2017年西安市初中毕业学业考试备考研讨会之2017年物理中考备考的思考资料

12017年西安市初中毕业学业考试备考研讨会之2017年物理中考备考的思考资料2要形成应试的优化策略，必须要有一个客观、立体、有高度的视角，摆脱“只顾低头拉车，从不抬头看路〞的经验束缚，站在“庐山〞之外，看清攀登顶峰的最正确途径。“不识庐山真面目，

只缘身在此山中〞3·教师要走进题海学生才能走出题海。·教师要通过分析、归纳和总结全国尤其是陕西省近几年各种各样中考试题的特点，研究千变万化的物理中考试题本质及其对教学的启示，才是解决问题的“活水源〞。4物理试题特点及对教学的启示陕西中考5[2014陕西4题]对热学概念的理解，以下说法正确的选项是A．水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，表示1kg的水温度升高〔降低〕1℃吸收〔放出〕4.2×103J的热量B．热量是指物体具有能量的多少C．温度高的物体具有的内能一定多D．热值大的燃料完全燃烧放出的热量一定多[2014陕西5题]对牛顿第一定律的理解，以下说法不正确的选项是A．一切物体都具有惯性B．物体不受力的作用时，也能运动C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用一、重视对物理核心概念，重要规律的考察。6[2016陕西6题]以以下图示的实验反映了发电机工作原理的是〔〕

[2014陕西7题]仔细观察以下实验装置，如果导体沿箭头方向运动〔没有箭头表示静止〕，电路中能产生感应电流的是

一、重视对物理核心概念，重要规律的考察。A.B.C.D.7(2014副题31题)图示为“探究感应电流产生的条件〞的实验装置，蹄形磁体放置在水平桌面上。闭合开关后：〔1〕要使电路中有电流，导体ab、开关、灵敏电流计和导线必须构成___________电路。〔2〕导体ab沿____________方向运动时，电流计指针不偏转。只要导体做切割磁感线的运动，电路中就有_________产生。〔3〕做切割磁感线运动的导体ab，在电路中的作用相当于______。〔4〕假设要改变电流计指针偏转的方向，你的做法是__________〔说出一种方法即可〕。〔5〕在此装置中，当导体ab沿水平方向运动时，要使电流计指针偏转幅度变大，你的做法是_____________________________________。〔6〕假设用导线替代电流计，再给你一个小磁针，利用该装置完成此实验的方案是_______________________________________________。启示：注重概念教学，通过对易混概念的辨析，错误思维的纠正，加强学生对概念的理解、物理规律的应用。一、重视对物理核心概念，重要规律的考察。8[2014陕西6题]“嫦娥三号〞成功着陆后，月球车开始了对月球的科学探测。月球外表无大气层，昼夜温差超过300℃，局部土壤非常松软。针对这种环境，以下说法正确的选项是A．“嫦娥三号〞降落时，要使用降落伞减速B．月球车利用电磁波向地面传输探测到的数据C．月球车的车轮使用了充气橡胶轮胎D．月球车的轮子外表积较大，可以减小对月球外表的压力二、注重实际，联系生活、社会，关注科技开展，表达从生活走向物理，从物理走向社会的根本理念。[2014陕西3题]3D电影具有三维立体视觉效果。拍摄时，将两个摄像机镜头按照人两眼间的距离放置，同时拍摄，制成胶片；放映时，两个放映机在银幕上呈现两个略有差异的画面，观看者带上特殊眼镜后，就和平时直接用双眼看到的效果一样。关于3D电影，以下说法不正确的选项是A．光在屏幕上发生的是漫反射B．画面在人眼视网膜上所成的像是倒立、缩小的实像C．拍摄时，两镜头中心间的距离约为7cmD．放映时，胶片到放映机镜头的距离大于2倍的镜头焦距9(2015陕西5题)以下与体育运动有关的描述正确的选项是C.掷出的铅球，在下落过程中动能转化为重力势能D.踢足球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力(2015陕西3题)如以下图为多功能车用平安锤，以下说法正确的选项是A.榔头的前端做的很锋利，是通过减小受力面积来增大压强的B.要到达高亮度，3个LED灯应串联C.螺丝起子在使用时相当于一个费力杠杆D.利用吸磁杆的磁性可吸引所有金属零件了解物理知识在现代生活中的作用二、注重实际，联系生活、社会，关注科技开展，表达从生活走向物理，从物理走向社会的根本理念。10〔2015陕西〕如以下图，照片中的水面上落有一滴水珠，水珠相于______镜，水珠前方的人通过水珠成______、缩小的实像；水珠通过水面所成的像是______像〔选填“虚〞或“实〞〕。此时水面相当于______镜.〔2019陕西〕图示为宇航员王亚平太空授课时的一个镜头．图中水珠相当于______镜，所成的像为倒立、______的______像，生活中与该水珠这一成像原理相同的光学仪器有______〔写出一种即可〕．

