浙江省丽水市莲都区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

莲都区2021学年第一学期初中教学质量监测

八年级语文试题卷考生须知：.全卷共三个版块，16小题，满分100分，其中卷面书写3分。考试时间120分钟。.请用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在,答题纸,的相应位置上。.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在,答题纸上先填写姓名和准考证号。第四届国际摄影研讨会暨12021丽水摄影节于11月17日19时在丽水大剧院开幕。请同学们跟随活动任务的导引，玩转摄影节，探索光影中的语文世界！【摄影节报道】（4分）阅读下面有关丽水摄影节的新闻标题，完成1-2题。（4分）.为（ ）处选择恰当的汉字。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（1）《丽水因影（ ）而美丽摄影因丽水而辉煌》（ ）（2）《江苏太仓多个主题展亮（ ）2021丽水摄影节》（ ）A.像 B.象 C.相.根据拼音，结合语境，在横线上填入恰当的汉字。（2分）《2021丽水摄影节松阳展区——“（yCi） （1）见松阳,（yu）（2） 见美好”系列艺术展开幕》【摄影节宣传】（16分）阅读下面的文章，完成3—5题。（16分）文字的“偷心术”如今，我们生活在一个被各式各样的字体包围的时代。在日常生活的书籍、产品说明等纸质媒介，社交软件、网购、视频字幕、弹幕评论等网络媒介，以及各类纸化电子媒介中，不同风格字体得到了广泛的应用。营销者在广告视频、广告图片、商标LOGO和产品介绍等营销沟通中也经常通过字体的使用来提高消费者的评价和购买意愿。例如，在包装上使用手写字体会增加消费者对产品的人性化感知，从而对产品或者品牌产生依恋情感；而相比之下印刷字体则更显稳重端庄，使消费者产生信任感。字体的大小写当文本内容存在视觉上的障碍时，比如说字体非常小，大写字体比小写字体能够提高读者的易读性。具体而言，较大的字体易读性更高，更受读者喜爱，过小的字体则容易使读者产生视觉疲劳。在感知流畅度差异很大时，大的字体要比小的字体更有助于人们的记忆，影响人们的学习判断。在2010年，美国最大的服装公司之一GAP为了创造一个更年轻的企业形象用于社交网络宣传，斥资1亿美元将经典的蓝色大写标识改为无背景色的小写标识，却遭到客户对品牌尖酸刻薄的评价，大量消费者称不会再购买该品牌商品，于是新标识仅使用7天就更换回了原来的经典样式。字体的完整性字体残缺设计是指公司在营销材料中有意地将部分字符或字体部件结构丢失或消隐。不完整的标识会对消费者感知公司整体态度产生不利影响，使消费者感知到信任的缺失，进而对企业和产品的可信度产生不利影响。但与此同时，却有利于消费者提升对公司创新能力的感知。这一结论不是在所有情况下都适用，根据长期对个体差异的观察，不同消费者对标志不完整和其他形式的知觉模糊的反应就像对审美刺激的反应一样可能存在差

