教师品格修养及其专业之攻坚与守护心得体会

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xxxx年4月26日，我校邀请了全国有名的教育专家李淑章教授为我校老师做了《老师的品行修养及其专业之攻坚与守护》专题讲座。

这次讲座主要从“老师的品行修养”和“老师的专业攻坚与守护”这两方面进行阐述。李教授结合自己多年从事基础教育的丰富经受和深刻思索，生动、精要地论述了何谓事物的本质、何谓教育、教育的根本任务是什么、老师的本质特点、及他本人对老师品行的表述等当代教育的重要课题，发人深省地告知大家如何履行老师的使命、成为一名合格的老师。

李教授虽然已经有81岁的高龄了，但是从讲座中，让我感受到李教授激情澎湃，声情并茂，语言诙谐幽默，举手投足间散发出独特的人格魅力。同时李老多次走下台与老师们亲切互动，并当场解答了同学们的很多怀疑。从李教授的讲座中让我懂得了，我们作为一名人民老师，肯定要留意自己的言行举止，要不地断提高自己的专业力量和完善自己的人格。

通过这一次讲座。从李教授的身上学到了许多学问，盼望下一次还能有机会听李教授的讲座。

老师品行修养及其专业之攻坚与守护心得体会2

今日很荣幸听了李淑章教授的专题讲座，使我感受颇深，我也意识到：老师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系事实上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去讨论同学的心理，讨论人的独特，由于每个同学都有不同的独特，然后依据不同独特的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。

我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。我提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车;老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。

作为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了同学的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发同学的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞同学主动思索、创新。

“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。好的师德师风的'一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。互相学习、互相敬重。既然做“父亲”，就要关怀爱惜同学，对同学负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预同学、指使同学甚至利用同学。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。

老师品行修养及其专业之攻坚与守护心得体会3

20xx年4月26日，我校开展20xx年校本培训活动，有幸倾听了内蒙古师范高校文学院教授李淑章到我校做的题为《老师品行修养其及专业攻坚与守护》讲座。

讲座中，李淑章教授引用当代教育理论和教育政策，结合自己多年从事基础教育的丰富经受和深刻思索，生动、精要地论述了《老师的品行修养及其专业之攻坚与守护》这两部分内容。针对老师的品行、职责、基本任务、素养教育的基本内涵、以及师德、学问与方法的关系等重要课题，全面诠释了“如何履行老师的使命、成为一名合格老师”。

这堂讲座内涵丰富，语言诙谐幽默，令人受益匪浅。正如李教授讲座中所说的：“师德是学问的灵魂。假如一个老师失掉了人格灵魂，那么，他的学问底蕴再丰富，也不过是骷髅身上披着裳裳羽衣而已……”。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。师德确定了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；老师的抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气