小学第二学期教学计划范文汇编八篇

第页共页小学第二学期教学方案范文汇编八篇小学第二学期教学方案范文汇编八篇小学第二学期教学方案篇1一、指导思想综合科组在今学期以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以促进学生的全面开展为主要任务，以教育办和学校工作方案为根据，更新教学观念，为进一步进步我校综合科组教学质量而扎实开展工作。二、工作目的1、综合科组将着力进步老师的整体素质，以练内功、促进步为动力，促进全科组老师适应现代化教育的开展。2、继续加强各学科老师之间的经历交流，互相学习，互相促进，共同进步教育教学才能和科研程度。3、配合学校积极认真开展各项教育教学工作，做到早发动，早准备，讲合作，努力争创优秀教研组。三、主要工作安排二月份：1、制定各科教学方案，备好课，认真开展教学工作。2、组建学校训练队、兴趣小组，制定训练、比赛方案。三月份1、新学期音乐教研工作布置，制定常态课教研方向。2、镇教育办组织音乐老师学习《音乐课程标准》，熟悉各年段目的和学段目的。考虑音乐新课程学业评价方案。3、小学音乐常态课教研活动。4、美术老师书法培训5、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂教学和体育课外活动〔大课间〕。6、进展“学生体能素质标准”〔浙江省标〕测试的前期准备工作与训练。7、开展综合理论活动老师专题教研活动：学校检查在综合理论活动课程施行情况。四月份1、开展音乐学科“同课异构”教研活动2、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂教学和体育课外活动〔大课间〕。3、进展“学生体能素质标准”〔浙江省标〕测试的前期准备工作与训练。4、开展XX年小学生计算机程序设计竞赛活动5、开展小学电脑制作活动。6、举行校综合理论活动优秀课例和论文评比活动。五月份1、上交音乐教学论文及教学设计参加县学科论文评选。2、美术学科筹备校“六一”师生书画展览。3、开展综合理论活动老师专题教研活动：学习设计综合理论活动展板。4、参加校举行的综合理论活动展板比赛。六月份1、体育老师撰写并上交体育教学设计，组织评审工作。2、开展小学生体能素质测试抽查工作。3、校小学音乐常态课教研活动。4、搜集并研讨小学音乐新课程学业评价方案。5、做好体育工作的资料整理及归档。6、《科学》科开展优秀教学设计比赛。七月份1、各学科做好XX-XX学年第二学期期末工作总结，研究下学期的工作思路。小学第二学期教学方案篇2一、指导思想本学期我们认真贯彻落实xx市老师开展中心及安阳教育学区关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“做优秀的自己”的办学理念，立足我校教育开展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，探究学校进步教学质量的新途径和新方法，不断更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，全面进步教育教学质量。二、工作目的1．标准管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的标准。深化加强备课管理，由教导处根据《温州市小学各学科教学常规〔试行〕》的规定，核定每门学科备课、作业量，作业修改要求，教学反思等常规教学检查细那么。在“有效、高效”上下工夫，实在进步常态课堂教学质量。2．进步质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析^p”、“教研组团队考核”等活动为平台和契机，进步四非常钟的课堂效益，减负增效，进步4—6年级各学科的及格率、优秀率，尤为重要的是进步毕业班的学科质量。进步育人质量，促进学生全面开展，力争进步我校学生学业程度。3．完善课程。在标准施行根底性课程的根底上，积极推进拓展性课程的建立。组织老师开展拓展性课程建立的专项学习，不断理论积累，逐步形成我校特色的两类课程框架。4.培养老师。谋划老师专业成长，以全面进步老师业务才能和师德程度为中心，通过学校管理、教育科研、校本研修、师资培训等途径，进步老师的教育教学理论程度和学科教学才能。5.开展学生。关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。三、详细工作及措施〔一〕教学常规：标准管理，追求细节只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进展，才能保证教学质量稳步进步。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地标准教学行为，进步教学质量。1．严把“备课、上课、听课、作业修改、辅导学生”五个关备课：本学期继续推进活页备课的形式，并进一步完善。除常规备课形式外〔教龄在5年以下的老师要采取手写备课的形式，5年以上教龄的老师可以采取电子打印的形式〕，教导处将采取定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注备课量及二次备课上，同时注重检查情况反应。建立“教案库”，本学期的教案，要求老师搜集教学杂志上的优秀课例及整理优秀课例听课笔记共8篇〔每月两篇，网络下载不算，同年级老师内容不能重复〕，并将教案以图片〔可以拍照〕形式按时上传教导处360云盘。