异。对于享乐型产品，它代表的是娱乐消遣，包装或广告上的不完整字体会增加消费者的感知趣味性，在享乐型产品上使用手写字体也能拉近产品和消费者之间的距离，使消费者对品牌产生情感依赖。但对于实用型产品，不完整的字体会让消费者觉得该产品隐藏了产品信息，从而降低消费者的信任感，在实用型产品上使用手写字体也表现出不专业的特征，不利于消费者对产品功能的评价。因此，诸如建筑材料之类的实用型产品最好用完整、浓重的黑色字体即粗体或者印刷字体显示。字体的倾斜度在进行强调时，斜体字表示强调的作用十分突出，且比粗体字更加有效，但调查显示斜体字会降低文字的易读性。此外，字体的倾斜度也会影响产品的可信度。例如将斜体字用在餐厅的菜单上，消费者会认为餐厅更高档，并且能够提供更优质的服务，对餐厅和餐厅提供的服务产生信任感。字体的粗细度相关研究结果表明，在文本内容理解难度一致的情况下，粗体字的文本相比于细字体的文本来说更容易阅读。同时，粗体字能增加文本的显著性，更好地引起消费者对文本的注意。此外，字体的粗细还与审美体脸相关，产品的精致之美往往通过细的字体表现出来，而力量之美则通过粗体字表现出来，细的字体让人产生柔弱的感觉，而粗的字体往往表现出刚劲有力的特点。除此之外，还可通过对文字局部构件艺术化处理、特殊组合、圆润胖瘦和颜色差异的处理等，创造出大众喜闻乐见的形式，并且准确传达出企业诉求。在理论上，科技带来的新型文字载体和年轻群体个性化的文字使用方式无不体现着消费者对文字未来使用的态度，这些都是字体效应的体现。在实践中，对字体进行改造或者采用不同的组合能够增强阅读体脸，改善消费者对品牌的感知效果。字体作为交流的辅助方式，越来越多地在品牌和消费者的沟通中发挥着重要作用。（选自《心理科学进展》2021,Vol.29,No.2有删改）.标题是文章内容和读者心理的第一个接触点。结合全文，分析本文标题的妙处。（3分）.本届摄影节主题是“秀山丽水美好生活”，海报主题文字字体设计有如下方案，你认为哪一项是最佳方案？请你根据文本信息“结合主题文字的含义，选择并说明理由。（5分）

秀山丽水 有山丽力A美好生活 B.美好主兄▲.“■ .- -****^VMI翥L商M 怎争乎了C.生好比汝 D.5.为了让丽水青少年关注摄影、爱好摄影，活动组委会发起“中学生写邀请函”活动。请你选择一位邀请对象并拟写邀请函。（8分）邀请对象邀请目的中国文联副主席李文光参加开幕式并致辞（11月17日19：00,丽水大剧院）中国摄协主席李舸参加摄影研讨活动并做讲座（11月18日9:00,丽水摄影博物馆）普通摄影爱好者参加摄影节采风活动（11月5-190）要求：①明确邀请对象，说明邀请目的，介绍活动情况，注意表达得体。（评卷老师将根据写作内容打分，最高得5分）②邀请函的字体采用手写体，字体要端正、美观，让接到邀请的人感受到你的诚意。（评卷老师将根据你的书写情况打分，最高得3分）【风光展厅•赏尘世美景】（26分）6.下面是一位摄影师关于“黄昏”主题的摄影方案，请根据提示将其补充完整。（7分）镜头构思作品远景树树皆秋色， ⑴ 。（王绩《野望》）/特写(2) , (3) o(王维1《使至塞上》）全景（4）作品《暮》的构思可能源于下列哪首古诗词中的诗句？选择并默写相关诗句，结合画面和诗词的内容、意境说明理由。（4分）A.陶渊明《饮酒》B.李清照《如梦令》C.朱敦儒《相见欢》cy*《暮》7.“舟”是摄影爱好者的“宠儿”，也是中国古典诗文中的常见意象，它承载着人们的纷繁意绪。【甲】词中的“扁舟”和【乙】词中的“轻舟”所承载的情感有何不同？请结合词的内容简要分析。（4分）【甲】采桑子（宋）朱敦儒昌月去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。【乙】采桑子（宋）欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。阅读下面的文章，完成8-10题。（15分）（一）雾茅盾雾遮没了正对着后窗的一带山峰。我还不知道这些山峰叫什么名儿。我来此的第一夜就看见那最高的一座山的顶巅像钻石装成的宝冕似的灯火。那时我的房里还没有电灯，每晚上在暗中默坐，凝望这半空的一片光明，使我记起了儿时所读的童话。实在的呢，这排列得很整齐的依稀分为三层的火球，衬着黑越魅的山峰的背景，无论如何，是会引起非人间的缥缈的思想的。但在白天看来，却就平凡得很。并排的五六个山峰，差不多高低，就只最西的一峰戴着一簇房子，其余的仅只有树；中间最大的一峰竟还有濯濯的一大块，像是癞子头上的疮疤。现在那照例的晨雾把什么都遮没了；就是稍远的电线杆也躲得毫无影踪。渐渐地太阳光从浓雾中钻出来了。那也是可怜的太阳呢！光是那样的淡弱。随后它也躲开，让白茫茫的浓雾吞噬了一切，包围了大地。我诅咒这抹煞一切的雾！我自然也讨厌寒风和冰雪。但和雾比较起来，我是宁愿后者呵！寒风和冰雪的天气能够杀人，但也刺激人们活动起来奋斗。雾，雾呀，只使你苦闷，使你颓唐阑珊，像陷在烂泥淖中，满心想挣扎，可是无从着力呢！傍午的时候，雾变成了牛毛雨，像帘子似的老是挂在窗前。两三丈以外，便只见一片烟云——依然遮抹一切，只不是雾样的罢了。没有风。门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。我不知道红鲤鱼的轨外行动是不是为了不堪沉闷的压迫？在我呢，既然没有杲杲的太阳，便宁愿有疾风大雨，很不耐这愁雾的后身的牛毛雨老是像帘子一样挂在窗前。1928年11月14日（选自浙江文艺出版社《茅盾散文》）（二）雾张秀亚我喜欢雾。我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。有人说过：落雾的时候，世界整个的变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的晶鼠中，和自己的影子捉迷藏，这真是一种很有趣味的说法。古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观郎曾写过那样的句子：雾失楼台月迷津渡这八个字已在纸上展现出那一片微茫的境界。美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：雾来了附在小猫的足上。他的想象的确非常丰富，还有什么比猫足更能表现出那轻而且软，落地无声的雾呢。

