教师培训心得体会模板集合7篇

第第页教师培训心得体会模板集合7篇老师培训心得体会篇1

海南省边远农村学校老师信息技术应用力量集中培训物理科开班了！其中全部来自各个市县各个乡镇的老师在海南电视高校进行为期8天的培训学习。这次学习使我感受良多，熟悉了很多的教育同行，我们互相学习互相了解，收获颇丰。同时在此期间，我专心倾听了海南师范高校副教授黄秀兰和王红晨等老师的学问讲座，以及进行了上机实践活动，使我对在现代教育技术环境下物理教学组织与管理理念得到了新的熟悉和理解，在老师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会：

一、对教学前景布满了信念，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

黄秀兰老师对老师职业道德修养的讲解，让我对老师这个行业又有了新的熟悉。老师不仅承当着教书育人的职责，还要努力成为同学的人生导师，心情情感的疏导者，同学人生方向的引领者。卢焕雄老师对《中学老师专业标准〔试行〕》解读，提出了师德为先，同学为本，力量为重，终生学习等概念，这些都使我更加对老师这个行业的理解也使我对老师这个行业的前途布满了信念，坚决了自己扎根于人民教育事业的信念。

二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。

主动学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式。本次国培中学习的都是如今信息技术进展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用等等。培训内容既布满新奇和有用感，又有一种挑战性。

随着计算机帮助教学进入课堂，的确给教学带来了生气和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的帮助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给同学，不仅把同学的听觉、视觉等一起调动起来，使同学成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发同学的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

三、提高专业理论学问水平

此次培训让我懂得了许多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教同学活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，熟悉了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力量。了解学科教学最新动态与进展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其讨论行为。

四、提高了信息技术运用的力量。

这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”独特化网络研修介绍、教育技术环境下的物理教学设计、教育技术下物理教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与学校物理学科的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的关心。

这次培训，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应同学。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

老师培训心得体会篇2

国培信息技术短期集中学习在忙劳碌碌中不知不觉快结束了。在这些天里，有着充实，有着欢乐，也有紧急劳碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲乏，但经常还是能感觉到紧急后的充实欢乐！说实话我本身就是抱着求真向上的看法来参与此次培训的，既然来到这里，就应当克服困难，珍惜机会，学有所收获。

这次给我们任课的老师全是“精英”。这些老师学历高、阅历丰富，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

经过几天的学习，结合自己的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有以下体会。

一、课堂教学改革需要信息技术

信息时代已经到来，信息技术在社会进展中的作用越来越重要。我认为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建供应了最抱负的教学理念和媒体。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。

二、同学学习离不开信息技术

同学的学习需要激发爱好，开拓思维。而使用信息技术，能创设贴进同学实际的情境，挖掘教材潜力，激发同学的学习爱好，让同学学会用政治的目光关注情境，为体育学问和技能的学习供应支撑，为思维的进展供应土壤，为同学的体育学习服务，让同学感受到学有所用，学以致用，使同学熟悉到生活中处处是体育常识，体育就在生活中，提高同学的学习爱好。

信息技术与教学整合，可以针对不同的同学进行不同的练习，使每一位同学的学习热忱得到提高。利用计算机进行练习，可以让同学依据自己的学习状况选择适当的练习题，由易到难，提高了同学学习政治的爱好，增添了他们学习的自信念，挑战自我，提高同学完成任务的速度和精确性。

三、课堂教学需要信息技术

信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式供应信息服务的一种新技术。利用信息技术能给同学供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给同学供应图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让同学按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科学问，这将对同学认知结构的形成与进展起到主动的作用。

四、新时期的老师需要把握信息技术

老师与同学之间角色关系将来将发生本质的改变，同学将依据个人的需要实行自主学习，从而拓宽视野，进展思维。而老师则会成为同学学习活动过程的指导者、关心者和合。在老师角色定位上，老师将成为“公平中的首席”。在教学手段上，老师在教学中不仅仅是“导”，更主要的是“引”，老师将成为同学学习的关心者，同学的学习过程不再为老师所把握，而应由同学去理解、去讨论、去发觉。在教育理念上，老师将更注意“以生为本”，由于虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，同学将通过媒体演示进行商量或者建立网站发表自己的成果，同学思维拓展空间更为宽阔。老师将更注意同学合作、协同力量的培育。合作是现代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同进展，最大限度呈现个人的自身价值，充分发挥个人的聪慧才智以及老师群体互相激励、互相提高的作用，将使同学主动参加到学习中，成为合作学习者、合作讨论者，生生互动、合作学习将成为常态。