这是一幅2014年摄影获奖作品，

摄影师抓拍水珠落在水面瞬间的照片,展示了瞬间的美妙，引导学生思考神奇现象中蕴含的物理规律和原理。二、注重实际，联系生活、社会，关注科技开展，表达从生活走向物理，从物理走向社会的根本理念。11(2015陕西24题)LED灯是一种特殊的二极管，按物质的导电性来分类它属于

体；要使LED灯发出白光，需要红、

、蓝三种色光混合而成。以2014年获得诺贝尔物理学奖的蓝色LED为背景，具有浓郁的时代气息，引导学生关注科技开展，关心社会进步.二、注重实际，联系生活、社会，关注科技开展，表达从生活走向物理，从物理走向社会的根本理念。12[2014陕西28题]图甲所示为一种搬运建筑材料的机械装置，AB是个杠杆，O为支点。杠杆平衡时，B端受到的向下拉力_____A端受到的向下拉力〔选填“大于〞、“小于〞或“等于〞〕；用于装载货物的小车自重为500Ｎ，假设搬运2000Ｎ的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力F甲=1600N，该滑轮组的效率η甲=_____；假设用同样的滑轮按乙图组装，匀速提升相同的货物，电动卷扬机拉钢丝绳的力为F乙，乙滑轮组的效率为η乙，考虑实际情况，那么F乙____F甲，η乙____η甲〔均选填“>〞、“<〞或“=〞〕二、注重实际，联系生活、社会，关注科技开展，表达从生活走向物理，从物理走向社会的根本理念.13二、注重实际，联系生活、社会，关注科技开展，表达从生活走向物理，从物理走向社会的根本理念.[2016陕西8题]图示为一种新型薄膜太阳能电池，厚度只有几微米，可弯曲，1g薄膜太阳能电池1h最多可提供6×10-3kW·h的电能，它可以贴在玻璃上，制成太阳能发电窗户。以下说法中正确的选项是A．太阳能不是清洁能源B．太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失C．薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能D．1g薄膜太阳能电池，1h可提供2.16×104J的电能.[2016陕西26题]图示为“长征六号〞运载火箭，它首次采用了我国最新研制的大推力液氧煤油发动机.①煤油燃烧过程中，其热值大小 .②火箭起飞时，煤油燃烧产生大量高温高压燃气，燃气对火箭的推力达1.2×106N，这个力可举起质量为 t的物体〔g取10N/kg〕.③燃气对火箭做功，燃气的内能会 〔选填“增大〞、“减小〞或“不变〞〕启示：引导学生留心观察自然、生活和生产中的物理现象，养成用物理知识分析解决实际问题的习惯，学以致用。14三、重视根底知识、根本技能的考查.〔1〕请在图-1中画出入射光线经凹透镜后的折射光线。〔2〕如图-2，O为支点，请画出路灯所受重力G的示意图及其力臂l。[2015陕西29题]15三、重视根底知识、根本技能的考查.[2015陕西8题]如以下图电路，闭合开关S1、S2以下分析正确的选项是A．L1与L2串联B．电流表A1测干路电流C．当开关S2断开时，通过L1的电流变小D．当开关S2断开时，电流表A2的示数变小16[2016陕西29题]〔1〕图-1为一个装满水盖上硬纸片后倒置的杯子，请在纸片下外表O点处画出纸片受到大气压力F的示意图.(2)图-2是“探究电流通过导体产生的热量与电阻关系〞的实物电路，请用笔画线代替导线完成电路连接.

