年级工作计划汇总七篇

第页共页年级工作方案汇总七篇年级工作方案篇1全新的征程，全新的挑战。今年我担任八年级〔1〕班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生可以在这一年时间里，学到更多的知识，开展自己的个性，进步个人的素质，我将尽我最大的努力，引导这批学生认识自己、进步自己。下面是我这学期的工作方案：一、指导思想坚持以人为本、和谐开展的原那么，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建立，增强集体的凝聚力。二、工作目的：由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生根底较弱，但学生的学习热情还算可以，因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克制学习上和生活上的困难。三、重点工作1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项理论活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与理论才能的培养，面向全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、社会理论活动等一些联谊活动。2、营造向上气氛根据八年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级气氛。〔1〕制定并修改班级公约、班规。〔2〕布置教室环境，使学生在一个比拟舒心的环境中学习。〔3〕让学生参与班级管理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。3、指导培养班委干部班委干部是班主任的左右手。要认真选拔，同时要精心培养。第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4、做好平安防范工作做好平安教育和防范工作，主要做好交通平安教育，确保不出平安事故。总之，作为一名班主任，重在有爱、有智慧、有方法。我将不断的学习，反复的理论，逐步进步自身素质和程度，以适应新要求，做一名出色的班主任。年级工作方案篇2一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定根底。二、学情分析^p六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步开展，体验、感受与探究创造的活动才能也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。三、教材分析^p：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美妙的收获”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和理解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目的1、知识目的：〔1〕、认识和理解不同的民族生活风俗。〔2〕、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。〔3〕、认识和理解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。〔4〕、理解歌剧以及歌剧音乐的作用。〔5〕、理解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。〔6〕、认识乐器埙、古琴、马头琴，并理解其音色特点。2、才能目的：〔1〕、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，明晰的咬字、吐字，有感情地进展歌唱。〔2〕、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。〔3〕、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的才能，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国、集体精神的培养浸透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面开展的新人。4、质量目的：根本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的才能，可以完好的有表情的演唱歌曲，进展简单的音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，进步人文素养。五、教材重点难点教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸大。2、通过唱歌、欣赏、创编等音乐理论活动，培养学生综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编才能。教学重点：1、继续进步学生的歌唱才能和表演才能。2、继续引导学生勇于参与各项音乐理论，在活动中培养学生的`音乐审美才能，创造才能，合作才能。3、培养学生搜集资料、整理资料，互相学习的才能。六、教改措施1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。2、针对学生实情，进展教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，进步总体程度。3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4、采用多种教学形式进展教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性开展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的时机。6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，进步课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，进步活动才能，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进展活动。七、教学进度：1—2周第一课3—4周第二课5—6周第三课6—7周第四课8—9周第五课10—11周第六课12—13周第七课14—15周第八课16—17周第九课18—19周第十课年级工作方案篇3一、教材分析^p本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开场就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、答复这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经历进展反思和整理。通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断交融。正是在这种交融中，现实中的儿童进展着自主建构，生成新的认识。教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活亲密联络的德育，才能引起孩子的共鸣，深化孩子的心灵，激发孩子学习讨论的渴望和积极性，才能进步德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上：(1)注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等那么是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进展爱国教育。