听写、绘画、相互询问检查与检测等手段，促使学生不停地使用所学内容，进而提升他们灵便运用知识的能力。感情态度价值观该部分学习内容主若是复习议论衣饰的价格和颜色以及对衣饰的爱好，能引起学生的共鸣；经过购物的对话练习教课生学会购物时使用的礼貌用语和怎样感谢人。教课重、难点及教课打破要点复习词汇pant，sock，T-shirt，sweater，shoes，color，black，white，red，green，blue，big，short，long，数字10---31；学习词汇ZigZag，clothes，shop，yellow，ask，which；复习Howmuch指引的特别疑问句的使用和回答。教课打破经过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行社交活动。教课准备教师准备制作能显示本单元要点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后牢固练习的幻灯片。学生准备复习所学词汇、句型和语法内容，并进行合适的总结、归类；准备几张绘画纸和彩色画笔。教课步骤一、第一教课环节：情形创立，导入新课教师活动学生活动播放课件或出示单词图片，指引学生进行要点词自我观看课件或单词图片，进行要点词自我检测，完检测，完成自我评估，复习所学的要点词汇，完成第成自我评估，复习所学的要点词汇，完成第1部1部分的教课内容。分的学习要求。二、第二教课环节：师生互动，学习研究育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师活动学生活动1．指引学生在筑词表进步行筑词活动，指引学生采纳1．在筑词表进步行筑词活动，学会采纳分类、分类、总结等各种有效路子记忆单词，完成第2部分的总结等有效路子记忆单词，完成第2部分的学习教课任务。任务。2．指引学生阅读第3部分中的短文，依据短文内容填写2．阅读第3部分中的短文，依据短文内容填写价价格标签，完成第3部分的教课任务。格标签，完成第3部分的学习任务。三、第三教课环节：合作交流，牢固提升教师活动学生活动指引学生进行Justforfun!游戏活动，复习、牢固所学进行Justforfun!游戏活动，复习、牢固所学的How的Howmuchis／are?It’s／They’re等句型和语法muchis／are?It’/Theys’re等句型和语法知知识。识。本课小结经过单词检测、绘画、检查和游戏等一系列复习手段对所学知识进行系统而全面的复习和牢固，不单使学生掌握所学知识，更重要的是培育灵便运用的能力；同时教授学生一些记忆单词的有效方法。问题研究与拓展活动each与every的异同：each与every都可以作形容词用，