在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。（你在雾中一步步的向前挪移时，正如将诗中妙句一字字地仔细默咏）当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，确不是在阳光朗照时所能体会得到的。我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样地迷离恍惚，使人有无处不凄凄之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗？——浓雾微阴之后，必能看到更灿美的阳光。（选自陕西旅游出版社《中外散文诗精品》）.下列选项中的哪个词适合做下面这幅摄影作品的标题？结合文章和画面内容说明理由。（3分）A.愁雾没山 B.霏雾弄晴.声音与色彩有助于创造文学美。赏析两篇散文中画线句子的音画魅力。（6分）（1）门前池中的残荷梗时时忽然急剧地动摇起来，接着便有红鲤鱼的活泼泼的跳跃划破了死一样平静的水面。（2）当你隔着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，确不是在阳光朗照时所能体会得到的。10.下面诗句中的“雾”分别与哪篇散文中“雾”的意象更贴近？结合文章与诗句内容分析。（6分）A.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）B.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。（李清照《醉花阴》）附：醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。英道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【人像展厅•讲历史传奇】（20分）.斯诺在延安采访、拍摄了三十卷照片，其中下面两幅作品成为家喻户晓的传世之作，它们都曾被用作《红星照耀中国》的封面。选择其中一个版本的封面，结合整本书分析选用这幅照片作封面的原因。（4分）

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OVERCHINAA.《毛泽东在延安》1961年美国版本阅读下面文言文，完成REDSTAR

