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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班民间游戏大家玩社会活动教案大班民间嬉戏大家玩社会活动教案

活动目标：

1、感受民间嬉戏的丰富性与消遣性，体验嬉戏中规章的重要意义。

2、在录像再现，同伴争论和玩嬉戏中，沟通和共享民间嬉戏的特点与玩法。

3、会和新朋友玩民间嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

活动预备：前期调查“我喜爱的民间嬉戏”，民间嬉戏视频。班级玩过一些民间嬉戏。

活动过程：

一、玩民间嬉戏，体验民间嬉戏带来的欢乐。

1、玩民间嬉戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。

师：这个嬉戏还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间嬉戏。什么叫民间嬉戏呢?

2、小结：民间嬉戏是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的嬉戏活动。

二、通过看视频和沟通自己喜爱的民间嬉戏，感知民间嬉戏的玩法与特点。

1、观赏老吴韶韶视频片段,了解几个嬉戏的玩法。

2、幼儿谈谈自己知道的民间嬉戏。

3、展现“民间嬉戏宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间嬉戏的愿望。

小结：民间嬉戏是中华民族的传统文化，种类许多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简洁，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简洁易学。是不论小朋友、大人，老人都喜爱玩的消遣活动。

三、学玩民间嬉戏，感知嬉戏规章的重要性，知道玩民间嬉戏时应当留意平安。

1、看视频观赏民间嬉戏《狡猾的'狐狸你在哪里》

争论：这个嬉戏是怎么玩的?

老师和幼儿一边回忆嬉戏的玩法一边进行嬉戏

小结：要玩得快乐，嬉戏的规章很重要。

2、明确规章，再次进行嬉戏(1～2次)

四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间嬉戏。

1、沟通争论和新伙伴玩时应留意的问题。

指导语：我们很快就要上学校了，在学校里，我们会熟悉新伙伴，这些民间嬉戏还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩?

*规章：嬉戏前统一规章;嬉戏时遵守规章;

*平安：在合适的时间，场地，选择合适的嬉戏玩，留意平安;

小结：民间嬉戏只有大家遵守嬉戏规章，和伙伴合作玩，留意平安，才能玩的快乐。

2、实践：教新朋友玩民间嬉戏

师：今日来了很多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间嬉戏，好吗?教会他们玩法，规章，然后一起合作玩。

师幼共

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