普定县猴场中学郑鸿优质课《陋室铭》

陋室铭刘禹锡普定县猴场中学教师郑鸿学习目标1、正确朗读课文，背诵默写课文；

2、准确翻译文言句子，积累文言词汇；3、理解文章内容，欣赏语言之美；4、感受古人高洁的品格和情操，学习托物言志的写作技巧。解题作者简介刘禹锡（772-842），唐代诗人。字梦得，洛阳（今河南洛阳）人。贞元九年与柳宗元同科进士。他是王叔文改革的支持者。永贞革新失败后被贬。晚年在东都洛阳任太子宾客，故世称“刘宾客”。他是唐朝进步的思想家和杰出诗人，王安石称他为天下奇才，白居易称他为“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目特点。写作背景

刘禹锡因热心支持王叔文的政治改革获罪被贬于和州，和州知县有意刁难刘禹锡，三易其室。刘禹锡愤笔作《陋室铭》，以示自己居陋室仍然不改高洁之志。关于“铭”铭，古代刻在金属等器物上或碑石上用以警戒自己或称述功德的文字，后来发展成为一种文体。这种文体一般是用韵的，形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴戒之意。本文是用以自警的“座右铭”。

山\不在高，有仙\则名。水\不在深，有龙\则灵。斯是\陋室，惟吾\德馨（xīn）

。

苔痕(hén)\上阶\绿，草色\入帘\青。谈笑\有\鸿儒(rú)，往来\无\白丁。可以\调\素琴，阅\金经。无\丝竹\之乱耳，无\案牍(dú)\之劳形。

南阳\诸葛庐，西蜀(shǔ)\子云亭。孔子\云：何陋\之有？听读课文，把握节奏停顿重点词语山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

译文：山不在于高，有了仙人就成了名山；水不在于深，有了龙就成为灵异的水了。这是简陋的房子，只是我（住屋的主人）品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。谈笑的都是博学的人，往来的没有无学问的人。①名：②灵：③斯：惟：④馨：⑤鸿儒：⑥白丁：出名，著名。有灵性，显灵这品德高尚博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。指没有什么学问的人。只重点词语

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

译文：可以弹奏素朴的古琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文劳累身体。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？①调素琴：②金经：③丝竹：④案牍：⑤乱：

劳：⑥庐：⑦何陋之有：

弹琴。调，弹奏。素琴，不加装饰的琴。佛经。这里指奏乐的声音。公事文书。使……劳累草庐。庐，房子。

有什么简陋的呢？之，助词，宾语前置的标志，不译。使……乱

B、交往人物：

C、日常生活：苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。A、居室环境：

表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。1、作者从哪几方面来描写陋室？表现了作者怎样的节操和情趣？阅读思考：2、“斯是陋室，惟吾德馨”一句在文中起什么作用？

是全文的主旨句，“陋室”扣题，“德馨”统领全篇。

目的是与古代贤士的“陋室”相类比，反映了作者要以古贤自比的思想境界，暗示陋室不陋，表明自己也具有古贤的志趣和抱负。3、文章的主旨在具体描述“陋室”时已突出，为什么又写诸葛庐、子云亭？

“何陋之有”与文章开头的“惟吾德馨”遥相呼应，是文章的点睛之笔，引用孔子的话意在说明“有德者居之，则陋室不陋”。紧扣题目，以反问作结，有力地突出了中心。4、文章结尾引用孔子的名言“何陋之有”有什么作用？主旨概括

文中作者通过对陋室的描绘，表达了自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。陋室铭比兴引题山仙水龙喻喻陋室