上课：课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式，理解老师的教学情况，理解班级学生的学习习惯，对于老师听课的要求是本学期不得少于10节，教研组长本学期不少于15节，中层及校级领导领导每学期不少于20节，鼓励跨学科听课。作业布置和修改：抓好作业布置、修改、辅导等环节的管理。老师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间，作业的修改应及时，作业修改监控学校将采取定期与抽查结合的方式。辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目的，对特长生和学困生进展分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作，要求老师对学困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和辅导老师对于本学困生要做到情况清楚，并及时理解学困生的进展与动向。各任课老师对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。2．健全质量监控体系继续研究低段学生的工程评价、高段学生的综合素质测试评价。教研组提早设计低段工程评价方案，分散在学期过程中，切忌期末堵塞测评。高段学生的综合素质评价，本学期设想从以下几个方面施行监控：①教学质量的监控。语文、数学、英语、科学期末考试用统一的试卷进展阶段测试，并及时进展质量分析^p，监控各年级四门学科的教学情况。②作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位老师的作业进展检查，检查重点是作业量、作业的修改和作业的订正情况。③课堂教学常规监控。教导处不定期地对老师的课堂教学常规进展抽查，全面进步老师认真上课的自觉性和主动性。④认真做好六年级毕业班的月考分析^p和复习备考工作。3．严格执行减负规定〔1〕严格控制学生在校时间，施行到点清校。〔2〕严格控制学生家庭作业量。〔一年级不布置书面家庭作业，二、三年级半小时，四、五、六年级1小时〕，不得超过规定的作业时间。〔3〕严格执行课程方案，开足开齐课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。〔二〕老师培养：立足平台，超越开展1.专家引领本学期我们将继续邀请各学科专家来校做专业引领，搭设成长的阶梯，加快学校老师的专业成长步伐，努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有一定影响力的老师。2．加强老师根本功训练〔1〕校本教研校本培训是提升本校老师科研素养的重要途径。本学期，我们将紧紧围绕课题的研究工作来积极开展，在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂教学技能方面的；以“立足课堂，有效反思，深化研究，持续开展”为教研工作思路。深化开展教研活动，抓细节，抓问题，形成一定的理论经历，全面进步课堂教学质量。〔2〕开展老师技能比赛以促进老师专业成长开展为宗旨，以教育理论中老师所面对的详细问题为对象，开展老师技能比赛。〔各学科比赛内容及方案见教研组方案〕3．积极开展论文评选活动本学期，我们将认真组织老师参加xx市教育教学论文比赛。鼓励老师积极投稿。为了给老师提供更多展示自己的舞台，每位老师在积极撰写论文，向市级以上刊物投稿的同时，积极推荐优秀学生习作〔包括作文、书画、摄影等作品〕，以充分展示我校素质教育成果。〔三〕课程建立：积极推进、凸显特色本学期在标准施行根底性课程的根底上，积极推进拓展性课程的建立。努力实现社团活动课程化，听取广阔师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经历，逐步开发表达校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。鼓励老师个人基于所教学科开发个性化的课程。学校不做要求，只提倡鼓励。特别是青年老师，要和自己的爱好特长结合，树立一个老师多门课程的意识，逐渐形成自己的独有课程和教学特色之一。〔四〕学生培养：活动促进，和谐开展1．读书节活动。本次读书节活动以“经典诵读”为主题，各年段积极开展活动。小学一年级：诵读《笠翁对韵》，二年级诵读《三字经》《弟子规》，三四年级诵读《唐诗》，五六年级《宋词》。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。2．组织开展好各种学生竞赛活动。本学期将根据上级各部门有关要求，组织学生参加xx市及以上的各类竞赛活动，力争获得优异成绩。小学第二学期教学方案篇3一、教学内容合唱组〔30人〕1、学习唱歌技巧。2、学习根本的乐理知识。3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。钢琴组1、学习根本的乐理知识。2、学习根本的弹奏技巧。3、学习简单的歌曲伴奏和演奏。4、每位学生都能按自身的程度演奏歌曲。二、时间安排1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。