这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的`认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。

老师培训心得体会篇3

学习了班主任培训后，有如下心得和体会：

一、用严格要求、宽容与爱要求同学。

刚工作的时候，我对同学的错误毫不留情一针见血地严历批判，我看到他们在自己课上大玩纸牌而大发脾气，我看到他们气跑任课老师而大声呵斥……我眼里容不得他们的错误正像眼里容不得沙子，我恨铁不成钢……

“要想关心他们首先要宽容他们”一位做了多年班主任的老老师提示我的话始终牢记在心。当我试着用公平和真诚的爱心来对待他们时，批判便转化为亲和的魅力之帆。班里有一位女生，上课常常违纪，并且与我班某男生交往过密，老师批判时便自称有心脏病开头撒泼倒地，家庭联系电话告知我的都是假的，叫家长来时她说家长不在家，搞得老师们也不知道她是真病还是假有病。她在课堂上经常肆意而为，老师们怕她真有心脏病也不敢批判，我找她谈了多次都无效。

有一天晚自习，她与她座位后面的女生发生争吵，竟回手打了人家一耳光，我听到这个消息之后赶去处理。事后她觉得老师处理不公，找我谈话，末了给我扔了一句：“我舅舅是某某单位的领导，我让他明天来找你。”我一听，来了气，这么多同学也没见过同学敢威逼老师的，于是生气地对她说：“老师黑的白的都不怕，谁来了都没用。”没想到这话竟成了她的把柄。当天晚上她回家添油加醋地对她的家长说了她的一番道理。

其次天，她的舅舅和母亲果真怒气冲冲地来了，一番兴师问罪的样子，看到这些我心里立刻明白怎么回事，平常连请都请不到的，今日竟然来齐了。看到他们脸上的表情，我压制自己的怒火说：“我始终想向你们了解她的状况。第一，她的身体状况；其次，她给我说家里已经给她联系好了高校，保证毕业后确定能上，有没有这件事；第三，她和我们班一位男生交往过密，你们了解吗？”他们一听，语气立刻变得缓和起来，说：“没有想到老师是这样关怀她……”然后又谈了昨天晚上发生的事情，他们弄清了原委，澄清了事实，就主动就昨天她孩子的问题向我抱歉，并表示以后常与老师联系、多沟通沟通。

事情刚过去不久，一天上午我正在邻班上课，同学位跑去喊我，说她突然晕倒。我连忙赶去，边把她送到医院，边向同学了解状况，同学说她和老师发生冲突，于是就这样了，说完都对我眨刺眼，我立刻明白了怎么回事。我不动声色，一边听医生询问，一边对她竭尽关怀。医生检查完对我说没什么事，可能是没吃早饭体力不支。于是我更加明白，给她买了一份牛奶，并叫其他同学与她家长联系。她一听与家长联系立刻对我说没事了。从这以后，我每天让其他同学给她带一份面包牛奶，过了一星期，她对我说老师对不起，以前我做的不好，我今后肯定好好学习。后来她常常与我谈班里的状况并为我管理班级出谋划策，渐渐地疏远了那位男生，学习成果也开头上升，最终被武汉的一所高校录用。

二、用抱负信念激励同学，让同学有更高的目标追求。

班里的同学学习风气较浓，但他们对自考上抱负的高校信念的确缺乏。我常常用目标分解法、个别谈话法、整体鼓舞法抓住每个时机对同学进行抱负信念教育，不仅激励了同学奋然前行，也增进了师生情感，融洽了师生关系。高考录用后被录用为本科的王慧丽同学在《焦作日报》上就谈到姚老师的目标分解法把我从高三第一次模拟考试的阴影里解脱了出来，关心自己准时调整了心态，高考中取得优秀成果。班里的四位男生，他们常常一起旷课迟到，我对他们说：“你们四个人为什么不能一起学习呢？”他们对我说：“如今的成果再努力也考不上高校。”我说：“你们有什么爱好和特长吗？可以往艺术上走走呀！”接着又举了很多具有劝说力的例子。过了一段时间，他们找到我：“我们想一起去学艺术表演。”我说：“找到了目标，就得坚持住！”从今以后他们旷课少了，学习也努力了，其中三个过了四川音乐学院的艺术专业分数线和省规定的艺术专业本科线。

