小学音乐合唱社团教学计划

第页共页小学音乐合唱社团教学方案小学音乐合唱社团教学方案小学音乐合唱社团教学方案1一、指导思想：为丰富学生的课余文化生活，培养学生的音乐审美才能，进步学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，本学期开设合唱社团。让学生对合唱知识和形式有一定的理解，进步学生的音乐感受力和表现力。同时培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质的不断进步。二、训练目的：1、通过严格的气息训练和不同的发声方法标准学生的声音，使学生的演唱程度和演唱技巧得到进步。2、通过练唱我国多地民歌合唱曲目，进步学生的音乐修养和自身素质。3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，进步学生的音乐审美才能、表现才能。三、合唱团成员：由老师对五年级音乐特长生和爱好音乐的学生进展考核，并确定社团成员。队员应具有良好的团队合作精神，尊重老师，自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。四、训练措施1、经典合唱欣赏，培养合唱兴趣兴趣是最好的老师。在合唱训练中，让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，指导他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，进步合唱的听觉才能。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。2、科学发声训练，进步合唱才能合唱是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们可以理解并完全可以做到的方法进展练习。比方找一找气沉丹田的位置，“闻花香”做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。3、我国民歌学唱，拓展音乐视野通过我国各地民歌欣赏和学唱，让学生丰富对民歌知识和民歌形式的理解，开拓学生音乐视野，培养学生热爱我国民族音乐之情。五、训练时间及地点：每周四上午8：00音乐教室六、详细的`活动安排：三月份：1、声乐、合唱的根本功训练：练习连音、跳音、连跳音、高音等。2、合唱排练《送别》注意二声部的和谐，声音的统一。四月份：1、气息的进一步训练，视唱曲的难度增加，进一步进步学生的音准程度。2、歌曲的训练。五月份：1、进展合唱歌曲的指导训练。2、歌曲的训练。六月份：1、发声训练2、活动小结学生班级姓名小学音乐合唱社团教学方案2一、学生情况分析^p：本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长生和音色美、音准好的同学为主，他们已经有了一定的音乐根底知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，交融性较好，所以声音方面比拟好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求老师要多与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。二、活动目的及训练方法(1)训练目的：1、通过不同的发声练习来标准师生的声音、进一步进步学生的演唱程度和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来进步学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。2)训练方法及过程：训练为了进步，进步为了表现;训练要有手段。合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1、声音的训练(1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3、寻找共鸣位置扩大音域的详细措施。(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练三、训练内容：三月份：选拔队员。气息训练、根本发声训练。四月份：音准练习，节奏练习，歌曲练习。五月份：各声部的协调和统一训练。四、训练时间：每周一下午第四节课五、训练地点：西二楼多媒体教室六、活动负责人：梁敏，杨妮妮小学音乐合唱社团教学方案3一、课程开设根据：音乐教育是学校施行美育的重要组成局部，“合唱”作为音乐活动的重要组成局部，具有深远的现实意义。对于孩子来说，合唱可以启迪心智，尤其可以培养集体观念，提升其合作意识。二、课程目的1.根据学校学生的实际情况，施行校本课程。从简单的轮唱形式入手，通过训练使学生理解合唱的相关知识，建立对合唱的浓重兴趣。2.掌握一些发声方法、发声技巧和根本的音乐常识、乐理知识。3.通过演唱一些内容积极向上的合唱曲目，净化学生的心灵，增长技能。在合唱排练过程中学会团队协作和换位考虑的才能。三、课程内容：理解合唱相关知识，掌握合唱发声方法，发声技巧及根本乐理、音乐常识。一学期内能完好的演唱三首以上合唱曲。适应对象：三至五年级四、课程开设时间及授课地点：每周三下午第六、七节课在学校合唱音乐教室。五、考前须知注重根底的旋律和节奏培养。为以后的多声部合唱教学打下坚实的根底。六、预期效果通过合唱教学，培养学生建立对合唱的浓重兴趣。将教学与视谱、唱歌、欣赏、创作相结合。在一个学期之内学生可以自主进展读谱视唱旋律，并能演唱一些内容积极、向上的合唱曲目，并在学期完毕时顺利展示。七、详细措施：1.保证校本课程施行期间，合理有序地安排教学内容2.认真备好校本课程的教案3.采用集体教学和理论活动教学的方式4.唱与趣相结合，真正把校本课程的研究和开发落到实处。小学音乐合唱社团教学方案4为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，进步学生的音乐素质和艺术修养，进一步展示我校落实素质教育的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，进步他们的音乐感受力和表现力，培养其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学方案如下：一、学生情况分析^p：本学期的学生大局部音色较好，对音乐有浓重的兴趣，也是比拟有音乐潜力及天赋的孩子。还有一局部学生是有经过上学期的训练，也根本理解气息、歌唱的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。二、训练方法及过程：训练为了进步，进步为了表现。训练要有手段，合唱的根底在于进步声部的齐唱才能，声部的根底在于进步个人的根本功。为了使学生到达声音上的和谐统一、自然清新、亮堂甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并逐渐扩大到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。(一)科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。这一环节，我采用先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。(二)重视发声训练每节课根据学生的气息及声音程度，进展不同的发声训练。如：平稳连接的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。(三)努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一局部。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮助他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐才能差的学生，多用音的字进展练习。并让学生坚持说普通话。掌握好普通话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。(四)音准训练：音准是音乐表现的根底，好的音准来于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。采用先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。三、歌曲的演唱：掌握了声乐根本功，队员将把发声训练与歌曲有机的结合起来，并满足