(2)注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家(快乐的国庆节)另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一局部让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和兴趣性都很强。(3)注重和突出根底性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园”我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出根底性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定根底。(4)教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。二、学情分析^p：二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体效劳，以树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们老师有责任培养一群真实的社会人，课堂上，老师的态度要真诚，语言该真实。让学生在学校里可以生动，活泼，主动地学习，身心安康地成长。三、教材各单元编排思路及目的第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈生日的喜悦、回忆____诞生的艰辛、庆贺少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的荣耀感和使命感。第二单元“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受风光之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零间隔”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断才能，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，翻开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在开展儿童的创造性和动手才能，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动.四、教学措施：1、准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队，团队活动对学生进展思想教育。2、教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。3、充分利用教学挂图.幻灯片.录音机等教学手段到达最正确效果。4、结合生活实际，让学生理论联络实际理论，在理论中学会学会为集体效劳，以树立集体荣誉感。5、丰富学生的生活经历6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童开展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联络起来;同时关注社会新的开展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。7、加强道德行为的教育。五、教学进度表周次、日期、教学内容和课时安排：19月1日—9月4日假期小结提出希望29月7日—9月11日祝你生日快乐(2课时)39月14日—9月18日中秋与重阳(2课时)49月21日—25日过去的故事(1课时)观看影片：小兵张嘎等(1课时)59月28日—9月30日快乐的国庆节(1课时)观看电影：开国大典(1课时)610月1日—10月9日国庆节放假请家长带孩子秋游710月12日—10月16日红领巾的生日(2课时)810月19日—10月23日秋天到了(2课时)910月26日—10月30日秋游回味(2课时)1月2日—11月6日巧手剪秋天(2课时)1111月9日—11月13日我来试试看(2课时)1211月16日—11月20日我不胆小(2课时)1311月23日—11月27日我不任性(2课时)1411月30日—12月4日我的好习惯(2课时)1512月7日—12月11日走进聪明屋(2课时)1612月14日—12月18日我也能研究(2课时)1712月21日—12月25日生活中的小创造(2课时)1812月28日—1月1日让校园更美妙(2课时)将金点子赋予行动191月4日—1月8日复习201月11日—1月15日复习211月18日—1月22日考核年级工作方案篇4四年级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发学生的学习兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写根底，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练学生的听说技巧，进步其会话才能，使他们初步具备用英语进展日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能，让学生在情景中学，在情景中使用，开发学生的才能，充分到达小学英语教学的目的。一、学情分析^p：四年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学内容与目的1、能听懂、回说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读66个单词〔包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题〕和进展简单地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣7、能完成6个自我评价活动8、能听懂6个幽默小故事9、能理解6项简单的中西方文化知识三、主要工作和要求：〔1〕认真做好备课、听课、上课、作业修改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。〔2〕要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。〔3〕做好对个别学生的拓展、补差工作，努力进步整体合格率。〔4〕教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析^p和监控。四、总体教学目的：1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、理论等方法学习语言知识，感悟语言功能。4、在训练学生听说才能的同时，加强读写训练。5、结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷。五、教材整体分析^p：全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习。在本书中，学生将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明才能，如何获得允许，如何议论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中所有内容都是根据语用，语境和语义相结合的原那么而呈现，学生结合语用和语境掌握语句和语词的根本语义，逐步获得根本的运用英语的才能。