完形填空易错题集锦

完形填空易错题集锦一、高中英语完形填空1.阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。It'samazinghowonedollarcanchangethecultureofaschool.Wehavea1schoolofabout30students.Itisreallyfullof 2andpressureasmostofthekidsgetgood3andtrytobethebestones.It'sgoodexceptthatalotofusmiddlekidsfeltreally4 .Wegotthefeelingthatweweresoselfish—it'severymanfor5 .6 .myfriendandIsetouttofindawayto7theculture.Wethoughtdoingthingsforotherswastheonlywayto 8 ourdepression沮丧）aboutschool.Onthefirstdayofschoolweputa 9foldedintoaheartintooneoftheleaders'lockerswithapieceofpaperthat10,"Buyyourselfasnack."Wehopedto11smallgiftseveryday.Wedidn'tknowthe12itwouldhave.Peoplewent13overitandeveryonewastalkingaboutwhoitmightbedoingtheactsofkindnessand14thattheyshoulddosomethingtoo.Itissomuchfuntoseethe15oneveryone'sfacesnow!Lotsofotherpeoplehavestartedsharing16nowtoo:chocolatebars,cookiesandmoneyleft17inthevendingmachine（自动售货机）.Andlotsofnotesareonthethanksboardsaying:"Thankstowhoeverstarted."NowIactuallyexpecttogotoschooltohavethechanceto18peopleup.Ihopekindnesswill19tootherschools.Ifanybodyisstrugglingwithbeing20atschoolandwork,Itotallysuggesteddoingactsofkindness.1.A.smallB.largeC.lovelyD.terrible2.A.confidenceB.determinationC.competitionD.difficulty3.A.gradesB.booksC.resultsD.teachers4.A.interestedB.satisfiedC.pressuredD.embarrassed5.A.othersB.yourselfC.nothingD.himself6.A.InreturnB.InchargeC.InresponseD.Inanger7.A.realizeB.enrichC.swapD.change8.A.dealwithB.livewithC.comeupwithD.keepupwith9.A.paperB.giftC.dollarD.ticket10.A.wroteB.saidC.toldD.printed11.A.giveupB.giveawayC.giveinD.giveoff12.A.problemB.opinionC.effectD.attitude13.A.wildB.sadC.angryD.peaceful14.A.regrettingB.disagreeingC.doubtingD.deciding15.A.tearsB.painC.smilesD.terror16.A.happinessB.selfishnessC.kindnessD.sadness17.A.byaccidentB.asusualC.insurpriseD.onpurposeA.bring B. cheer C. speed D. holdA.spread B. refer C. react D. takeA.ignored B. concerned C. confused D. depressed【答案】(1)A；(2)C；(3)A；(4)C；(5)D；(6)C；(7)D；(8)A；(9)C；(10)B；(11)B；(12)C；(13)A；(14)D；(15)C；(16)C；(17)D；(18)B；(19)A；(20)D；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者用一张一美元的钞票改变了整个校园的风气。学校里呈现出人人做好事的好现象。(1)考查形容词。句意：我们有一所大约 30名学生的小型学校。A.small“小的〃；B.large"大的"；C.lovely“可爱的〃；D.terrible"糟糕的〃。根据下文“ofabout30students〃可知，这所学校规模很小。故选A。(2)考查名词。句意：它真的充满了竞争和压力，因为大多数孩子都取得了好成绩，并试图成为最好的学生。A.confidence"自信〃；B.determination"决心〃；C.competition"竞争〃；D.difficulty"困难〃。根据下文“andpressure下文asmostofthekidsgetgood3andtrytobethebestones.〃可知，这个学校是充满竞争和压力的。故选C。(3)考查名词。句意：它真的充满了竞争和压力，因为大多数孩子都取得了好成绩，并试图成为最好的学生。A.grades"分数〃；B.books"书〃;C.results”结果〃;D.teachers“老师〃。根据下文“andtrytobethebestones〃可知，这里的大部分孩子们的成绩都很好。故选A。(4)考查形容词。句意：这很好，除了我们中间的很多孩子感到很有压力。A.interested”感兴趣的〃；B.satisfied"满意的〃；C.pressured“有压力的〃；D.embarrassed“尴尬的〃。根据上文“Itisreallyfullof2andpressureasmostofthekidsgetgood3andtrytobethebestones.