2023年中学新老教师结对制度

中学新老教师结对制度工作中许多场合都离不了结对,制度,老师，一般结对,制度,老师相关内容与格式有哪些呢？我细心整理中学新老老师结对制度，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

中永中学新老老师结对制度

一、目的意义

为了推动老师专业化进展，全面提高老师的教育教学水平，落实青年老师的队伍培育工作，学校打算推行新老老师结对制度。此制度的实施，有助于充分发挥老老师丰富的实践阅历，青年老师敢想敢做的创新欲望；有助于实现新老老师在年龄上互补，阅历上共享；有助于促进年青老师教育教学及教育科研力量的提高；有助于加强校内内老师间的沟通更趋广泛与紧密，由个体活动转为多元协作；有助于使我校老师的教育教学活动、教育科研活动由阅历型向科研型转轨。

二、结对条件

1、我校在职任课老师都可参加此项活动。

2、教龄未满三年的青年老师必需与老老师结对。

3、符合以下条件老师应乐观参加结对活动，关心青年老师进步，推动学校师资建设：

1）被聘为中学高级、中学一级职称的老师。

2）被评为省、市、区教学骨干、教坛新秀、课改之星的老师。

3）有较强工作力量及丰富教学阅历的其他老师。

三、结对方法与步骤

1、新老老师在相互自愿、自由结对、双向选择、优化组合的前提下挂钩，达成结对议向。

2、向校教科室提出申请，结对老师签订"新老老师结对责任书'，由学校批准生效。

3、新老老师要仔细履行指导责任书上的各项要求。

四、考评与奖惩

（一）考评

1、每学期由学校考评组对结队老师进行工作绩效考评。

2、考评内容

1）课堂教学：是否按协议上听足课时；是否按要求作好备课，以及写出教后反思。

2）教育科研：是否参加至少一项教科研课题讨论；是否有教科研论文发表、获奖。

3）班主任工作：新老师要兼任班主任工作，或者担当副班主任工作。乐观主动协作班主任工作，其同学德育管理工作，是否获得学校及有关部门确定。

（二）奖惩

1、结对老师人为缘由，不按指导责任书内容履行，没有达到指导及学习目标的定为无效结对，不予嘉奖与加分。

2、奖惩

（1）指导老师：在评先、评优、晋升职务按学校规定赐予相应加分。

1）听课不足（指导师、学科两类）或教研组活动缺会赐予相应扣分。

2）新老师必需主动参与老师各类学科主题培训与师德培训，要乐观参加学科教科研课题的讨论。

3）青年老师有论文发表、获奖，赐予嘉奖。

4）青年老师在班主任工作、基本功竞赛、优质课评比、教坛新秀评比等活动中获奖或在其它方面获校级以上荣誉，赐予嘉奖与加分。

5）新老师必需完成学校布置的教育教学工作任务，虚心接受学校领导、老师的指导与考核。

中永中学教科室

篇2:中学青蓝工程（师徒结对）实施方案

湾龙中学"青蓝工程'（师徒结对）实施方案

为促进新老师专业成长，使青年老师在其指导下快速适应并富有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，快速成为在地区有影响的学有专长、教有特色的优秀师，实现我校老师队伍素养的动态整体提升，特制订****年湾龙中学"青蓝工程'（师徒结对）活动实施方案，详细内容如下：

一、参加对象：

师傅：曾获区级以上教学三坛、骨干老师及学校资深老师自愿报名。

徒弟：参与工作教龄不足3年的全体青年老师，首次担当高三教学任务的老师。

二、结对周期：****年9月1日-****年9月1日

三、结对程序：导师自主申报导师工作室学校审核设立工作室学员报名学校统筹征求看法签定协议开展活动。

1、导师自主申报导师工作室，学校审核

符合条件的老师自主报名，填写师徒结对导师资格申报表，学校依据当年各学科新老师数量择优录用，拟定本年度导师名单，设立导师工作室并公示。

2、学员报名，学校统筹

新老师及首次担当高三教学任务的老师依据公布导师工作室名单选择导师。学校依据学员报名状况并结合任教班级等因素综合考虑，确定师徒结对名单。

3、签定协议，开展活动

师徒签订结对协议，进行拜师仪式，颁发导师聘书，各工作室拟定结对活动年度工作方案，明确活动目标，以导师工作室形式开展活动。

四、活动要求

（1）结对师傅要全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想；加强与相关班级、班主任和同学联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟规划近远期进展目标，指导徒弟做专业进展三年规划。

（2）指导徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念，每学期向徒弟推举一册教育专着，工作室每学期至少开展一次读书沙龙公开展现活动。

（3）细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导看法。工作室每学期至少开展8次备课主题研讨活动。

（4）每月听徒弟的课不少于两节并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导看法，准时提交课程研发与老师进展中心。徒弟每学期听师傅的课不少于8节，听课要仔细记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

（5）仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。

（6）每月指导徒弟上一节备课组内或校级公开课，徒弟做好活动记录及教后反思。指导徒弟命制学科试题1-2套或同学活动。

（7）指导徒弟每学年开展一次校级小课题讨论。

（8）鼓舞、指导、关心徒弟老师乐观参与各级各类竞赛活动。

（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价，学期末上交师徒结对工作总结一篇。

五、活动管理

师徒结对工作由分管教学校长负责，由课程研发与老师进展中心实施常规管理，班级组协作开展活动。建立"师徒结对'档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

依据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，撤销工作室；对不仔细履职的徒弟赐予批判教育限期改正。

每学期末，新老师要进行一次公开汇报教学，师徒结对工作领导组将员进行听评课，依据听评课结果和新老老师平常的听课、指导状况，进行总结表彰，对表现突出导师工作室赐予表彰。

篇3:学校师徒结对协议书

田新园学校师徒结对协议书

为了加快青年老师的专业成长，充分发挥名师、骨干老师的作用，促进老师间的相互沟通，共同进步。特制订本协议，盼望师徒双方仔细履行：

一、师傅老师的职责：

1、言传身教，热忱指导，主动关怀徒弟的成长，鼓舞徒弟乐观参与各级各类教育教学竞赛、评比与展现等活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。

2、细心指导徒弟钻研教材，仔细备好课，每学期重点指导3至5份教案。

3、每学期至少听徒弟4节课，做到"课前教导、课中观看、课后评价与指导'。

4、一学期至少为徒弟上2节示范课。

5、指导徒弟进行课题讨论，做到准时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。

二、徒弟老师的职责：

1、在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。

2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。

3、每学期至少听师傅2节展现课，做好记录，准时评点，乐观向师傅请教。

4、一学期至少上4节研讨课请师傅指导。

5、在师傅的指导下，乐观学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并乐观参加各级各类教学竞赛、评比、展现等活动，把握机遇，让自己力量得到熬炼与提升。

6、每学期读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展现课；整理一个细心设计