〔每天1节，共5节〕2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合唱和钢琴。〔每天4节，共8节〕3、合唱组课时内容的安排：13周：歌曲《两只老虎》14周：歌曲《小乌鸦爱妈妈》15周：歌曲《共产儿童团歌》16周：歌曲《假设幸福的话拍拍手吧》17周：歌曲连唱《草原群歌》〔《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小____》〕18周：同上19周：6月22日下午放学汇报演出〔注：1-12周没有安排合唱组，全部都是钢琴组的辅导〕三、教学设备1、音响设备2、打击乐器：双响筒4个；铃鼓4个；沙锤4对；三角铁2个；木鱼4个3、专用场地四、建议为了保证特色小组能更好的、长久的办下去，建议学校：1、大力宣传参加特色小组的好处，使学校及家长具有这方面的意识，并能积极地支持老师工作。2、在每次演出完毕后，希望学校适当的给予学生一些物质奖励，一来可以促进学生的积极性，为老师今后的工作更好的开展。3、建议在寒、暑假期里继续开设钢琴小组辅导课，使学生的学琴课程不因中断而影响教学进度。小学第二学期教学方案篇4根据中心校20xx年工作意见,结合我校实际,特制定我校XX年－20xx学年第二学期教学工作方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面落实中心校20xx年工作意见，以办人民满意的教育为目的，进一步推进素质教育和创新教育，进一步树立质量意识，全面进步管理质量，全面进步教育教学质量,为建立和谐社会提供智力保障。本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，贯彻落实中心校二0一一年工作意见，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，实在进步老师的业务程度，使我校的教学质量稳步进步。二、详细工作：(一)重视师资队伍建立教学成败的关键在于老师，课改良展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建立，进步全校老师的整体素质是非常重要的。1、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，培养一批具有创新意识、有一定教学个性、教学特色的学科骨干老师，使他们在工作中得到锻炼，进步才能。2、鼓励并催促老师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄〔5000字以上〕，并加强学校内老师间的互相听课，每学期听本校的课不少于10节。3、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断进步老师素质。4、积极组织老师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。(二)立足课堂，深化教学改革课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永久的主题，提升老师教学程度是深化推进素质教育，全面进步学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为打破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径。1、加强集体备课。年级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课。加强对课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速进步自己的教学程度，进步教学质量。(三)加强教学常规管理全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面开展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与修改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，进步他们的解题才能，作业的修改要做到及时，认真、细致、标准，并及时分析^p反思，适时地采取补救措施，大面积进步教学质量。2、重视低年级学生的学习常规训练与检查，从小培养学生良好的学习习惯。3、严格班级管理，重视后进生的转化工作，制定切合实际的帮扶转化方案。加强学生良好行为习惯的养成教育，努力培养良好的学习习惯和探究创新意识。创立积极向上的班风和勤奋刻苦的学风。小学第二学期教学方案篇5一、指导思想继续坚持注重实效，立足开展的原那么，以施行素质教育为主题，以进步教学质量为中心，以进一步全面深化推进“学讲方案”，打造“生本课堂”为工作重点，提升教育教学质量。坚持“科学、标准、精细”的质量管理理念，标准管理，进步质量，培育特色。继续施行“老师成长工程”，以加强老师个人备课和集体备课的实效性为抓手，引导老师积极开展读书活动，落实青年老师培养工程，进一步进步我校老师队伍的整体素质，促进学生素质全面和谐开展。二、工作目的1.抓实课堂教学。围绕“学讲方式”施行，本学期将继续开展“学讲方式”课堂教学公示课评比活动，落实“生本理念”，进步课堂教学的有效性。2.