大班音乐韵律教案：遇见舞_第1页
大班音乐韵律教案：遇见舞_第2页
大班音乐韵律教案：遇见舞_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班音乐韵律教案：遇见舞一、教学目标通过音乐韵律的教学，培养学生对音乐的情感认知和欣赏能力，提高对音乐生活的热爱和兴趣。学习共同合作，增强团结合作精神，培养学生的协调能力和身体素质。通过韵律舞蹈的编排和表演，促进学生挖掘自身潜力，增强自信心和表现能力。二、教学内容韵律感知舞蹈基础动作训练舞蹈编排和表演三、教学重点和难点学生对韵律的感知和表达能力的提高；学生对基础舞蹈动作的理解和掌握；学生对舞蹈编排和表演的合作意识和个人表现能力的提高。四、教学准备音乐韵律教材舞蹈基础动作教材舞蹈编排音乐教学场地：大班教学室或体育馆五、教学过程1.音乐韵律教学教师带着学生先听一段舞蹈音乐，让学生感受音乐的节奏和韵律；教师对音乐韵律的元素进行解释和讲解，如拍子、节奏、音高、音调等，让学生了解韵律的构成及其基本概念；可以给学生分类和找规律的方式来学习韵律的元素，例如：“哪些韵律重，哪些韵律轻”、“有哪些韵律是重复的”等。2.舞蹈基础动作训练给学生简单的基础动作教学，例如手臂自然摆动、转圈、踢腿、踩步等；给学生上演技训练，如表情、眼神、肢体等；教师可以让学生在音乐的基础上进行基本舞蹈动作的训练，加深学生对音乐韵律和动作的联想。3.舞蹈编排和表演教师给学生编排舞蹈动作、选择合适的音乐，让学生参与集体合作，头脑风暴和尝试不同的排舞方式；指导学生进行舞蹈排练和表演，加强团队合作，提高个人表现能力；最后，组织学生表演，让学生展示自己的舞蹈和团队合作成果。六、教学评估学生在音乐韵律教学环节的感知和表达能力评估；学生在舞蹈基础动作训练的掌握情况评估；学生在舞蹈编排和表演中的个人表现能力和团队合作能力评估。七、教学延伸可以通过学生的表现、反馈和对教学过程的了解，进一步启发学生的创造力，让他们制作属于自己的音乐和舞蹈节目；教师可以通过韵律教学的延伸，引导学生对音乐的欣赏和认知，如让学生了解不同类型的音乐、演奏乐器的基本知识等；让学生参加音乐、舞蹈比赛或社团活动，为学生提供更多展示和交流的机会。八、教学反思大班音乐韵律教案中，通过韵律舞蹈的方式提高学生对音乐的认知和欣赏能力，同时也锻炼了学生的团队协作和个人表现能力。在教学过程中，应注意在韵律教学中融入舞蹈，让学生在舞蹈的过程中更加感悟

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论