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第页共页小学数学研修心得体会小学数学研修心得体会不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的开展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习始终是时代要义;当我带着教学理论中的种种疑问，走进这次培训时，小学数学研修心得体会。是专家的精彩讲座和一线老师的精彩课堂，一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与理论互相联络的对话中，我喜悦地收获着他们思想的精华、理论的精华，培训可以说给广阔农村一线老师的`久旱的心田下了一场及时雨，使人倍感“解渴”。通过学习，我深受启发，感悟很深。一、通过培训学习使我们更加全面深化地理解了新课标理念，为“新”教学理念全面施行奠定了根底。新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。培训专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的老师学习后对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期数学教学的精神本质，为教学才能的提升奠定了根底。聆听了各位专家对人教版数学教材全面分析^p，对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很大的帮助。二、培训学习使我们全面理解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段理解、分析^p、探究。培训专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”;让我们很好地把握了不同学段、内容的特征;为我们深化探究教本，科学“备课”，有效施教指明了方向，资料共享平台《小学数学研修心得体会》(s://..)。三、培训学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”;专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀老师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授知识、讲析技法、说明理念;可以说这些专家都毫不保存地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化知识，促进自己实际的教学技能的形成、稳固。四、本次培训请了教学一线的专家、教授给我们开展讲座，在培训视频中我看到一线老师提出了在教学过程中遇到的许多困惑，这些困惑也是我们在平时教学中感到疑惑的地方，专家先让我们自己考虑，然后引领老师们如何解决这些困惑，给了我们详细操作的指导，让我感

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