开展教学研讨。加强校本教研，推动“学讲方式”的施行。以科研课题为载体，引领全校各学科整体推进“学讲方式”课堂教学研究，多学科交融全校整体推进“学讲方式”，形成合力，全面施行“学讲方式”的教学策略。各学科教研组和年级教研组，围绕“学讲方式”教学中热点、难点、疑点等问题展开研讨活动，建立教学资包，实现电子备课、教学反思、课件等相关教学资配套整合，实现资共享。3.打造名师工程。一是进一步深化开展学科专业研究工作室活动，二是落实青年老师培养工程。实在发挥我校名优老师的示范引领作用，进步老师队伍的整体素质。努力提升教育教学质量，尤其对上级监控的学科要加大管理和监控力度。4.继续开展“主题阅读”教学研究，加大校本课程开发与施行力度；推进英语学科数字化学习实验活动及和长三角网络结对学校教学研讨交流活动。在教学、教研、学校管理等方面建立研究共同体，促进我校教育信息化创新和开展。三、施行措施〔一〕推进“学讲方案”根据我校推行“学讲方案”的实际情况，本学期继续开展“学讲方式”课堂教学研讨活动。淡化过关，注重实效。上好“三课”，加强管理。一是继续以学科为单位，组成学校“学讲方案”研讨课指导小组，负责指导并打磨每周的校级“学讲方案”研讨课。二是组建级组研究团队，上好组内“学讲”公示课。三是研修团队每周分组听推门课，促进“学讲方案”常态化施行工作。学校仍然实行多角度全方位管理：一是教干带头上校级示范课，每周必须听推门课。二是实行级组主任负责制，每周教干会议上都要汇报本组“学讲”工作推进情况。三是利用老师论坛组织研讨交流。示范课之后，执教老师要在实验小学“师生论坛”阐述教学意图，发布教后反思；各学科老师要积极跟帖，对“学讲方式”中难点热点问题交流研讨。四是做好材料总结。教导处每周都要对全校学讲情况进展梳理，形成总结材料通报全校。对上学期“学讲方式”校级研讨课及组内公示课突出的老师学校要进展推门课抽查；其余老师要首先参与“学讲方式”组内公示课活动。欢送每位老师积极申请校级研讨课。教科室继续做好“学讲方案”策略培训工作：一方面加强小组合作专题研究，另一方面要在上学期“自主学习工作室”理论研究的根底上在全校各学科深化推进自主学习研究，进步老师施行“学讲方案”的才能。根据教育局“学讲方案”工作安排，本学期我校还要积极做好“学讲方案县县行”各项准备工作，力争在“县县行”工作中获得市局专家领导的好评。〔二〕提升备课质量严格备课管理，进步备课实效性。落实老师个人备课和集体备课的实效性和针对性，发挥我校年级教研组的集体智慧。〔1〕集体备课。以备课组为单位，每周举行一次集体备课，推行“学讲方式”课堂教学改革，做到定时间、定地点、定内容，要求组内统一进度，对下一个星期的课都要安排专人精心备课。主备人至少提早两天做好集体备课的交流准备，教导处各分管主任要抽查或全查各主备人的相关材料。集体备课时人人参与研讨，针对自己“学讲方式”教学中的困惑及经历进展交流。学校每周抽调一至两个年级教研组进展集体备课全程录像，作为先进教研组的评比根据。〔2〕个人备课。要求老师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，构造，要擅长驾驭教材，创造性的处理教材。围绕“学讲方式”把握教材的重点、难点和知识间的内在联络，实在进步备课质量。纸质教案与电子教案并存使用，不拘泥于形式，要表达“学讲方式”课改理念。教案中应写清教学思路，课堂重点环节、打破难点设计要细化。主备人的教案可在集体备课根底上进展增删，其他备课可在别人备课根底上结合本班学情进展有针对性的二次备课。提倡每节课后写简洁教后记，每位老师每周要写一篇高质量教学反思，一学期不少于15篇。全体教干每周坚持推门听课，听后随时检查被听课老师的教案，要求案、课一致。教导处加强个人备课的检查力度，发现无教案上课或案课不一致要通报批评，并与绩效工资挂钩。〔3〕资共享。结合集体备课、“学讲方式”公示课、研讨课、评优课等，将相关资料形成资包上传到学校网站，并开展教学案例评比活动。〔三〕完善教学常规管理1.继续开足、开全课程。严格执行课程标准及课程设置方案，合理安排课时。严格按照课程表的安排上课，杜绝随意调课现象。严格实行“巡课”制度，各位巡课人员按检查分工每周至少检查记录三次，并组织集体随机抽查。教导处分工做好教学常规的检查工作，做到每周一公布。严格控制学生作业量，实在减轻学生学习负担。2．提倡开展教学理论活动。各年级都可以严密联络学生实际、学科特点和教育教学需要，认真开展各类教学理论活动。做到课内外结合，学科间互相联络，让学生在活动中拓展知识，增长才干，开展个性。3.完善教学质量监控机制。做好“学讲方式”背景下各学科质量调研，学科教学全面调研和专项调研相结合。根据学科特点，采取多种考察方法，增加口试，听力测试和实验操作等。找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组精心组织学生素质成果展示活动，通过调研、评估、展示、竞赛等形式，转变教学观念，改良教学方式，进步教学质量。〔四〕强化素质教育。1.创立书香校园。继续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的目的，多层次、多领域地开展师生读书活动。落实“师生共读”活动，开展“优秀读书老师”“读书小明星”、“书香家庭”等评选活动。充分发挥学校图书室以及班级图书架等图书资的效能，认真组织、指导学生借阅，发挥学校“共读书”和“漂流书”的作用和价值，调动师生读书积极性。