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文档简介

教学设想：一、说教材二、说教法和学法三、说教学过程（一）感受大自然（二）走进大草原（三）了解歌曲，聆听感受（四）体验创新，激发热情（五）课后延伸，资源共享（六）说教学反思

一、说教材

《我是草原小牧民》是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律、跳动的节奏，具有舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民放牧时的喜悦心情。

歌曲的衬腔"啊哈嗬"是该曲的扩充部分。舒展的节奏、富有动力感的旋律，表现了小牧民豪放的性格和放牧时的愉快心情。最后重复了第四乐句的曲调，天真活泼、自豪的情感表达了草原儿童对自己家乡和甜美生活的赞美。

二、说教法和学法

在歌曲教学中，我重视培养学生的感悟能力让他们主动投入到审美活动中，让学生去感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲，使他们在爱学、乐意学的基础上获取知识、形成技能。依据三年级学生好奇好动的特点，我决定采用参与--体验、情境--陶冶的情感教学模式，借用多媒体教学手段，通过看中听,听中学,顺利解决教学重难点;练中听,听中做,突出学科特点;听中创,创中编,于创编中丰富情感体验，让学生在轻松、活泼、愉快的状态下学习音乐,陶冶情操。

三、说教学过程（一）感受大草原（二）走进大草原（三）了解歌曲，聆听感受（四）体验创新，激发热情1.学习筷子舞2.创编歌曲（五）课后延伸，资源

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