2017新-二上第二单元4《田家四季歌》教学设计

二年级上册第4课《田家四季歌》教学设计学校：第一小学葛石镇中心小学教师姓名：路沁源张娜教学目标一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：季蝴蝶麦苗桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了2.识字方法：（1）常规识字：加一加：季蝴肥粒苗虽辛苦换一换：季麦场比一比：农—衣扫—归场—杨组词：蝶（蝴蝶）戴（穿戴）偏旁归类：蝴—蝶苗—苦猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡——（谷）。（2）趣味识字（字理识字）：“蝴粒苦”利用形声字的特点进行识记；联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。3.易读错字：桑、虽易读成翘舌音；场（二声易读成三声）4.多音字：农民伯伯在场（chángchǎng）院里忙的欢。我们要多了（liáole）解中国上下五千年的历史。5.应会写字：季肥忙戴苦吹农归辛年（1）写正确：易写错字：戴、农、季(戴：里面共字容易写成一横；农：长撇要露头；季：禾字头容易写成木字头。)（2）写美观：①指导书写的字：季戴吹辛苦②指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。（3）这几个字书写时注意左窄右宽：肥忙吹归6.需要重点积累的词语：四季春季春风月光秋季身体辛苦冬季棉衣（二）重点读背内容：能用普通话正确、流利地熟背课文。二、理解运用（一）了解词意1.需要重点了解的词语：插秧辛苦笑盈盈2.了解词意的方法：借助图片和老师讲解理解重点词语。（二）重点问题：联系课后题1.我知道四个季节的主要农事活动。2.学生质疑：一年四季的农事各有什么？我想向老师和同学请教：问题一：问题二：（三）仿写句子训练：1.谷像黄金粒粒香。妹妹的脸像（）。（）。2.采了蚕桑又插秧。妈妈做晚饭后又（）。（）。三、情感体验：农民伯伯一年的农事可真多，我们要在了解四季农事活动的同时，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。教学重难点：重点：认识“季蝴蝶麦苗桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了”等17个生字，会写“季肥忙戴苦吹农归辛年”等10个生字。难点：能用普通话正确、流利地熟背课文，体会农民伯伯的辛苦，珍惜粮食。教学准备一、教师（一）设计预习提纲。（二）制作多媒体教学课件。（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。二、学生（一）根据预习提纲认真预习。（二）其它准备：有条件的同学，课前可以自己养些小蝌蚪，观察它们的变化过程。4.多音字：场了1.小组展示多音字（根据学生在本课找到的多音字为准）出示：给加点字选择正确的读音。场（chángchǎng）院操场（chángchǎng）了（liáole）解好了（liáole）2.在小组内说一说正确读音。3.学生齐读。5.常规识字6.趣味识字1.小组展示常规识字（小组成员根据小组长的分工，每人上台展示一种识字方法。如：加一加、换一换、比一比、组四字词、做动作、环境识字……）2.组长评价，总结。（其他小组补充）3.展示趣味识字（猜字谜、编儿歌的识字方法，展示的同学要问一下是怎么猜或编出来的？）教师预设：（1）常规识字：加一加：季蝴肥粒苗虽辛苦换一换：季麦场比一比：农—衣扫—归场—杨组词：蝶（蝴蝶）戴（穿戴）偏旁归类：蝴—蝶苗—苦猜谜语：人的嘴巴上长了八字胡——（谷）。（2）趣味识字（字理识字）：“蝴粒苦”利用形声字的特点进行识记；联系生活识字：“麦苗”，春天绿油油的麦苗；“谷粒”，秋季粮仓里的谷粒。7.易写错字：戴、农、季4.易写错的字：（小组展示）（1）出示自己书写的田字格里的字：季肥忙戴苦吹农归辛年（2）写正确：易写错字：戴、农、季(戴：里面共字容易写成一横；农：长撇要露头；季：禾字头容易写成木字头。告诉大家：哪一笔容易出错。每个字组两个词。（3）教师范写，边讲解：①指导书写的字：季戴吹辛苦②指导要点：戴：“戈”的横和斜钩要长，包住左下部；季；“禾”首笔撇平，“子”末横宜长；辛；从上至下，横由短变长，再变短。=3\*GB3③这几个字书写时注意左窄右宽：肥忙吹归（4）学生练习书写。（小组长提醒学生书写的姿势……）（5）评价反馈。利用实物投影展示书写书写较好的。（二）词语在文中用不同符号在文中分类标出。展示词语小组长分工：（二字词语、三字词语、四字词语……）（2）组员展示（以卡片的形式出现，领读。）（3）选择其中词语说一句完整的句子。（提问同学：你想用哪个词语说句话，全班同学交流）教师预设：意思相近的词：辛苦——忙碌喜洋洋——乐滋滋意思相反的词：嫩——老肥——瘦忙——闲早——晚晴——阴新——旧轻——重辛苦——轻松表示动作的词：吹开长飞忙采插文本细读试着和小组内同学分工合作朗读课文，体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受自己对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。（1）以小组为单位各种创意朗读，并说一说为什么这样读？（可以分季节读，体会不同季节的美；根据四季不同的事物去读；农民伯伯在不同的季节进行的不同农事活动。）（2）学生评价分工合作朗读。（3）1）文中哪句话告诉我们农民耕作很辛苦。用“———”画出。2）为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？（4）学生质疑：你有哪些不明白的地方。在全班交流。拓展延伸1.背诵全文课文。2.仿写句子。1.尝试背诵全文。2.仿写练习：（1）谷像黄金粒粒香。妹妹的脸像（）。（）。（2）采了蚕桑又插秧。妈妈做晚饭后又（）。（）。3.展示仿写的句子。4.学生评价：书写是否正确、用词是否准确、标点的运用是否正确。5.小组互改，学生自改。系统总结1.学习了这篇课文，你有什么收获？2.师总结：农民伯伯一年四季辛勤劳作，收获了农作物，也收获了快乐！我们要珍惜农民伯伯的劳动成果，更要像农民伯伯一样做一个勤劳的人。限时检测二年级上册第4课《田家四季歌》限时检测题学校：班级：姓名：一、读拼音，写词语。Nóngniánsìjìxīnkǔ民伯伯一年都很,Guīdàiféi早出晚，披星月，只为农作物长得。二、规范写字。1.这些字书写时要注意左窄右宽：肥归吹忙2.这些字书写时要注意上小下大：季、苦3.难写字：戴三、乱句重组。（）早起勤耕作，归来戴月光。（）身体虽辛苦，心里喜洋洋。（）麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。（）夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。（）秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。（）一年农事了，大家笑盈盈。四、仿写。1.谷像黄金粒粒香。妹妹的脸像（）。（）。2.采了蚕桑又插秧。妈妈做晚饭后又（