2.培养学生良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，培养学生独立考虑、大胆创新、敢于表达、老实考试等习惯。进步学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上促进学校不断开展。〔五〕加强老师培养。在上学期白板课件制作培训、比赛的根底上，继续开展老师白板课件制作培训工作，举行第二届电子白板课件制作比赛。分学科命题，现场制作效劳于教学的课件，以期形成电子白板引领课堂教学的新形式。落实青年老师培养工程。青年老师是学校将来开展的骨干力量。本学期学校要组织好上学期提出的青年老师成长工程，落实老师读书、教育叙事、拜师、听课、上课、撰写论文、课题研究、根本功训练等方面的详细措施，开展青年老师赛课活动。青年老师也要积极行动起来，尽快进步自身的各项业务程度，进步我校老师的整体素质。进一步深化推进学科专业研究工作室活动。在上学期14个学科专业研究工作室研究工作的根底上，总结成功经历，查找存在问题。本学期要继续深化开展各项研究工作。各工作室要有方案地开展活动，学校进展标准管理，并尽可能地给各工作室提供学习研究的时机，让工作室有更明确的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深化。〔六〕发挥课题引领作用。加强课题组过程性管理。改变学与教的方式，提升教育教学质量。突出管理与引领，强化过程指导监管，确保该结题的课题在规定时间内准时结题，正在研究课题的各课题组进一步明确分工，及时修订研究方案，课题开题、课题组活动、课题中期汇报，包括课题结题等活动纳入学校周工作安排。保证课题研究工作的有序进展，同时面向全校老师发挥引领作用。我校还将在本学期结合施行“学讲方案”和教育教学实际，鼓励老师开展新一轮20xx年度省市“十二五”课题、教学研究课题及徐州市个人小课题研究的申报工作，鼓励更多的有志青年老师积极投身教育科研中来。小学第二学期教学方案篇6一、指导思想：本学期，继续深化探究三、四、五年级的《科学》课。教研组成员将认真学习新课程标准，确立“以学生开展为本的新的教学理念，并以此指导教学、教改和教研工作，继续以“同研一节课”为契机，把课堂教学改革做为重点，把培养学生的创新精神和理论才能作为科学教学的打破口，让科学的课堂充满阳光，走出一条具有古小特色的科学“阳光教育”之路。二、工作要点：1、确立改革目的。按《课程标准》要求，从知识、技能、情感三大领域建构科学教学的目的体系。在教学过程中，要按照《科学》学科特点既强化根底、培养个性，又重视理论、开展特长，引导学生手脑并用，进步素质。2、加强课题研究。结合《科学》教改特点，重点放在研究老师角色转换的如何实现,研究教学设计的如何施行，研究课堂教学的调控和延伸，研究现代信息技术与科学教学应如何优化整合等等。要加强学习、勇于探究，大胆理论，注意积累和总结经历。学期完毕前，每人至少写好一篇有一定质量的教学论文、教学心得体会、教学案例，同时每人至少制作1－2件课件。并及时上传给教研员领导。3、开展教研活动。本学期，结合教研组新老老师交替的特点，重点组织老师围绕《科学》教材加强教研活动，学习教育教学理论，学习有关《科学》教改方面的文章。深钻教材，学期初，每位老师要执教一堂教研课，作一次《科学》集体备课的中心发言或案例分析^p，组内的听课活动要人人参加，按要求作好听课笔记，作好评课发言,以互相取长补短，共同进步。4、重视实验教学。实验是科学教学中的重要手段，学生只有通过观察与实验，才能使感性认识上升到理性认识。学校花大气力和财力改造了实验室，每位老师都把实验室当做主阵地，都要制定好学期实验方案，每次实验课都要精心准备，上课时要精心组织和安排，让学生既动手、又动脑，培养学生的实验才能、动手才能，引导学生在互动的过程中自己去发现问题、研究问题和解决问题。迎接区实验教学的专项测试工作。5、其它工作：〔1〕认真备课上课，结合《科学》新课程标准，准备好九十月份区科学优质课评比活动。〔2〕继续抓好航模小组、科技竞赛小组等二课堂活动，组队参加十一月份举行的科技比赛，力争获得好成绩。〔3〕搞好科学专用教室的使用和维护工作，教育学生保护实验室的仪器和桌椅，搞好清洁卫生。〔4〕加强仪器管理，做好维护、保养和必要的添置工作。〔5〕积累和整理好教研组各类资料，为争创校级先进教研组做好必要的准备。小学第二学期教学方案篇7指导思想：继续深化课程改革，推进教学方式变革，进步课堂教学效率；加强校本教研管理，促使老师专业开展，提升老师队伍整体素质；标准常规教研活动，创新教研效劳方式，构建富有活力的教研工作机制；完善教学质量监测，稳步提升教育质量，促进我区教育平衡、和谐开展。一、加强教学常规管理，向标准管理要质量1、以教学核心五环节————备课、上课、布置与批阅作业、辅导、组织课外活动为主要内容，深化老师课堂，开展随堂听课和评课议课活动，加强对常态教学的研究与指导，提升常态教学程度。2、在每学期两次定期教学常规检查的根底上，我们将加大力度督查教学常规，组织不定期的教学常规检查，从课前准备到教学施行，从课后辅导到学生评价，多种形式督查教学常规的落实与标准，确保进步教育教学质量。二、创立优良的教研文化，用文化来提升质量1、认真落实集体备课制度集体备课是教学质量的前提保证，只有做好充足的课前准备，才能保证课堂教学的有效性，才能实在进步教育教学质量。