OVERCHINAA.《毛泽东在延安》1961年美国版本阅读下面文言文，完成12-14题。（16分）B.《红军小号手》人民文学出版社版本郦生见沛公司马迁初，沛公引兵过陈留，郦生踵军门上谒日：“高阳贱民郦食其，窃闻沛公暴露心，将兵助楚讨不义。敬劳从者，愿得望见，口画天下便事。”使者人通，沛公方洗②，问使者日：“何如人也？”使者对日：“状貌类大儒，衣儒衣，冠侧注'''沛公日：“为我谢之.言我方以天下为事，未暇见儒人也使者出谢日：“沛公敬谢先生，方以天下为事，未暇见儒人也。”郦生嗔目按剑叱使者日：''走！复人言沛公，吾高阳酒徒也，非儒人也。”使者惧而失谒，跪拾谒，还走，复入报日：“客，天下壮士也，叱臣，臣恐，至失谒。日，走！复入言，而公高阳酒徒也沛公遽④雪⑤足杖矛日：''延客入！”（《史记•郦生陆贾列传》节选）【注】①暴（pu）露：栉风沐雨，在外奔波。②洗：洒足也，指用水洗脚。③侧注：古时帽子名，又叫高山冠。④遽：匆忙，急。⑤雪：擦净，揩干。.解释下面句中加点的字。（4分）（1）将兵助楚讨不义（2）沛公方洗（3）未暇见儒人（4）沛公遽雪足秋矛日13.人像摄影主要以刻画与表现被摄者的相貌和神态为创作任务。根据“郦生见沛公”的故事，完成下面的拍摄构想。（9分）被摄者原文状貌动作神态形象特点郦生镜头一1谒日：“高阳贱民郦食其，窃闻沛公暴露，将兵助楚讨不义。敬劳从者，愿得望见，口画天下便事（1） （结合文中画线的句子，用自己的话回答）（3分）躬下身子，向使者作揖(2)(4)（2分）（2分）镜头二郦生嗔目按剑叱使者日:''走！复入言沛公，吾高阳酒徒也，非儒人也（3） （2分）怒目圆睁，生气愤怒。14.郦生的形象在沛公和使者的衬托下显得愈加鲜明。你认为谁对郦生形象的塑造作用更大？请结合具体情节说明理由。（3分）A.沛公 B.使者【动物展厅•探自然奥秘】（4分）首页》摄影学院》昆虫摄影20法则教你拍出可爱独特的生态作品

昆虫摄影20法则教你拍出可爱独特的生态作品你想过昆虫也有表情么?你知道他们活动的时候是什么样子么?事实上，拍摄昆虫这种生态摄影，不仅要有摄影基础，更要认识天气变化、熟知什么样的花会吸引什么的昆虫、各自独特的习性，是很生物科学的一回事呢。今天为你介绍拍摄昆虫的二十个小贴士，希望可以帮助你拍到那些可爱的虫虫们。.某网站拟推出昆虫摄影必读书目。请阅读上面的导语，为昆虫摄影爱好者推荐法布尔的《昆虫记》。要求:结合《昆虫记》的内容，从科学性、文学性、人文性三个角度中任选两个角度，分析阅读《昆虫记》对昆虫摄影的帮助。（4分）.阅读下面的文字，按要求写作。（30分）伊朗著名摄影师阿巴斯曾说:“摄影所做的是训练我们使用眼睛。”丽水摄影节举办线下活动一一“丽水•街拍”征文，请按要求参加活动。活动主旨：用你的眼睛捕捉丽水街头的远近景致，用你的心灵感知人间烟火的冷暖色调，用你的笔墨记录平凡生活的冷静思考。活动要求：自拟题目，写一篇文章。可以描写景致，可以记叙故事，可以发表见解。①不少于500字；②不得抄袭和套用文中材料，不得出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。莲都区2021学年第一学期初中学科教学质量监测

