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文档简介

一、创设情境，导入新课

老师想知道你们最喜欢哪部动画片，该怎么办呢？要想知道大家喜欢看动画片的情况，单凭眼睛是看不出来的，需要一个一个地问清楚，并把这些数据记录下来，才能知道结果。二、交流共享

分组活动调查一下你们小组中喜欢这些动画片的各有几个人？

分组活动《海绵宝宝》《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《葫芦娃》一小组二小组《海绵宝宝》《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《葫芦娃》三小组《海绵宝宝》《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《葫芦娃》四小组《海绵宝宝》《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《葫芦娃》

整理数据《海绵宝宝》《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》《葫芦娃》全班同学喜欢动画片的情况统计

了解蛀牙平时你们是怎样保护自己的牙齿的？要想保护好我们的牙齿，首先应该做到坚持每天刷牙。你知道吗？我没有蛀牙我有1颗蛀牙我有2颗蛀牙找找蛀牙请同桌之间互相看看，帮助你的同桌看一看、找一找，有没有蛀牙？有几颗？现在把你看到的情况告诉给同桌，各人要记住自己的蛀牙情况。我没有蛀牙我有1颗蛀牙我有2颗蛀牙分组活动了解小组内每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。记录与调查按顺序记录每人的蛀牙颗数记录每人的姓名和蛀牙颗数按蛀牙的不同情况画“√”等符号记录人数×××1颗×××2颗……

画“正”字记录人数

没有√√√

1颗√√

2颗√……

你喜欢哪种记录方法？它好在哪里？

1颗，1颗，没有，2颗，没有……通过统计，能清楚地了解小组同学的蛀牙情况。回顾统计活动过程，你有什么收获？画“正”字记录人数很方便，在生活中也可以用。三、反馈检测

上午下午星期一星期二星期三星期四星期五数学语文数学语文语文语文数学语文语文英语音乐体育英语数学数学体育音乐美术英语体育美术品德体育音乐品德班会综合法制体育综合品德与生活语文数学音乐美术体育一个表示1节

游戏：石头、剪刀、布规则：同桌两人做“石头、剪刀、布”20次，并画“正”字记录每次自己游戏的结果。石头剪刀布赢输平（）次（）次（）次比较同桌的表格，说说你发现了什么？同桌两人的输赢的次数正好相反，否则说明记录结果有误。分组活动，了解并记录每个同学最喜欢吃的一种水果。（）人（）人

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