三、关注同学学习方法，提高同学学习效率。

我们班同学数学基础普遍较差，许多同学选择读文科的一个重要缘由就是由于数学成果不好。对此我心中有数，也很有信念，我在数学老师面前和同学面前反复渲染数学的重要性，文科同学成果的翻身，数学是根本，要在促进其他学科正常运作时，并客观地进行了利弊分析，许多同学数学成果不好是由于基础不好，有恐惊感，缺乏爱好，而如今我们有克服它的优势：

1、我们文科生政治、历史的练习量临时不会太大，不像理化，这部分时间完全可以用到数学中去；

2、我们以前数学练习得太少，要多做；

3、我是班主任，又是语文老师，我肯定主动让出时间来，自习课用到数学中去；

4、我们的数学老师是阅历丰富的老师，年富力强，仔细负责。

通过反复强调，通过数学老师和同学们的共同努力，到期中考试数学成果明显提高。我又反复强调多做的重要性，并让数学单科第一名的同学在班会课上介绍阅历，他谈到缘由之一是做得多。于是就问他：你哪来那么多的时间——他整个晚自习都用来做数学。我又问他，其他学习任务呢？他说：在其他时间已经完成了。我于是给他算了一笔时间账：他早上5：30起床，6点已经在学习，到7：10早读，他比一般人多出了近一个小时的时间，加上课间、中午、黄昏及晚自习后，他一天中的空余时间有三个多小时，用来完成其他学科的学习任务很宽松了。我叫他统计一下周一到周六共做了多少数学课外练习，其次天他告知我：除老师布置的练习外，有150多道题，平均每天30道以上。我把这一状况通报在黑板的右上角。鲜活的事实使2班大多数同学感到：时间不是没有，关键会不会挤；成果提高不是没方法，关键会不会做；光想没有用，关键在行动。

四、关注同学心理健康，让同学形成完善的人格。

高三后半期，我考虑到同学高三压力过大，给同学供应了渲泄情感的渠道——班主任“心灵热线”。不仅同学可以在自己的周记中畅谈自己的心声，而且每天我利用下午的自习时间分批分段的进行与同学谈话。这使我发觉了很多同学心灵中隐性的问题。比方男女生交往过程中遇到的一些问题〔招人误会〕；考试焦虑征；代沟等。针对这睦问题我一方面个别谈心，一方面利用班会时间，向同学介绍心理健康学问，让同学学会处理成长中的困惑、苦恼。

如“如何消退与家长的代沟”、“对自己期望值太高好不好”、“如何与异性交往”……有时我还会利用一些文章来处理同学学习的一些问题，针对高三学习任务重学习自己制定的学习打算不能完成，我向全班同学推举了一篇文章《当你失信于自己的时候》，针对同学的焦虑问题我给他们找了有关分析未上线的同学分析材料，收到了很好的效果。临高考前一月，我们召开家长会，向家长介绍考生临考前的心理特征，以及家长留意事项，使同学有了一个健康、和谐的备考环境。在当年的高考，全班同学几乎都到达了自己的抱负目标。

冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”自己的付出得到了回报，在几届的毕业班教同学涯中，我付出汗水，收获了美好。

老师培训心得体会篇4

我有幸参与20xx年河源市农村学校老师置换培训。我很珍惜这次来之不易的学习机会，虽然学习是紧急又辛苦的事，但是我觉得很充实很有活力。在此，我要感谢学校的领导能够给我这个学习的机会，另外，我也要感谢各位赐予我大力的支持的同事。

