小班体育活动教案（精选8篇）

第页共页小班体育活动教案〔精选8篇〕小班体育活动教案〔精选8篇〕小班体育活动教案篇1活动目的：1、开展走、跑、跳、钻的才能。2、学习在竞赛活动中遵守游戏规那么。3、体验运动的乐趣。活动准备：1、各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等。2、幼儿对多数器械已有活动经历。活动过程：一、准备活动。老师带着幼儿做热身操。师：这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!二、幼儿探究各种洞洞器具的玩法。1、寻找有洞洞的运动器械。师：老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了。你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!2、自由探究洞洞器具的玩法。师：这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?个别幼儿讲述，老师归纳总结玩法。3、幼儿间分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。三、分组障碍赛。1、将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。2、幼儿也分成人数一样的四组。3、幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，平安通过关卡就获得成功。四、总结师：老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!小班体育活动教案篇2活动目的：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、已认识西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。活动过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈〕2、变成一个小西瓜。〔幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜〕三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开场。2、游戏进展假设干次后可由幼儿来切西瓜。小班体育活动教案篇3活动目的：1、训练幼儿身体的平衡才能，训练幼儿身体的协调性。2、培养幼儿合作意识。活动准备：小鸭头饰假设干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片假设干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带活动过程：一、热身活动放《走路》音乐，带着幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。二、根底局部1、场地布置场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的`两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。2、玩喂小鸭的游戏〔1〕介绍游戏玩法及规那么游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃〔放在椅子上〕然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏完毕。游戏规那么：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规那么的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。〔2〕老师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。〔3〕小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进展小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。3、活动评价活动过程中，对遵守规那么、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，进步活动兴趣。三、放松活动播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。小班体育活动教案篇4活动目的：1、变传统教学形式为探究试教学形式，幼儿获得知识不是老师灌输的，而是在老师有目的、有方案的引导下，通过探究，自己发现并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的关系，充分表达幼儿主体性；2、探究在环状器具中前进的方法；3、体验在环状器具中探究身体运动的乐趣。活动重难点：在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行。活动准备：环状器具，音乐磁带，胸饰。活动过程：一、扮演乌龟，活动身体老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动。二、自由探究，交流玩法1、讲解要求，必须在“壳”中进展，幼儿第一次自由探究。2、集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法。三、练习快速向前爬行1、带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探究。2、请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次互相学习。3、比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。4、情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。四、搬家成功，放松身体幼儿随着音乐做放松运动，自然活动完毕。小班体育活动教案篇5活动要求：1、引导小朋友玩沙包，鼓励他们配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2、培养团队合作意识，鼓励不活泼的小朋友参与到活动中来。3、注意小朋友活动中的体能问题，及时调换游戏参与人员，以及及时控制游戏节奏。活动道具：1、两个柔软的沙包。2、一间较宽阔的活动室。活动指导：1、检查孩子的鞋子，看有没有鞋带松开的现象，假如有，建议小朋友自己动手系紧，以免玩耍过程中踩到会摔倒。2、引导孩子们做游戏前的放松活动，尤其是手肘，以及膝盖处的关节灵敏度。3、老师在一边做示范动作，孩子们跟着做。活动过程：1、老师把孩子们分成两组，一组用来扔沙包，一组在中间跑动接沙包。2、两组再分别对换，让孩子们把两种沙包的状态都尝试一下。