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文档简介
教学设想:一、说教材二、说教法和学法三、说教学过程(一)感受大自然(二)走进大草原(三)了解歌曲,聆听感受(四)体验创新,激发热情(五)课后延伸,资源共享(六)说教学反思
一、说教材
《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏,具有舞蹈性的律动感,表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。
歌曲的衬腔"啊哈嗬"是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力感的旋律,表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调,天真活泼、自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。
二、说教法和学法
在歌曲教学中,我重视培养学生的感悟能力让他们主动投入到审美活动中,让学生去感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲,使他们在爱学、乐意学的基础上获取知识、形成技能。依据三年级学生好奇好动的特点,我决定采用参与--体验、情境--陶冶的情感教学模式,借用多媒体教学手段,通过看中听,听中学,顺利解决教学重难点;练中听,听中做,突出学科特点;听中创,创中编,于创编中丰富情感体验,让学生在轻松、活泼、愉快的状态下学习音乐,陶冶情操。
三、说教学过程(一)感受大草原(二)走进大草原(三)了解歌曲,聆听感受(四)体验创新,激发热情1.学习筷子舞2.创编歌曲(五)课后延伸,资源
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