本次培训时间相对比较长，培训形式多样，培训分九个模块：师德修养、老师教育心理与同学心理健康、新课程理念、学科有效课堂教学探究、数学课堂教学观摩与研讨、班级建设、现代教育技术应用、学校数学科研方法指导和实践沟通与总结。在培训期间，我主动学习，倾听专家讲座，专心去领悟他们的观点，吸取其精华。这次培训让我学到了不少东西；同时也让我深深地感觉到老师肩上的重担，新世纪的老师所面临的问题是如何跟上时代步伐。老师在教同学的同时，自己也必需不断地学习，不断的充电。要在教学中反思，在反思中成长，才能适应时代的进展需要，做一名优秀的老师。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、树立终身学习的观念，不断提高自己的专业学问

想给同学一滴水，老师就必需具备源源不断的自来水。这几天几位专家的讲座充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化学问的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

二、开阔了视野，提高了教学技能

在本次培训中，教育教学技能的学习不仅丰富而且有用，有老师口语、有效课堂和学科多媒体课件制作与使用等。教学技能是表如今教学活动中的教学行为方式，是一种富有敏捷性、开放性和制造性的高级技能，是老师专业素养的外化形式。联想到平常自己的教学，自己对同学的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简洁、随便的话语常常消失，如今想来，这样的方式对于同学学习主动性的调动确实产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给同学鼓舞、随时关注同学学习状态的意识不强造成了平常课堂中语言的单调。在一节课中，每个同学回答下列问题的机会是有限的，他们很珍惜，但更在乎老师对他们问题回答的打分。可老师在一堂课中面临着很多这样的“打分”，简单在意识上产生疲惫，于是，这种简洁、随便的评价语言就产生了。因此在教学中关注同学学习的状态很重要，要时刻保持糊涂的头脑，对同学那难得表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的主动性，让课堂更活跃，气氛更轻松。多媒体课件的使用，使我体会到它能够突破了同学学习学习信息单一化的局限，有机地将文字、数字、图像、声音、动画有机地结合起来，有效的调动了同学在教学活动中主动参加性与主观能动性，它既可以绽开群体教学，还可以进行个别教学，真正做到敬重同学独特差异，因材施教。

三、优质课的观摩，课堂教学大提高

本次培训中，我们到成功学校和附属学校观摩了学校数学教学的优质课，对比之下，思索自己的课堂教学，感受良多，我吸取他们的教学阅历和决心要转变自己的教学风格。

1、注意情境的创设

节节课都细心创设教学情境，每堂课都能结合同学的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，同学在较为亲切自然的情境学习，爱好很浓。这些情境都有效激发了同学的学习爱好，使枯燥的数学学问变得鲜活起来，有利于激发同学的思索，既有效也具有合理性。

2、给了同学动手操作的机会

数学新课标提出：数学教学是数学活动的教学，是同学观看、猜想、试验、操作、思索、合作沟通的过程。这些课都供应了大量自主学习的素材，让同学在动手操作中理解数学、体验数学。

3、能较好结合教学内容对同学进行思想教育

4、通过这次培训的观摩课让我深深体会到我以后在教学中应注意以下几点的完善与培育。

〔1〕树立正确的同学观。

不管是哪节课，老师都能做到面对全体，敬重差异；主动参加，体验胜利。胜利是同学在主动参加学习过程中的一种情感体验。胜利是同学的权利，关心同学胜利是老师的义务。

〔2〕明确老师角色的定位。

新课标把老师角色从单纯的学问传授者转变为教学活动的组织者、引导者和合，是对老师“主导作用”的补充和进展。这些课老师都是组织群体中公平的一员，“你有什么想说的吗？”、“谁还想来试一试”？？这样的话几乎每节课都有。而在教材的应用上，老师所设的问题都从实际提出，而概念都从实际引入，并在小组活动中了解数学在日常生活中的应用。

〔3〕改善学习方法，自主探究，组建良好的认知结构。

学习数学是一种有指导意义的"再制造"的过程，要让同学依据自己的阅历或学问阅历学习过程，用自己理解的方式去探究未知。其实，自主探究是否是数学学习的唯一方式呢？我认为，有意义的接受学习也是必需的。这两种学习方式各有特点及公用，两者不行偏颇，互相补充，才能到达有效学习，也就是我们常说的该“放”就“放”，该“收”就“收”。

