影子大王美术课件

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐影子大王美术课件影子大王美术课件

大家不妨来看看我推送的影子大王美术课件，盼望给大家带来关心！

美术教案－影子大王

一、教材分析

1、通过对自己或同学的身影观看，激发对简单平面形的爱好，美术教案－影子大王也对人体的形态留下较深的印象。美术教案－影子大王人物的影子间接地反映人体的形态，因受光的角度和服装影响，使人形发生了一些奇异的变化，因而教学内容在引导同学熟悉和表现好玩的人影轮廓的同时，更注意自我心中“影子大王”的想象和制造。美术教案－影子大王

2、本课虽在手形想象画的基础上适当地提升难度，但把身体造型嬉戏、观看和想象结合起来，寓教于乐，能够促进同学的形象思维进展，同学能爱好盎然地进入学习情境。

二、教学目标

1、增加自我情感流露及对事物的奇怪心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、初步熟悉较简单的平面形，进展对形和色的想象力。

三、教学重点、难点

1、让同学学习和初步把握观看后对影子进行更丰富的造型表现；

2、能进行肯定的配色和创意造型与表现。

难点及其处理方法

难点：影子的相互重叠以及想象和描绘。

处理方法：1、老师的语言与直观示范的启发与引导；2、带同学到操场上体验影子的不同变化；3、把从网络中收集到的有关影子资料展现给同学。

四、教学课前预备

1、课前布置同学自己到操场上去认真观看有关树和自己、同学的不同变化的影子；

2、老师结合教材实际预备和收集网络上有关影子的资料；

3、教学直观示范作品等；

4、预备一些粉笔或者用水作画。

五、教学课时

一课时

六、教学领域

造型?表现学习领域

七、作业布置

用彩笔画一幅自己所观看、联想、想象到的影子作业并配上颜色；画面能看得出影子的变化效果，也可以在画面中写出自己观看、创作影子的所思、所想。

八、教学形成过程

老师的活动

老师带同学到外面操场上，指导同学分小组认真观看树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化；

一、欣赏与启发。

指导同学分小组先进行自由观看，把观看到的感受在小组里说一说。

二、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。

三、重点指导同学学习用对称的方法用已预备的粉笔或者水进行描绘。老师边示范边讲解。

四、看一看重叠后的影子有什么新的.不同变化？

五、请你对所描绘的影子绽开想象和联想。

六、让同学在的这一活动过程中，依据各自的所看到的、所感所想，进行好玩的描绘，并找到适合表现的方法。

七、老师作简洁的作业布置。

同学的活动

问题思索：假如把影子给重叠起来又会有什么变化？同学分小组认真观看树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观看边相互说一说。同学观看与思索，边回答老师的问题。

一、全班分成八个小组，每个人都要观看、尝试影子变化所带来的爱好；

二、争论并说一说对影子的了解和熟悉；

三、同学主要观看物体对影子所呈现的不同变化效果；

四、重点学习、观看影子重叠的变化。

五、学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。

六、同学依据作业要求进行创作：

①用粉笔或者水进行造型；

②有主题的所感所想，进行想象、联想、创作；

七、鼓舞同学要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。

八、让同学知道本节课学习评价要求及标准。要留意每小组要有距离，每小组要选出正、副小组长负责自己的活动。提示同学作业时留意环境卫生。

留意点：事先把预备要投影的物体、材料摆放在讲台或边上。

作业与评价

指导每个小组参观其他小组的作业状况，依据评价标准进行简洁评价每小组有创意的作品。让同学作简洁总结本节课的学习状况，选一选哪一小组在学习中比较仔细，作业效果也比较好。鼓舞同学相互学习，并把与众不同的作品拍照留作资料。

九、教学拓展

本课教学设计须强调同学在美术学习中对人物形态及变化的关注，通过让同学参加身体造型嬉戏激发他们的奇怪和发觉新事物形象的热忱。将熟悉较简单的平面形和依形想象的基本学问与方法作为教学的主要内容，融入到