八年级语文答案【摄影节报道】（2分）（1）A（2）C（每个选项1分）（2分）示例一：（1）遇（2）预示例二：（1）遇（2）欲示例三：（1）欲（2）遇示例四：（1）欲（2）预（每空1分）【摄影节宣传】（3分）文字的“偷心术”运用了拟人化的手法，“偷心”二字形象地表现出文字对消费者的购买意愿产生的影响，富有表现力和趣味性，更能引起读者的阅读兴趣。（点出手法1分，分析得2分）（5分）示例：示例一：选择A,“秀山丽水美好生活”的主题传递出对丽水美丽山水以及和谐美好生活的赞美。A使用加粗、端正的字体，显得醒目、庄重、正式，富有感染力，给人以信任感，有利于宣传丽水的城市文化。示例二：选择D,“秀山丽水美好生活”的主题传递出对丽水美丽山水的赞美以及对和谐美好生活的向往。D选项的倾斜设计不仅有强调突出的作用，并且能让读者感到活动更高级，产生信任感，同时字体残缺设计会增加读者感知的趣味性，也能引起想象，符合“对美好生活向往”的主题。（选择A或D,解读主题文字的含义得2分，从加粗、倾斜、残缺设计方面结合文本内容，适当引入宣传效果即可得3分。选择B从“精致”角度说明，选择C从“人性化”“情感依恋”角度说明，最多得3分）（8分）示例一：尊敬的李前光先生：您好！第四届国际摄影研讨会暨2021丽水摄影节将于11月17日上午9时在丽水大剧院开幕。我们真诚地邀请您前来指导并作开幕式致辞，本次摄影节也将会因您的到来而添彩。示例二：尊敬的李舸先生：您好！第四届国际摄影研讨会暨2021丽水摄影节将于11月18日上午9:00在丽水摄影博物馆举行摄影研讨活动，我们真诚地邀请您作为主讲嘉宾莅临指导。示例三：亲爱的摄影爱好者：您好！第四届国际摄影研讨会暨2021丽水摄影节将于2021年11月5日至II月19日在丽水举办。我们诚邀您来此徜徉秀山丽水，共享艺术之美，并期待您的优秀作品把“丽水故事”讲述给世界。让我们相聚丽水，不见不散！（内容评分5分：根据邀请对象说明邀请目的，并说明活动的时间、内容、地点等事项，称呼恰当，语言得体，体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，视答题情况按5/3-4/1-2三个层级评分）（书写评分3分：根据学生书写的美观、端正、清晰、整洁情况给分）【风光展厅•赏尘世美景】（7分）（1）山山唯落晖（1分）（2）大漠孤烟直（3）长河落日圆（2分）（4）示例一：A山气日夕佳，飞鸟相与还。画面上一轮夕阳挂在山头，归飞之鸟翩趾，与诗句描写的场景相契合；画面强调了山之静谧、鸟之自得，给人闲适、悠然之感，与诗句意境相符。示例二：B常记溪亭日暮，沉醉不知归路。画面上归船、落日与诗句描写的场景相契合。翩跄的水鸟，优美的山水，与诗歌自由怡人的意境相符。示例三：C万里夕阳垂地