〔4〕要重视小组合作学习的效果

在今后的教学过程中要注意小组合作学习，留给同学充分的发表想法的时间和空间。同学的思维在动手操作，自主探究，合作沟通中动脑思索获得的，有时还特别具有制造性。重视同学的学习过程，不仅使同学合作探究的力量得到培育，创新的意识也得到了进展。

〔5〕充分发挥多媒体的作用，为课堂教学如虎添翼。在今后的教学中，利用多媒体中的几何画板、flash等，使传授的学问形象化、生动化、直观化，让同学们在愉悦中获得学问。

总之，通过这段时间的学习，我受益匪浅，不但深刻地熟悉到自己学问上的欠缺，同时也看到了农村学校与城市优质学校之间的差距。作为第一线的老师，我们要树立终身学习的理念，在提高自己文化素养的同时，潜心钻研教学，不断反思自己的教学行为，转变自己的教学方法。

老师培训心得体会篇5

20xx年8月11日我有幸参与了我县进行的学校语文骨干老师的培训，对李维茂主任的《带着思索教书》这一主题我收获颇多。

一开头李主任就以“思路确定出路”为引子，接着引用了很多发人深思的小故事得出了深刻的结论：思路确定出路，换一种想法，会换一种心情；多一个思路，会多一个出路；没有做不到，只有想不到，只要思想不滑坡，方法总比困难多。全部的这些内容都强调了“思”在我们的教学过程中起着不行忽视的作用，有“思”才会有创新，才会有进步，才会有收获。

接着李主任从两个方面对“思路确定出路”进行了探讨。一是：提高课堂教学效率途径探究；二是：关于自我专业成长的思索。在第一方面又从以下几个方面对我们阐述了提高课堂教学效率的途径①树立正确的教学观；②敬重赏识每一名同学；③充分做好课前预备——备课；④切实抓好课堂教学；⑤细心设计练习，准时进行检测反馈；⑥多种途径调动同学学习的主动性，关注习惯的培育。在这几个方面让我感受最深的就是敬重赏识每一名同学，关注同学的个体差异和不同的学习需求，爱惜同学的奇怪   心，求知欲。要做到这一点我们老师要做到：为人师表，言传身教。在老师专业成长这方面我们要做到五项修炼：悦己——做美好的老师；爱人——做同学喜爱的老师；厚知——做学者型老师；提能——做讨论型老师；乐群——做合格型老师；怎样才能在一这职业中找寻美好呢？我对李主任的这一观点特别观赏：淡泊的心淡定而行；查找生活中的小欢乐；提高专业修养；培育高雅爱好；我信任只要我们能做到我们都将会是欢乐的、美好的好老师。

最终让我们带着思索教书，享受无穷乐趣吧！

老师培训心得体会篇6

一年的实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获许多，学习了不少东西，熬炼了自身的力量，提高了自身的各方面的修养。

我实习的学校是的农一师十团中学。是汉校，有丰富的语言环境，优秀的老师们，进展前途很好的一所学校。在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好机会，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不简单的。在实习过程中，我珍惜这个机会，利用全部可用的条件，进行教学，做实习，提高了汉语授课力量，提高了双语教学力量，更新了双语教学观点，提高了双语教学方面的修养。

实习期间，我的辅导老师是科学老师、教务员王素华老师，在王老师的细心指导下，完成任务状况如下：听课222节，教案106篇，上课92节，说课106次，监考16场次，参与班会24次，科研论文七篇，参与学校的各类教研活动次数38次，听课后的体会与感受和与指导老师评价议课次数为222次，综合实践活动三次。

下面，我对一年的实习工作作以下总结：

一、思想观点方面：

作为一个团员，年轻老师，而且享受国家待遇，肩负着培育双语教育神圣使命的责任，我不仅珍惜这样来之不易的好机会。而且在十团中学学习中获得了师德师风方面、汉语授课方法方面、教育同学方面、培育同学力量方面不少的阅历，对于促进我今后教育教学工作的提高，奠定了良好的基础。

首先，当我接到一年学习的消息，我心里很兴奋，我认为这样的学习，我实在很需要。学习过程中，我可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高双语教学力量。而且学习地就在汉族聚居地。学习语言的条件比任何地方好，在这里，我们可以找到良好的学习环境。