〃可知，这里是指前面的那种现象是很好的，只是学校的中等生会感到很大压力。故选C。(5)考查代词。句意：我们感到自己很自私一一每个人都为自己着想。A.others"其他人〃；B.yourself“你自己〃;C.nothing“没有东西〃;D.himself"他自己〃。根据上文“Wegotthefeelingthatweweresoselfish”可知，此处指每个人都只为自己着想，everyman对应的反身代词是himself。故选D。(6)考查介词短语。句意：作为回应，我和我的朋友开始寻找改变这种文化的方法。A.Inreturn"作为回报〃;B.Incharge"负责〃；C.Inresponse”作为回应〃；D.Inanger"愤怒地〃。根据"myfriendandIsetouttofindawaytochangetheculture〃可知，这里是指作为对这种文化现象的回应。故选C。(7)考查动词。句意：作为回应，我和我的朋友开始寻找改变这种文化的方法。 A.realize"意识到〃；B.enrich“使丰富〃；C.swap“交换〃；D.change"改变〃。根据下文学校里呈现出人人做好事的好现象，可知这里是指作者和朋友着手寻求办法，来改变学校的那种文化现象。故选D。(8)考查动词短语。句意：我们认为为别人做事是解决我们对学校的沮丧情绪的唯一方法。A.dealwith"解决〃;B.livewith"忍受〃;C.comeupwith"提出〃;D.keepupwith"赶上〃。根据语境可知，这里是指解决我们对学校的沮丧情绪。故选A。(9)考查名词。句意：开学的第一天，我们把一张折叠好的美元和一张写着“给自己买点零食〃的纸，放进了一个领导人的储物柜里。A.paper“纸张〃；B.gift“礼物〃；C.dollar“美元”；D.ticket'^”。根据上文"It'samazinghowonedollarcanchangethecultureofaschool.'可知，这里是指一张一美元的钞票。故选C。（10）考查动词。句意：开学的第一天，我们把一张折叠好的美元和一张写着“给自己买点零食〃的纸，放进了一个佼佼者的储物柜里。A.wrote"写着〃；B.said〃（书面材料上）写着〃；C.told"告诉〃；D.printed"印刷〃。这里是指附上一张纸条，纸条上写着为自己买一份点心。故选B。（11）考查动词短语。句意：我们希望每天送出一些小礼物。A.giveup"放弃〃；B.giveaway"赠送"；C.givein"屈服”；D.giveoff"发出”。根据下文"smallgiftseveryday”可知，这里是指作者和其他人每天都计划给别人赠送一些小礼物。故选B。（12）考查名词。句意：我们不知道它会有什么影响。A.problem"问题”；B.opinion"观点”；C.effect"影响"；D.attitude"态度”。根据常识可知，作者也是第一次这么做，所以不知道它会有什么影响。故选C。（13）考查形容词。句意：人们为之疯狂，每个人都在谈论谁可能在做善事，并决定他们也应该做些什么。人做府"野生的“；B.sad"%4的"；C.angry"生气的"；D.peaceful"和平的”。根据下文"everyonewastalkingaboutwhoitmightbedoingtheactsofkindnessand 14一thattheyshoulddosomethingtoo.”可知，这里是指人们都沸腾起来，人人都想知道到底是谁做的好事。短语gowildoversth「对某事狂热起来”。故选A。（14）考查动词。句意：人们为之疯狂，每个人都在谈论谁可能在做善事，并决定他们也应该做些什么。A.regretting"后悔”；B.disagreeing"不同意"；C.doubting"怀疑”；D.deciding"决定”。根据下文"thattheyshoulddosomethingtoo”可知，这里是指大家决定他们也应该做些什么。故选D。（15）考查名词。句意：现在看到每个人脸上的笑容真是太有趣了！A.tears"眼泪”；B.pain"痛苦”；C.smiles"微笑”；D.terror"恐怖"。根据"Itissomuchfun”可知，这里是指看到每个人脸上都有笑容是一件很开心的事情。故选C。（16）考查名词。句意：现在，许多人也开始分享善意：巧克力棒、饼干和故意留在自动售货机上的钱。A.happiness"幸福”；B.selfishness"自私"；C.kindness"友善”；D.sadness"伤心”。根据下文"Andlotsofnotesareonthethanksboardsaying:/Thankstowhoeverstarted.’”可知，这里是指很多其他人也开始与别人分享友善行为。故选C。（17）考查介词短语。句意：现在，许多人也开始分享善意：巧克力棒、饼干和故意留在自动售货机上的钱。A.byaccident"意外地"；B.asusual"像往常一样”；C.insurprise"吃惊地”；D.onpurpose"故意地”。根据下文"Andlotsofnotesareonthethanksboardsaying:‘Thankstowhoeverstarted.〃可知，这里是指那些做善事的人故意把巧克力、饼干或钱留在自动售货机上。故选D。（18）考查动词短语。句意：现在，我很希望有机会去学校为人们喝彩。A.bringup"提出，抚养”；B.cheerup"欢呼，喝彩”；C.speedup"加速”；D.holdup"举起"。这里是指我很希望有机会去学校为人们喝彩。cheersb.up固定短语，"为某人喝彩”。故选B。（19）考查动词。句意：我希望那些友善的行为可以传播到其它学校。A.spread"传播”；B.refer"参考”；C.react"反应”；D.take"带走"。这里是指作者希望那些友善的行为可以传播到其它学校。故选A。（20）考查形容词。句意：如果有人在学校里正在因为学习压力而感到沮丧的话，我完全建议做些善事。A.ignored"被忽视的”；B.890「世€1“关心的"；C.confused"困惑的”；D.depressed"沮丧的”。根据上文“Wethoughtdoingthingsforotherswastheonlywayto8ourdepression（沮丧）aboutschool.”可知，这里是指如果你正在为学习压力而感到沮丧的话，作者建议不防做一些善事。故选D。