活动总结：孩子们玩沙包，其实是非常有乐趣的一项运动，不仅能让孩子们开怀大笑，而且也会让孩子们意识到集体活动的快乐性和重要性，让孩子在玩耍中无意识地就喜欢上了运动。小班体育活动教案篇6设计意图《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”在小班身体动作技能的练习中，跑是练习的重点，如何在游戏中调动幼儿跑的兴趣，帮助幼儿掌握四散跑的技能呢？结合小班幼儿年龄特点，我设计了“开军舰”活动，以扮演角色的形式激发幼儿参与游戏的兴趣，开展幼儿四散跑、听信号向指定方向跑的才能。活动目的1、练习在指定范围内四散跑，并学会听信号向指定方向跑。2、在跑的过程中学会互不碰撞。3、喜欢并愿意参加游戏，体验游戏的快乐。活动准备1、物质准备：在场地中间用蓝色布条围成“大海”，一旁摆放与幼儿人数相等的小椅子〔代表码头〕。《军港之夜》音乐磁带、口哨。2、经历准备：事先看过军舰的图片、录像，初步理解关于军舰的知识。活动过程一、队列练习1、原地队列练习：立正——稍息——看齐。2、行进间队列练习：齐步走——跑步走——立定。二、军体拳老师：我们大家一起来练军体拳，看看谁的小手最有劲，谁的小脚最能踢。〔带幼儿做简单的军体拳动作，为接下来的游戏热身。〕三、游戏：开军舰1、老师：今天，我们来玩“开军舰”的游戏。小朋友们都来当舰长，老师当大队长，请舰长们驾驶着军舰到大海上，等大队长吹口哨发出信号“请把军舰开回码头”的时候，大家就把军舰开回码头，靠岸休息〔坐在小椅子上〕。当听到“我们出海去了”的信号时，就把军舰开到海面上。2、交待游戏规那么。〔1〕只能在规定范围内开〔四散跑〕，不能把军舰驾驶到“大海”外边。〔2〕不能碰到其他军舰。〔3〕只有听到信号时才能驾驶军舰“出海”“靠岸”。3、幼儿游戏，老师提醒幼儿听信号向指定方向跑，不要与同伴互相碰撞。4、为增加幼儿兴趣，在游戏过程中穿插向敌人军舰、飞机开炮动作。5、简单小结，表扬能听信号及时反响的幼儿。四、播放《军港之夜》音乐，做放松动作老师：今天，小舰长们赶走了敌人的军舰、炮击了敌人的飞机，都很累了，我们休息一下吧。〔听音乐，幼儿坐在小椅子上轻轻地摆动身体，做放松动作。〕小班体育活动教案篇7一、活动目的1、练习拖物走，能保持身体平衡。2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。3、喜欢参与集体活动、户外活动。二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈〔直径约25厘米，圈高约5厘米〕，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。三、活动过程1、开场局部。〔1〕幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆〔可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球〕。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。〔2〕游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解游戏名称和规那么。然后幼儿四散在场地上，老师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进展。2、根本局部。〔1〕游戏“拖小猪”。老师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外〔老师可示范玩法〕。假如‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”〔必要时可让幼儿示范1-2次〕〔2〕幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。〔3〕老师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈〔以老师准备的筐替代〕里去吧。”游戏完毕，并作简单小结。3、完毕局部。〔1〕游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师继续念：“摸摸大树〔或滑梯等物〕跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。〔2〕评价、小结游戏情况后，幼儿随老师分开场地回教室。四、活动建议1、竹圈可用鞋盒〔去底和盖〕或其他物品代替。2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。五、活动延伸1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的才能。2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以进步幼儿活动的兴趣。小班体育活动教案篇8活动目的：1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳，轻巧落地。2、能根据儿歌的信号变化，改变跳跃的高度。3、积极参与活动，在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。活动准备：1、物质准备平坦宽阔的场地、音乐及播放器。2、经历准备：认识爆米花；幼儿已学会《爆米花》儿歌。活动过程：一、认识爆米花：情境导入，明确角色、热身准备。1、创设情境，活动身体。老师导师：宝贝们，你们喜欢吃爆米花吗？你们都是小米粒，和厨师我一起去找一找大锅，让我们炸出美味的爆米花吧！齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定2、爆米花热身操。二、爆米花跳跳：在游戏情境中学习双脚原地向上跳，落地轻巧。1、老师导语：宝贝们，请你想一想，小米粒躺在锅里，锅底下的火越来越大，小米粒发生什么样的变化？2、老师导语：小火的时候小米粒是什么样子？大火时候呢？有什么不一样呢？鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高，在上下跳动的情景。重点结合儿歌，帮助幼儿区分，遇到小火和大火的时候，身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳，并轻轻落地。3、幼儿初次听指令尝试游戏。三、制作爆米花：能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。1、创设情境，介绍游戏规那么——根据情境变化迅速改变自己身体动作老师导语：你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗？我们一起来说一说。老师导语：下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花，好吗？介绍游戏玩法，幼儿尝试游戏一次。2、爆米花经历大分享。——动作示范、要点提示、集中学习。老师导