我来到培训学校后，学校对我很热忱的对待。支配了我的生活必需，

发了兵团编制的双语老师学习手册，这个手册是对我学习的好工具了。

在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，进一步提高语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用力量。

二、学习看法方面：

我在学习过程中，更端正自己的学习看法，抓紧机会，仔细开头了学习。树立良好的学习观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，仔细协作学校的支配，成功完成了学习任务。

学习期间，不怕苦，不怕累，愿意接受学校和指导老师交待的任务，并仔细完成了。协作指导老师的工作，虚心学习指导老师和其他老师，仔细参加教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了基础。

三、教学方面：

按兵团的要求每周上1节课，还有说课，写教案。接受任务后，我立即动身，仔细思索，尽心尽力的学习。

写教案时，全面研讨教材和同学状况，详细指定教学环节和步骤，教学重点、难点等结合课改要求，结合学校的实际状况写了教案。写完后，通过了指导老师的批阅。

上课时，对不同的同学进行不同的教学。用层次教学方法，面对每个同学，把不同的同学得到了不同的进步。尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了肯定的进步。

下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了缺乏点，为提

高教学质量不断的努力了。时时刻刻负责自己的同学。仔细学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学，提高了教学力量。

注意学习语言，提高了汉语授课力量，我面对的同学是纯粹的汉语授

课的同学，光靠一般的语言是不行行的，要有丰富的语言力量。我在实习中，一边上课，一边努力学习语言，广泛接触其他汉族老师和同学，扩大了语言环境。学习教材时，把握专业语言的同时，把握了一套课堂用语，敏捷运用各种各样的教学方法，优化了课堂教学，吸引了同学。

为了不断提高自身的汉语授课力量，学习其他老师的教学阅历，也听了许多老师的课。学习期间，参与指导老师的试验室管理和维护工作。

四、班级管理方面：

我承当五班级〔1〕班的副班主任。作为一个副班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。仔细参与每周一次的班会课和团队课，学习管理班级的方法和技巧，把握了一套管理班级的技巧，为以后的工作打下了基础。

我在学习期间常常和同学在一起，关怀同学，喜爱同学，解决同学的问题，为班级的管理付出了一份力气。针对班里发生的事情，进行准时调查和处理，提高了同学的分散力，提高了同学的团结意识，和同学进行个别交谈，理解同学的心理，关心了他们解决问题。同学们每次在阳光体育活动和体育课时同学叫我一起打球，我也情愿跟他们一起打球，他们跟我打球时很兴奋。他们很喜爱和我打球。

为了宣扬班级，提高同学的综合力量，给同学供应自我表现的平台，我组织同学在教室内给同学机会说心理话，了解他们。

担当副班主任工作后，参与了每次的班会，次数为24次。

五、科研方面：

对一名老师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有亲密相关。我上课的同时，还注意科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的老师道德标准，科学课程标准，课程改革纲要，看了教育科学出版社出版的科学老师教学用书，提高了自身的教学水平。写出了7篇教学论文、106篇说课稿。

学习教学设计方面的各种方法，阅读多本科学教材，常常沟通指导老师，进行探究和研讨，接受指导老师看法和建议，提高了教学讨论和教学组织力量。

六、遵守纪律方面：

来到这所学校后，首先理解这里的环境和条件，理解学校的各项规章制度，并仔细学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，准时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。准时参与学校的各种活动，并主动发挥，取得了好的心理驱动力、留下了良好的影响。

七、生活方面：

我住在同学宿舍楼，条件比较特别，有宿舍管理规定，有规定的开灯和关灯时间，我在实习中，接近协作宿舍管理工作，按时归宿，没有晚归，没有给学校带来任何困难。学习中，虽然四周没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了，应当克服困难。所以我在生活中，没给学校提出任何要求，由于学校也出了很大的努力，为我们支配了学校里最好的条件。这样我也要团结合作，保持良好的关系。

八、缺乏之处：

在教育界里，我要仔细，我要负责任，我要主动、活跃、主动、开朗，我对同学，对本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥力量，呈现出自己的力气，在这一学期的学习实践说