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，代词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。2.阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Isatdownatmydeskandstartedwritingaletterofthankfulness,butwhenitcametoactuallyputtingtheletterintothemailbox...I1Icouldn'tdoit.Isuddenlyfeltasenseof2andinsecurity（不安）.TheletterwastoanoldteacherwithwhomIkeptin3onFacebook.Formonths,Ireadaboutwhatshe4onherFacebookpage,whichhelpedmetolivemylifedifferently.Hervolunteer（志愿者）workwasn'thuge. 5 ,shewasdoingsmall,localgooddeeds.6 :shechangedmyviewsontheworldandforsomereason.IfeltIshouldletherknowhowherexample7influencedme.Icouldhaveeasilysentheranemail,butthatseemednotenoughforsuchanimportantthank-you.That'swhyIendedup8theletter.ButnowhereIwas,standingbeforethemailbox,unabletoputtheenvelopeinside.Whatwasstoppingme?ItsuddenlyhitmethatIwas9 ofbeingtoonice.IguessIfeltstrange10itwasn'tlikeshewasmybestfriendorarelative.Maybemy11wastooheartfelt.Thinkingthisover,Iputtheenvelopeinthemailbox12 .WeekslaterIreceivedamessagefromher.Itturnedoutshewas13ahardtimeandmynote14alottoher.Shesaidshehadnoideashewasplayingsuchabig15inothers'life.Notonlydidthislettermakeherhappier,butherresponsetoitbrightenedmyworldand16mylevelofhappinessaswell.Iwasso17thatithadsuchagreatinfluenceonherthatIdecidedtowritea（n）18lettertosomeoneeachmonth.Nowit'seasierformeto19thegoodnessinothersandbemore20forthisbeautifullifeI'mliving.1.A.continuedB.stoppedC.swappedD.paced2.A.concernB.disappointmentC.responsibilityD.power3.A.mindB.sightC.orderD.touch4.A.setdownB.sufferedfromC.packedupD.gaveup5.A.SoB.HoweverC.InsteadD.Meanwhile6.A.ExactlyB.GraduallyC.FluentlyD.Frequently7.A.greatlyB.rapidlyC.looselyD.widely8.A.checkingB.receivingC.handwritingD.reading9.A.confidentB.afraidC.fondD.sure10.A.althoughB.whileC.untilD.because11.A.messageB.agreementC.presentD.explanation12.A.sadlyB.officiallyC.finallyD.entirely13.A.turningoverB.givingintoC.makinguseofD.goingthrough14.A.meantB.persuadedC.offeredD.determined15.A.decisionB.partC.usageD.command16.A.increasedB.forecastC.expressedD.recognized17.A.stubbornB.lonelyC.excitedD.upset18.A.congratulationB.requestC.comfortD.thank-you19.A.handoutB.findoutC.setoutD.putout20.A.gratefulB.sorryC.satisfiedD.careful【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）A；（8）C；（9）B；（10）D；（11）A；（12）C；（13）D；（14）A；（15）B；（16）A；（17）C；（18）D；（19）B；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者受到一个联系不是很多的校友的影响，生活有了很多积极的改变，为表达感谢，写了一封感谢信，最后收到了校友的回复。（1）考查动词。句意：我停了下来我做不到。 A.continued“继续〃；B.stopped“停止，阻拦〃；C.swapped"交换〃；D.paced"踱步〃。选B。（2）考查名词。句意：我突然感到一种担心和不安全感。 A.concern"关心，担心〃；B.disappointmen/失望〃；C.responsibility”责任〃；D.power"力量，权力〃。选A。（3）考查名词。句意：这封信是写给一位老教师的，我在脸书上和他保持着联系。A.mind“思维，智慧〃；B.sight"视力〃;C.order"命令，订单〃;D.touch“接触〃。keepintouchwith固定短语，“与……保持联系〃。选D。（4）考查动词短语。句意：几个月来，我在她的脸书页面上读到了她所写的内容，它帮助我改变了我的生活。