17四、在根底实验考核的传承中有所创新，全面考查学生的实验素养。30题考查了平时教学中开展的一些演示实验、小实验、测量性实验和探究性实验，从仪器的使用和读数、实验现象的分析、物理规律的验证、实验目的等角度考查学生的实验能力。〔2014陕西30题〕按要求完成填空⑴图-1为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验，此时示数为_________N。⑵图-2为调节托盘天平时指针偏转情况，要使天平平衡，应向右调节________________。⑶图-3所示，将纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气，会看到纸条飘起来。该实验现象说明了____________________________________.⑷图-4示实验中，通过比较相同时间内A、B两容器中温度计示数的变化量，可以探究电流通过导体产生的热量与________的关系。18四、在根底实验考核的传承中有所创新，全面考查学生的实验素养。〔1〕如图-1，电压表的示数为V.〔2〕如图-2，静止的小车突然向右运动时，放在小车上的木块向____倾倒.〔3〕如图-3，更换电阻R，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，那么实验探究的是电流与 的关系.〔4〕如图-4，给固体加热时，采用“水浴法〞到达的主要效果是让固体 .[2016陕西30题]请按要求填空.1931题“测小球的平均速度〞选自?课程标准?要求的20个学生必做实验，基于教材但对学生综合能力要求很高，包含了控制变量的思想、能量的转化，摩擦力对运动的影响，实验操作的要点等等。[2014陕西31题]小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道，测量小球运动的平均速度。〔1〕根据实验的原理_______，需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间。〔2〕他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记。因___________的测量误差较大，需屡次测量。为保证小球每次通过A点的速度相同，必须用同一个小球从左边斜面的_______高度由静止释放。要使小球能够通过E点，释放小球的高度应_____水平段BD的高度。四、在根底实验考核的传承中有所创新，全面考查学生的实验素养。20[2014副题32题]图-1所示为同学们经常玩的“纸蜻蜓〞，把它从高处释放时会旋转着下落。为探究纸蜻蜓下落时的运动特点，小海同学设计了两个实验方案：方案一：通过比较纸蜻蜓下落相同路程所用的时间，判断其运动快慢的变化；方案二：通过比较纸蜻蜓下落相同时间通过的路程，判断其运动快慢的变化。〔1〕因为纸蜻蜓在下落过程中某一时刻的_______不好标记，小海选择了方案一进行实验。〔2〕为保证纸蜻蜓下落时做直线运动，小海用三张相同的纸条做成纸蜻蜓，实验应在____________的环境下进行。21路段距离/cm运动时间/sOA50.000.27AB50.000.25BC50.000.23CD50.000.22DE50.000.22〔3〕按图-2所示，在竖直方向测量相等的高度并标记，将纸蜻蜓从O点由静止释放，用电子秒表测量纸蜻蜓到达A、B、C、D、E各点的时间，整理实验数据并记录在下表中：分析实验数据可知，纸蜻蜓在OB段做________运动，说明重力大于阻力；在CE段做运动。纸蜻蜓从O点运动到E点的过程中，所受的重力大小不变，所受的空气阻力随速度变化的规律是________。〔4〕小海将纸蜻蜓拆开一些空隙，如图-3所示，重复前面的实验，发现纸蜻蜓下落时几乎不旋转且比旋转时下落更快了。根据运动和力的关系，旋转的纸蜻蜓下落较慢的原因是________________。22[2015陕西31题]在“探究浮力的大小跟哪些因素有关〞的实验时，小华提出了如下猜测：猜测一：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关;猜测二：浮力的大小跟液体的密度有关;猜测三：浮力的大小跟物体的密度有关.根据图表或图象信息，分析总结得结论〔3〕为验证猜测三，小丽选用了与物体A密度不同的物体B进行实验。她将物体B逐渐浸入到水中，容器中的水面上升至图示O位置时，发现棉线松弛，弹簧测力计示数变为0，如图-2的所示。取出物体B后，小丽又将物体A缓慢浸入水中，她在水面上升到〔选填“O点之上〞、“O点〞或“O点之下〞〕位置时，读取弹簧测力计的示数，这样做是为了控制相同，以便判断浮力的大小与物体的密度是否有关。启示：每个学生实验必做，落到实处，让学生真正在实验中发现问题，学生的问题就是中考试题中的“问题〞.23在“探究滑轮组机械效率〞的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题.〔2〕实际中机械效率η１〔选填“>〞、“＝〞、“<〞〕，而表格中1、2两次实验的机械效率分别为125%和100%.这是什么原因？通过观察图-２和图-３，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，图-2中指针在零刻线的下方.图-２图-３好题回放24[2014陕西32题]“探究新旧电池不能搭配使用〞一题，注重考查学生设计实验的能力、分析推理的能力，去掉了标签式的科学探究环节，将科学探究的要素自然而然的从学生认识问题的角度展现出来。[2014陕西32题]电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用〞。小海同学用所学物理知识探究这条提示的依据。方案一：用同型号串联的两节新电池和串联的一新一旧电池分别给同一辆玩具电动车供电，让电动车在相同路面上运动。⑴通过测量电动车运动的，比较两组电池为电动车提供的电功率大小。⑵通过测量电动车能够运动的，比较两组电池为电动车提供的电能多少。P=FvW=Fs速度路程方案二：用定值电阻替代电动车，通过测量定值电阻两端的电压，比较电池给定值电阻提供的电压差异究竟有多大。小海设计了图示电路……32题25[2015陕西32题]雨天乘车时，小华发现小车前挡风玻璃上的刮水器随着降雨的大小，刮动的速度相应的发生变化。雨停后，刮水器自动停止工作。小华查阅相关资料后，发现它的工作电路中安装有“雨水检测金属网〞装置。小华想，该装置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如图-1所示的雨水检测金属网〔以下简称检测网〕，并设计了如图-2所示模拟电路进行探究。