本学期，我们将认真落实年级组集体备课制度，每两周开展一次集体备课，统一教学目的、教学重难点、教学进度，共享级组内教学资。2、扎实抓好学科教研组建立教研组是学科建立的专业团队，是老师专业成长的家园，常规教研务必要提升时效，不能流于形式。我们倡导有主题、有目的、有方法、有积淀的教研活动。本学期我们将开展以科组为单位的教研活动观摩，促进教研组的建立。三、改变教与学方式，提升老师专业素养1、开展课堂教学有效性研究课堂教学的有效性将是我们今后一段时间课堂教学研究的重点，聚焦课堂，改变教与学的方式，减少并逐步杜绝无效、低效的教学行为，进步小学课堂教学的有效性，促进学生自主、和谐、可持续的开展。2、组织名优特老师课堂教学展示活动名优特老师是岭园小学的珍贵财富，学校应该为他们搭建平台，充分发挥充分发挥这些名师的示范与引领作用，展示岭园风采。本学期我们将组织名优特老师课堂教学展示活动，在课堂开放中，碰撞思想，互相借鉴，互相学习。通过展示活动，给名优老师提供一个展示教学才华的舞台，同时也给其他老师一个学习提升的时机。四、加强质量监测，全面进步教学质量1、继续实行对各学段、各学科的教学质量监测，以区教研室各种调研考试和期末检测为根据，进展质量分析^p，肯定成绩，找到前进的方向。2、鼓励各部开展多种形式的质量检测。3、开展教学质量监控的调研，广泛征求各科老师意见，科学合理地监控教学质量。五、深化教育科研工作，进步老师研究程度我校的教育科研工作将以课堂教学为着力点，充分展示我校在“课堂教学的有效性研究”总课题施行的总体设想与详细做法，展现具有岭园个性的“科研兴校”的办学品牌特色。1、做好各级课题的各项工作，完善教研过程的各个流程管理。2、认真总结校本研修课题获得的经历和成果，积极筹备区教育科研工作经历研讨会，做好经历介绍、相关资料等准备工作。首批校本小课题研究成果结题、成果总结汇编工作3、进一步组织我校第二批校本研究课题的征集和申报工作。4、做好学生心理安康教育工作，加强心理安康教育科研工作，根据现阶段福田区学生与老师的心理特点，开展专题调查研究，用以指导理论工作，结合各学科教学进展学生身心的安康教育的研究。5、组织申报20xx年福田区公益性科研工程，做好区级以上课题的各项管理工作，组织课题研究骨干老师、主持人交流研讨、科研管理工作培训活动。小学第二学期教学方案篇8一、指导思想本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以文化立校、质量强校为总目的。本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目的,以课堂质量为保障，以提升教学程度为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年老师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。二、分析^p存在问题课堂教学、校本教研一直以来是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年来，在校领导的高度重视下，在全体老师的共同努力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校课堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比拟单一，有待于进步进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。三、本学期主要工作及策略〔一〕课堂教学1．以学生为中心，以学习为中心。改变课堂教学形式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行一个教学形式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即：自学、互学、展学。探究小组化评价单位与评价方式。制定课堂小组化学习评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学形式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评标准到位。以学科为单位。完善语数英学科分层教案整理和学案使用，进步电子备课质量以及课堂电子书包使用情况。扎实开展好学本课堂教学形式的研究。组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把课堂还于学生2.骨干引领，为老师专业成长导航。我校现有各级各类骨干老师15名，市级学科带头人1名，这些老师素质高、业务精、经历丰富，是我校得天独厚的珍贵资。发挥骨干、名师资，成为我们老师专业成长的重要举措。本学期既要充分发挥骨干老师的示范引领作用，进步老师的课堂教学程度和教学质量，“以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干老师做起。要求骨干老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经历，进展课堂教学师范，为全校老师奉献高程度的示范课。真正起到较好的学科示范作用。3.集体备课为了全面推进课堂教学改革，打造学本课堂，实现资共享，集众人智慧，采众家之长。