大江流。画面上落日映衬着水面，与诗句描写的场景相契合。全景镜头展现出余晖下的广阔江面，给人苍茫之感，与诗句意境相符。（正确默写诗句2分，结合画面及诗句内容分析2分。选C最高得4分，选A、B最高得3分）（4分）示例：朱敦儒词中，作者乘“扁舟”去往江南，仰望旅雁孤云，回首中原战乱，不禁悲从中来，日落时分，再看见凄冷的汀州，飘零的枫叶，残败的芦根，满眼都是愁苦的景象，“扁舟”承载着作者辞乡去国的无比悲凉和对国家命运的忧痛。欧阳修词中，作者泛“轻舟”于西湖，景色是那样引人入胜，春水碧绿，流转绵延；长堤芳草，笙歌隐现；水面无风，光滑如镜；船动不觉，沙鸟惊飞。“轻舟”承载着作者美好的心境、惬意的情怀。（结合两首词中的具体内容如意象等加以描绘，得出相关感情，各得2分）（3分）示例一：A画面中云雾遮没着山峦，远山已经完全被浓雾吞噬，这与散文（一）中描写的雾景相似，引发人的愁绪，所以我觉得“愁雾没山”这个标题合适。示例二：B画面中山与树在一片疑氤的白雾中若隐若现，飘拂的云雾为山色增添了一抹朦胧美，让人更加期待远方雾气后灿美的阳光，这与散文（二）中描写的雾景相似，所以我觉得“霏雾弄晴”这个标题合适。（描述画面1分，找到画面与文章雾景的相似点2分）（6分）（1）句中“红鲤鱼”与“牛毛雨中的残荷池塘”形成鲜明的色彩对比，醒目的红色象征着希望与新生力量，它点燃了灰暗、压抑的环境，勾画出极具视觉冲击力的动态画面。（2）句中“小河潺潺的水音”赋予雾景以天籁，使景物更具灵动美，谱写出和谐美妙的自然乐章。（抓住色彩和声音角度各1分，作用各1分）（6分）本题分层赋分。第一层：只能肤浅地分析出“雾”的意象内涵，只能将诗句与散文中的“雾”进行表层的关联。（1-2分）示例：A更贴近散文（二）中“雾”的意象。它们都是早晨的雾，都是弥漫天空的状态。（1分）B更贴近散文（一）中“雾”的意象。它们都是愁雾，都是浓重、沉闷的状态。（1分）第二层：能基本把握“雾”的意象内涵，基本感知到诗句和散文中“雾”所承载的思想情感。（3-4分）示例：A更贴近散文（二）中“雾”的意象。这句诗中的雾接连着云涛，呈现出朦胧、微茫的场景，与散文（二）中迷离的薄雾特征相似，都表达了作者对雾景的赞叹与喜爱。（2分）B更贴近散文（一）中“雾”的意象。这句诗中的雾压抑、阴沉，给人浓重愁闷的感觉，与散文（一）中遮没万物的雾特征相似，都表达了作者对雾的憎恶。（2分）第三层：能准确把握“雾”的意象内涵，能结合诗句和散文探究不同作品中“雾”所承载的思想情感。（5-6分）示例1：A更贴近散文（二）中“雾”的意象。这句诗呈现出云涛翻滚、星河流转、千帆逐浪的绚丽场景，这里的“雾”营造了朦胧、神秘的氛围，与散文（二）中迷离、轻柔的“雾”一致，都营造出了浑茫高远的境界，寄寓着作者浪漫的遐思与追求美好生活的理想。（3分）B更贴近散文（一）中“雾”的意象。这句诗描写了浓雾笼罩、阴沉、昏暗的环境，这里的“雾”营造出了压抑、愁闷的氛围，与散文（一）中抹煞一切，使人颓唐的“雾”一致，都象征着禁锢与束缚，寄寓着作者无限的愁苦以及挣脱困境的强烈愿望。（3分）【人像展厅•讲历史传奇】（4分）示例一：A《红星照耀中国》为读者介绍了平易质朴、感情深邃、勇敢无畏的毛泽东。他经常毫不惹眼地坐在群众大会和红色剧院的观众中间，他会把自己衣服脱下给前线受伤的战士穿，他创办新民学会、组织秋收起义……他是中国共产党员的杰出代表，对于在国外出版的《红星照耀中国》而言，以毛泽东的这张照片为封面能更好地表现“共产党领导的中国革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国”这一作品主题。B照片上的红军小号手是中国工农红军队伍中普通的一员。他头戴八角帽，身体前倾，腰挎手枪，手举军号，举止

间透着英武、坚毅，象征着红军战士前仆后继、英勇不屈。以这张照片作封面，表现了斯诺对中国工农红军的赞赏，体现了《红星照耀中国》“共产党领导的中国革命犹如一颗闪亮的红星，必将照耀全中国”这一作品主题。（分析照片中人物形象2分，分析封面与作品主题的关系3分）（4分）（1）带领（2）正在（正要）（3）空闲（4）拿（9分）（1）相貌好像一个大孺，身穿读书人的衣服，头戴高山冠。（“类、衣、冠”翻译错误每字扣1分）（2）恭敬、谦逊（2分）（3）站直身体，一手按剑，一手指使者（2分）（4）不卑不亢、不畏强权；