呈现真实、全新的探究过程，力争考查学生思维和实验探究能力的现状和潜能，给予开放空间。〔3〕小华设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，无法实现车窗的清洗。请你在不拆卸原电路的根底上，在该电路中加装一个电路元件，以解决此问题。加装的元件是：__________________简述你的做法：__________________26

例:在学校，课桌与我们朝夕相处，那么，你是否知道课桌所用的木料密度是多少呢？某校办木工房新做了一批简易木制课桌,请你运用所学物理知识，选择恰当的工具或器材,设计一个方案来测定这种简易课桌所用木料的密度(方案设计应该科学合理，不能损坏课桌)。设计实验方案,考查创新思维探究能力27启示

课标上的20个学生必做实验，要切实落到实处。教师在教学中要保持好奇心，注意反常现象的刨根问底。平时学习过程中要重视课本中的每一个探究实验，物理概念的建立、规律的得出大多都是在探究的根底上，假设无视探究过程，只关注结论，就丢掉了珍贵的时机，只有在知识积累的根底上融入科学的探究方法，才能转化为实验探究能力，才能在中考中得心应手。28●用刻度尺测量长度、用表测量时间●用弹簧测力计测量力●用天平测量物体的质量●用常见温度计测量温度●用电流表测量电流●用电压表测量电压●连接简单的串联电路和并联电路考试说明中明确指出了20个实验工程为学生实验(1)根本操作类：7项29(2)测定性实验：4项●测量物体运动的速度●测量水平运动物体所受的滑动摩擦力●测量固体和液体的密度●测量小灯泡的电功率30(3)探究性实验：9项●探究浮力大小与哪些因素有关●探究杠杆的平衡条件●探究水沸腾时温度变化的特点●探究光的反射规律●探究平面镜成像时像与物的关系●探究凸透镜成像的规律●探究电流与电压、电阻的关系●探究通电螺线管外部磁场的方向●探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件31五、试题灵活多样，重视各项能力的考查，综合性强、开放适度。[2014陕西副题28题]图甲所示电路，当滑片由A移动到B的过程中，电流表与电压表对应的示数变化如图乙所示，那么电源电压为____V,滑动变阻器的最大阻值为_____Ω。

32[2015陕西27题]图-1是小强“探究通过导体的电流与电阻关系〞的实验电路〔电源电压保持不变〕，图-2是他依据测得的实验数据绘制的电流随电阻R变化的图像。由图像可知R两端电压为V；当R的电阻从10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压 〔选填“变〞或“不变〞〕，滑动变阻器的滑片P应向 〔选填“a〞或“b〞〕端滑动。