对教学工作进展全程优化，使老师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期延续上一学期的做法，决定以评优赛课形式为载体，在集体备课的根底上开展老师赛课活动。旨为全校老师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进老师钻研业务、勇于创新、互相学习、互相进步；也为新老师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的优秀老师。力争使我校课堂教学程度再上一个新台阶。4.青年老师风采课为了更加有效地进步课堂教学质量与效益，推动青年老师课堂教学行为的转变、提升青年老师驾驭课堂教学的技能，本学期教科室既要组织青年老师风采课活动。要求35周岁以下〔含35周岁〕未获得xx区教学能手的老师全员参与。活动主要目的是为青年老师的成长搭建平台，促使青年老师加深对学本课堂教学理念和方法的认识，考虑进步课堂教学有效性的策略。通过听课活动发现挖掘一批教学理念先进、教学有特色，深受学生喜欢的青年老师。5．师徒结对突出引领,继续开展“师徒结对”活动。发挥骨干老师、优秀老师的辐射作用，延续“传、帮、带”的优良校风，让年轻老师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学程度。6.教研活动〔1〕认真组织好听评课活动，及时搜集资料，成册展示。〔2〕加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包使用情况。〔3〕加强教研组长职责管理，教研组长要时刻理解本教研组的教和学的现状，及时与教科室沟通，帮助老师理清教和学的问题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评选出优秀教研组。〔4〕加大训练月检测，各老师加强随堂导学案的使用和单元检测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测情况，作好分析^p，找出差距，拿出措施，催促整改。〔5〕不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。〔6〕进一步开展与第三小学及杭锦旗蒙古族实验学校“手拉手”互助活动。〔二〕校本培训以学本教学为核心，以校长为第一培训责任人，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，继续传承“请进来”、“走出去”的培训形式，结合学校的实际情况，抓好区域培训和外出学习的时机，采取集中培训、分层培训和学历培训等形式相结合的方式进展，夯实我校老师的业务程度。1.做好“请进来”、“走出去”工作。——走出去，聆听窗外声音。树立“外出培训是最大的奖励”的理念，选送老师到外地培训，让他们聆听大师的声音，感受大师的魅力，承受名家的教导和先进理念的熏染。每一个参加培训的老师回来后都要进展汇报和课堂展示，他们把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他老师，到达以点带面的辐射效果。——请进来，感受名家风采。老师培训除了听讲座之外，更重要的是和名家面对面的交流，这对开阔老师视野，提升教育理念至关重要。本学期继续邀请国内名家、本地区知名人士和教研中心领导进课堂进展教学指导等培训。本学期方案请进心理学专家，在校内为老师们开设心理安康培训班，并鼓励更多的老师考取“二级心理安康咨询师”证书。2.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校根据教学实际，选派骨干老师、优秀老师带青年老师或新老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神、分享学习所得。培训可采用专题讲座、经历交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。3.内部挖潜，实现总分校互动式培训。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让青年老师从中受益。4.网络培训，共享无限资。为了弥补常规培训在时间和空间上的缺乏，我们还将充分利用网络资进展培训。完善学校网站，及时更新教学资，将老师个人空间和学校网站链接，从而到达共享资，分享成果，同行互助、专业引领的作用；利用QQ群，随时上传教学信息，讨论教学中遇到的问题；及时更新班级博客，充分发挥其在家校联络方面的作用。5.有效校本培训〔1〕新课标、新教材培训。〔2〕骨干老师培训〔3〕毕业年级老师培训〔4〕青年老师常规培训〔三〕书香建立以学校办学育人“读好书写好字”为理念，深化开展多种形式的读书活动，通过读书来促进师生开展，促进学校内涵开展。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“好书伴我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的.理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写才能，夯实文化底蕴，陶冶情操。1.老师读书活动〔1〕“相约好书，牵手美文”给老师推荐相关的阅读书目。〔2〕“畅游书海，享受阅读”。