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文档简介

第28讲PART28等差数列及其前n项和教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题1.理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.2.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系,并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.3.了解等差数列与一次函数的关系.考试说明考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度等差数列的基本运算求等差数列的通项公式及前n项和2015·全国卷Ⅰ72016·全国卷Ⅰ172016·全国卷Ⅱ172017·全国卷Ⅱ17★★★等差数列的判定根据定义证明等差数列2017·全国卷Ⅰ17★★☆等差数列的性质求数列的某一项2015·全国卷Ⅱ5★★☆真题再现■[2017－2013]课标全国卷真题再现教学参考教学参考教学参考教学参考教学参考教学参考■[2017－2016]其他省份类似高考真题教学参考教学参考教学参考知识聚焦课前双基巩固

an=am+(n-m)d

课前双基巩固ap+aq2ak等差dn+a1-d一次函数孤立课前双基巩固递增大递减常数列

孤立的点二次函数小课前双基巩固课前双基巩固对点演练课前双基巩固题组一

常识题课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固题组二

常错题◆索引:等差数列概念中的两个易误点,即同一个常数与常数;不能正确应用等差数列的性质;对等差数列的通项公式和前n项和公式之间的关系处理不清.课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固探究点一等差数列的基本运算课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点二等差数列的性质课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点三等差数列的判断与证明课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点四等差数列前n项和Sn的最值课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究教师备用例题【备选理由】例1考查等差数列的性质与前n项和公式;例2是等差数列求通项公式以及求前n项和问题;例3主要考查等差数列的判断以及等差数列与不等式的综合应用;例4考查等差数列的前n项和的最值问题.

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