欧姆定律是初中物理的典型骨干知识点。试题采用学生熟悉的问题形式，考查了学生对知识的理解和应用、对数学图像的认识能力，树立学生将数学图像与物理规律相结合的意识，这是分析解决问题的最根本和最重要的能力。试题虽然常规，但充分表达了课程本质，对学生思维能力的提升，对学生进入高中学习，其根底性和重要性不言而喻。33[2015陕西33题]如图-1所示，工人沿斜面把一箱货物从底端拉进车厢。货物移动的距离s与时间t的关系如图-2所示。在此期间，工人拉这箱货物沿斜面匀速运动时的拉力为594N。此斜面的长为5m，高为1m,这箱货物重为1500Ｎ。〔1〕0～5s内，货物处于状态，工人所做的功为J。〔2〕5～30s内，货物运动速度是多少？拉力做功功率是多大？〔3〕该斜面的机械效率是多少？34[2016陕西28题]如图-1所示，铅笔芯与滑动变阻器串联接在电压恒为6V的电路中.闭合开关，把滑动变阻器的滑片从A端向Ｂ端移动，电流表和电压表示数变化情况如图-2所示.由图像可知，当滑动变阻器两端电压为1V时，滑动变阻器消耗的功率为 W，此时，铅笔芯两端的电压是_____V，铅笔芯的电阻是_____Ω.在滑动变阻器接入电路中的阻值逐渐减小的过程中，铅笔芯的电阻_______〔选填“变大〞、“变小〞或“不变〞〕.

能力立意，注意初高中思维和数学能力要求的衔接。35〔1〕高温水蒸气熨烫衣服时，水蒸气遇到衣服迅速______成小水珠，放出热量，将衣服熨平〔填物态变化名称〕.〔2〕如果选择甲电路，电路中最大电流为______A；如果选择乙电路，电路中最大电流为_____A，由于两个电路中所选熔断器里的熔丝允许通过的最大电流为，故设计师最终选择了甲电路.〔计算结果保存一位小数〕〔3〕请分别计算这款挂烫机两个档位的额定功率.〔4〕假设将水箱中0.22kg的水从25℃加热到100℃，挂烫机至少需要加热多长时间？[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)][2016陕西34题]如图示-1为一款利用高温水蒸气熨烫衣服的便携式挂烫机，它的正常工作电压为220V，水箱装水最多，加热功率有大、小两个档位。设计师最初设计的内部电路有如图-2甲、乙两种接法，其中电热丝Ｒ１=55Ω，Ｒ２=44Ω.“知识、能力、题型、应用〞综合为一体36[2014陕西25题]在公元前600年，人们就发现了摩擦起电现象，摩擦起电的实质是_________的转移；1733年，科学家经过实验区分出两种电荷，并总结出电荷间的作用规律是________________________。[2019陕西27题]1821年，世界上第一台电动机雏形由英国物理学家法拉第完成，其工作原理是.10年后，法拉第发现了现象，根据这一现象他又制成了世界上第一台发电机模型.六、对物理知识的考查融入在物理学史中37中考试题话题源(2014)陕西中考38新课标增加内容中考试题题位考试说明题型示例“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”第25题P141第14题P145第38题“平面镜成像特点及应用”第25题P144第30题“通过实验，探究并了解焦耳定律”第24题P150第54题“测量物体运动的速度”第31题P148第51题“了解电磁波的应用”第6题B选项P142第21题1.表达新课标增加内容：392.重要知识点、核心概念在考试说明中的例如知识点中考试题题位考试说明题型示例凸透镜成像特点及应用第3题P143第28题平面镜成像特点及应用第24题P144第30题家庭电路的组成与故障判断第8题P141第17题滑轮组机械效率的计算及影响因素第28题P145第39题产生感应电流的条件第7题P146第43题（2问）通电导体在磁场中受到力的作用第27题P146第43题（1问）新材料或时事、科技发展第6题P140第8题40题型中考试题题位考试说明题型示例电热综合题第33题P155第64题启示：关注课标，关注中考说明中的“考试内容及要求〞及“题型例如〞，这些就是方向。通过分析、归纳和总结全国尤其是陕西省近几年各种各样试题的特点，研究千变万化的物理中考试题本质及其对教学的启示，在复习中就能走出题海，提高效率。41学习和研究?考试说明?，有利于了解学科专家对初中物理主干知识、能力结构、难度因素等方面的认识，帮助我们深入理解初中物理核心素养的含义，这对物理复习课的优化、对提高物理教学和复习课的效率具有重要意义。重视对考试说明的学习和研究42教学中的几点做法陕西中考43一、重视根底知识的教学；课程改革在强调注重过程与方法的教学，培养学生学会学习的同时，也要注重双基的教学。因为能力的提高需要扎实的根底做后盾，离开根底，能力的提高便成了无源之水，无本之木。能力是在