老师和学生同阅读一本书，尤其是语文老师。〔3〕每学期给老师赠送共读书目，并且提倡个性化阅读，每学期至少举行一次全体老师读书交流活动。2.学生读书活动〔1〕确保学生阅读书目的来，各班级要充分利用好学校图书室的书籍，同时确保班级图书角的书籍数量，形成合理的借阅制度，保证学生的阅读量。〔2〕同年级的各班或者班级内开展漂书活动。〔3〕每个学生要有专门的晨诵本、写绘作业本。〔4〕中高年级在开展整本书共读时将表达师生共读、互相编织，并在共读的根底上演童话剧。〔5〕组织开展有意义的开学与期末庆典仪式、重大传统节日庆典仪式，每学年至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有详细的读书节活动方案及总结，并将在读书节期间举办各种读书活动，激发孩子读书兴趣，展示孩子读书成果等。〔6〕“诵读经典，诗话人生”，开展经典诵读活动。〔7〕结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动〔8〕中秋节、重阳节、国庆节、感恩节〕并整理我校的节日晨诵课程。〔9〕各年级开展经典诵读活动。一年级诵读内容：《三字经》《弟子规》《小学生必背古诗词70首》二年级诵读内容《弟子规》《小学生必背古诗词70首》三年级诵读内容《笠翁对韵》《小学生必背古诗词70首》《小古文100篇》四年级诵读内容《中华成语千字文》《小学生必背古诗词70首》五年级诵读内容《论语》《小学生必背古诗词70首》六年级诵读内容《大学》。3.活动展评结合班级读书和经典诵读的开展活动，每学期评选校级读书好少年及“书香班级”进展全校性的奖励。〔四〕普惠艺术课程体育工作1.加强业务学习，不断进步组内老师专业程度。认真学习学校下发的资料，不断进步自己的师德程度，继续学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目的。〔教材培训、课标学习〕2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，进步课堂教学质量。〔详细通过课堂教学来表达，从实验的操作标准〕3.开展经历交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续进步老师的业务程度。〔通过示范课、教研活动〕4.老师要重视科学理论的创新，依托自己的教研理论，认真总结自己的教学经历，进步自己的科研程度。5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有打破，有创新。6.精心组织开展科技小制作和航模制作比赛，以赛促开展，以点带面，引领学生走进科学。7.结合学校办学特色，各班大力引导学生多读科技书籍，以催促学生热爱科学、学科学、用科学的热情。卫生1.继续贯彻执行《小学生卫生工作条例》，配合德育处进步校园环境卫生，让学生养成自觉讲卫生的好习惯。2.开设好安康教育课程，做到有课时，有课本，有教案，有成绩，开展多种形式的安康教育宣传活动，加强对学生的意识和才能，使学生熟悉食品卫生、饮水卫生平安知识，指导学生正确用水、平安用水。〔校医室每周做一次饮水机清洁检查记录。各班务必每周清洁消毒一次饮水机〕3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、节俭指甲。配合德育处每月不定时检查，每学期全校性抽查不少于2次。并做好记录4.加强传染病的宣传教育，对“手足口病”、“麻疹”、“细菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病进步警觉，早发现、早隔离、早治疗。严密防控学校传染病的防治工作。5.抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视率的控制〔配合德育处检查催促学生保质保量做好眼保健操。〕6.做好学生的体质安康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生安康体检工作的管理、监视检查，进步体检工作质量。对学生的体检做好统计、汇总、分析^p，掌握学生体质安康状况，并制定有效的防治措施。以防近视眼为中心、防龋齿为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。7.做好入校新生的查验接种证工作。按照《传染病防治法》，进步师生防控传染病的意识，加大力度标准消毒工作，标准学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生平安。艺术工作1.加强根本功训练。本学期全组老师重点要进展非洲鼓、竖笛、葫芦丝的学习，除此之外，还有即兴伴奏、演唱、演奏、小乐器、钢笔字、毛笔字、简笔画等程度也要有所进步，并在学期末，对青年老师进展根本功测试。2.积极参与各类活动、比赛。平时要苦下功夫，上好兴趣课，为比赛做好一切准备。3.坚持每周一次的教研组读书活动，并进展研讨、交流。4.发现问题及时交流、解决。5.组织参加各种比赛、活动。6.加强本组队伍的建立，进步组内老师的创新意识、团队意识和奉献精神。7.加大本组老师学习《新课标》的力度和深度，开展教研活动。8.加强科组教学研究活动的有效性。积极参加校内外各级各类教研活动与比赛。精心筹划、认真组织学生排练。配合学校组织完成各项文艺活动。通