大班语言会移动的房子教案【含教学反思】_第1页
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大班语言会移动的房子教案【含教学反思】一、教学目标和重点目标学习描述和询问地点的基本句式；培养学生口语表达能力及团队协作能力；增强学生用英语进行交际的信心和积极性。重点学生能够成功地使用描述和询问地点的基本句式。二、教学内容和方法内容词汇houseschoolparksupermarketlibraryhospitalpostoffice句型Whereisthe[location]?It’s[preposition]the[location].Isthe[location]nearhere?方法师生问答交互式教学法观看视频学习法团体竞赛游戏法三、教学步骤步骤一：导入观看一段语言会移动的房子（TheMovingHouse）的短片，激发学生对于房子和地点的兴趣。引入教学内容：今天我们学习一些有关房子和地点的语句，并练习使用它们，让我们为我们的移动房子计划做准备。步骤二：学习词汇和句型师生问答交互式教学法：老师问，学生答，并反复强调新学词汇和句型。观看视频学习法：老师安排学生观看一段移动的房子的视频，并在学生观看过程中不时关注学生理解情况。团体竞赛游戏法：老师将学生分成小组，让他们之间进行竞赛游戏，游戏内容是围绕着上面学习的词汇和句型展开的。步骤三：练习由老师将学生分为小组，并让学生之间配对练习，询问和回答一些关于房子和地点的基本问题。改变一下策略，让学生之间换组练习，以达到加强口语表达能力和团队协作能力的目的。步骤四：总结教师选择一些优秀的学生进行表彰，激发学生的学习积极性。总结今天的内容，老师展示词汇和句型的重要程度、孩子们学习的进步和应用的重要性。提出明天的教学计划，引导学生思考如何在新的教学内容下提高英语能力。四、教学反思本次教学中，我采用了多种教学方法，例如：师生问答交互式教学法、观看视频学习法和团体竞赛游戏法，其中，游戏教学法得到了学生们的强烈支持，他们对这种方法特别感兴趣，不断向我提出游戏参与的建议。通过这种方式，学生们相互交流，锻炼了口语表达能力和团队协作能力，学习效果很好。然而，仍有不足之处，例如：我的教学过程有时略显单调，需要在讲解和引导学生主动

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