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文档简介

第二节的气体交 需要不断地进行呼吸。呼出的气体比吸进的气体中含有的二氧化知识目标：说出呼出和吸进的空气相比主要有哪些差异，为什么会有这些差理解呼出的气体比吸入气体的二氧化碳多，而氧含量少（不是没有（通过呼吸与吸入气体的成分表比较得出结论1集气瓶、玻璃盖板、弯头吸管、火柴、木条、水槽、水、石灰水、标 本节包括两个部分的内容：第一个内容是通过实验研究，认识呼吸过程中气体成分的变化。第二个内容是从整体上把握呼吸的全过程，仅外界的氧气是如何到达细胞的。因此，第二部分首先要⑴能够说出呼出的气体与吸入的空气成分发生的变化；列举人呼吸系统的组成；解释呼吸系统的重点：呼吸过程中气体成分的变化；呼吸系统的结构及呼吸的全过程。难点：是如何完成气体交换的第一：做好“呼出气体与空气中二氧化碳含量的比较”实验，认识呼出气体中二氧化碳气体含量增加。 131Q（（16-20）23040—憋气比赛谁憋气的时间长？注意不要因为求胜而出憋不住了自测呼吸听清规则体验呼吸6吸入气温 氧 二氧化 多水蒸 Q：以上区别是我们能明从生活常识中认识呼出气体与吸入气从实验的角度去考虑找出二者区别的吸入气体与呼出气体根据氧气和二氧化碳的特性（明确:氧气助燃，二氧化碳可使澄清实验证明人呼出的气体中含有较CO2？（较少的氧）澄清的石灰水变混-二氧化碳增 氧含量 二氧化 吸入气体与呼出气体根据用具培养学生的实验设交流完善培养学生实验操作练习排水Q:1号瓶呼出的气体中还有氧气边的气体跑掉吗？Q:为什么两根小木条的长度应尽量一致？为什么要将小木条伸到Q:用语言描述什么是排水集气法，什么是排气集气法？两种方法的原理上有何共同之处？你感觉哪Q:你还能想到在今后的学习中那Q:：P138呼出气体与吸入气体其他气体含培养学生的分析能出气体与吸入气体的主要区明确氧气和二氧化碳的主要吸入气体与呼出气体的其他看图列表，，N不定14饱和14Q：Q:如果有一个密闭的容器，里面充满的是人呼出的气体，把一只小鼠放入，会有什么？这个结

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