六、教学进度方案第一周：Moduel1Unit1Unit2第二周：Moduel1Unit2第三周：Moduel2Unit1Unit2第四周：Moduel2Unit2第五周：Moduel3Unit1—Moduel3Unit2第六周：Moduel3Unit2第七周：Moduel4Unit1—Moduel4Unit2第八周：Moduel4Unit2第九周：Moduel5Unit1—Moduel5Unit2第十周：Moduel5Unit2第十一周：Moduel6Unit1—Moduel6Unit2第十二周：Moduel6Unit2第十三周：Moduel7Unit1—Moduel7Unit2第十四周：Moduel7Unit2第十五周：Moduel8Unit1—Moduel8Unit2第十六周：Moduel8Unit2第十七周：Moduel9Unit1—Moduel9Unit2第十八周：Moduel9Unit2第十九周：Revisonworks第二十周：Testandexercise年级工作方案篇5一、教材编排本册教科书分4个单元：(一)、这是我们的社区；(二)、我看家乡新变化；(三)、好大一个家；(四)、共同生活的世界。二、教学重点1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。2、理解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。3、知道家乡交通的开展变化，以及给人们的生活所带来的影响。4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。三、教学难点1、知道家乡行业的开展给家乡带来的变化。2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。3、尊重、欣赏不同人种的不同文化。四、详细的教学目的：通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯。第一单元目的：理解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监视的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建立美妙的社区是每一个人的义务和责任。第二单元目的：理解家乡的变迁；理解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构。第三单元目的：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结那么百业兴隆”。知道各族人民平等、团结，共同创造了中华文明。理解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。进步搜集、整理、分析^p和运用信息的才能。知道我国五个较大的少数____区，知道云南生活着我国的绝大局部民族，初步理解民族区域自治度。第四单元目的：认识全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域。理解不同人种中的出色人物，理解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起、现代节日的社会意义，理解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。理解服装开展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。教学措施：1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。2、加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好气氛。3、擅长调动和利用学生已有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。4、创设学习情境，灵敏选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的开展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会理论，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。7、注重学生与家长的交流，获得家长的支持，使学生的理论活动顺利开展。8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的理解才能，让学生联络生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要浸透根本的法律知识，浸透心理安康教育。9、采用多种评价方式，调动学生的积极性。培优补差措施：培优：让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会合格小公民在老师的指引下，成为同学的典范，将来为祖国效劳，多作奉献。补差：对学后进生放低要求，作好多辅导，多谈心，多帮助他们。特别加强个别辅导，发现进步及时给予表扬.教学进度:第一单元:这是我们的社区〔4课时〕第二单元:我看家乡新变化〔4课时〕第三单元:好大一个家〔4课时〕年级工作方案篇6一、情况分析^p新的一学期又开场了，这学期我们年级组每个班级都更换了一位老师，因此我们开学初首先要让这三位老师迅速地熟悉班级，尽快地参与到班级管理工作中去。其次，我们今年大班每班的人数都没有超过35人，非常利于开展各种活动，因此，本学期我们将着重开展一些幼儿参与性较强的主题综合性活动，以进步幼儿的各种才能。同时各班个根据自己班级的实际情况开展一些生成活动。二、目的与措施1、新老师尽快熟悉并参与到班级工作中去。2、开展各种丰富的综合性活动，进步幼儿的各种才能。3、加强新老师的培养。年级组集体帮带，组长经常听课、评课。4、进步老师驾驭生成活动的才能。不连续地开展一些小型的生成活动，以进步老师驾驭生成活动的才能。5、充分发挥老师的主观能动性，积极参与教研活动。教研活动形式多样，让老师轮流主持教研活动，充分发挥老师的主人翁的精神。6、加强对子课题和彩虹屋活动的研究。经常在教研活动中进展研讨，探究更合适幼儿开展的教学方法和手段，及时进展总结和反思。每次彩虹屋活动前，先讨论，再由老师轮流执笔完成教案，活动中年级组长做好活动过程资料的记录〔拍照〕，活动后进展反思和修改，以便进展更好地开展彩虹屋活动。三、本学期活动安排九月份：1、编排新的早操和早操舞2、讨论安排一学期的主题内容和重大活动3、完成各项方案4、大带小活动5、各班结合中秋节开展的生成活动6、讨论下一主题《我是中国人》的重点十月份：1、讨论爸爸老师进课堂的活动2、开展“祖国多美妙”的展览会3、教研课评课活动4、本年级组的教研新形式的尝试活动5、班级工作交流十一月份：1、组织幼儿秋游2、讨论有关茶叶的生成活动3、第二次教研课评课4、家长活动安排5、彩虹屋研讨活动6、下一主题的重点讲解十二月份：1、“西游记”表演会的讨论2、表演会的详细安排3、彩虹屋研讨活动6、评课活动7、下一主题的重点讲解8、元旦庆贺活动的讨论一月份：1、跳绳比赛2、讲故事比赛3、学期工作总结交流年级工作方案篇7一、教材分析^p我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年级段的承上启下作用比拟明显，与第五册和第七册有着亲密地联络。所以在把握造型表现这一学习领域中我们更应该先跳出来考虑：对于这个内容的学习，学生已经知道了什么，存在优势和缺乏是什么，老师又有什么可以利用的经历和要汲取的教训或要防止的问题;学习之后又要为后面的什么知识打下根底，又需要为学生的继续学习和开展延伸什么;在教学目的上又该是如何制定才能表达知识的上升和递进，用哪些详细的词语表述的会更准确更可测;在评价方面又如何根据学生的详细情况给出切合实际的真正促进学生开展的评价。这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传输更加通畅和系统。二、学情分析^p(1)心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大局部都比拟外向、爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不够稳定，经常