A.setdown"记下，写下〃；B.sufferedfrom^受〃;C.packedup"打包〃;D.gaveup"放弃〃。选A。（5）考查连（副）词。句意：她的志愿工作并不繁重，相反，她只是做些小的，当地的好事。A.So"因此，如此地〃；B.However"然而，但是〃；C.Instead"代替，取而代之〃；D.Meanwhile"与此同时〃。悬念C。（6）考查副词。句意：渐渐地，她改变了我对世界的看法。A.Exactly"精确地〃；B.Gradually“逐渐地〃；C.Fluently"流利地〃;D.Frequently"不断地〃。选B。（7）考查副词。句意：我觉得我应该让她知道她的榜样对我的影响有多大。A.greatly“大地〃；B.rapidly"快速地〃;C.loosely“松地〃;D.widely"广泛地〃。选A。（8）考查动词。句意：所以我写了那封信。A.checking"核实〃；B.receiving"接收〃；C.handwriting"手写〃;D.reading"阅读〃。选C。（9）考查形容词。句意：我突然想到我害怕太好了。A.confident“有信心的〃；B.afraid-W怕的〃C.fond/喜欢的〃;D.sure”确信的〃。选B。（10）考查状语从句。句意：我觉得很奇怪因为她不是我最好的朋友和亲戚。这是一个because引导的原因状语从句，故选D。（11）考查名词。句意：也许我的留言太感人了。A.message“信息〃；B.agreement“协议，同意”；C.presen/礼物〃；D.explanation"解释〃。选A。（12）考查副词。句意：想了想，我终于把信封放进了邮箱。A.sadly"悲伤地〃；B.officially"正式地〃；C.finally”最后，终于〃；D.entirely"完整地〃。选C。（13）考查动词短语。句意：原来她正经历着一段艰难的日子，我的纸条对她来说意义重大。A.turningover"翻转，移交〃；B.givinginto"向 让步〃；C.makinguseof"利用〃；D.goingthrough"经历〃。选D。（14）考查动词。句意：原来她正经历着一段艰难的日子，我的纸条对她来说意义重大。A.meant"意味〃;B.persuaded"说服〃;C.offered"提供〃;D.determined"决心〃。选A。（15）考查名词。句意：她说她不知道自己在别人的生活中扮演着如此重要的角色。A.decision"决定〃;B.part"角色〃;C.usage“用法〃;D.command"指挥〃。playanimportantpartin固定短语，“在……其重要作用，在……扮演重要角色〃。故选B。（16）考查动词。句意：不仅这封信让她更开心，而且她的反应却照亮了我的世界，也提高了我的幸福水平。A.increased“增加〃；B.forecast"预报〃；C.expressed"表达〃；D.recognized“认出〃。选A。（17）考查形容词。句意：对她的影响如此之大我很兴奋，所以我决定每个月给某人写一封感谢信。A.stubborn"顽固的〃；B.lonely"孤独的〃；C.excited"激动的〃；D.upset"不安的〃。选C。（18）考查名词。句意：对她的影响如此之大我很兴奋，所以我决定每个月给某人写一封感谢信。A.congratulation"祝贺〃；B.request"请求〃；C.comfort"安慰〃；D.thank-you"感谢〃。选D。（19）考查动词短语。句意：现在我更容易发现别人的优点，对我现在过的美好生活要更加感激。A.handout"交出〃；B.findout"发现〃；C.setout"出发，开始〃；D.putout"扑灭〃。选B。（20）考查形容词。句意：现在我更容易发现别人的优点，对我现在过的美好生活要更加感激。A.grateful"感激的〃；B.sorry"抱歉的〃；C.satisfied"满意的〃；口心93"细心的〃。选A。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，状语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。3.阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出可以填入空白处的最佳选项。Harper,athird-gradeteacherinSouthwestWashingtonD.C,wasnamedthecity'steacheroftheyearandisoneoffourfinalists（决赛选手）inthenational 1 .NoteacherinD.C.haseverwonthenational2since2005."WhenIgotthecallIwassosurprised.Iwaslike,Wow,areyou3 ?"saidHarper,whoseschool4studentswhoaremostlyblackandfromlow-incomefamilies."ButI'm5 ,beingabletosharemystudents'amazingstores.''Harperstudiedlawincollegebutbecameinterestedin6Aftershegraduatedin2012,shedecidedtoteachforapublicschool7herfatherleftthesameschool.Herfather8droppedoutofschool,butteacherspulledhimbackin.Finallyhe9schoolandbecameabusinessowner."Ican'timagineifsomeonehad10mydad,"Harperoftensaid.Likeherfather's11Harperbelieveseverychildhasthepossibilitytolearnathighlevelsandshepushesthemtoreachthose12 .Hergoalistobuildaclassroomfullofconfident8-yearsoldwhowon'tdoubttheir13 .TeachingispainstakingbutHarperhasnoplansto14theclassroom.Shewantstodevelopher15skills,continuelearningfromotherteachersandkeepimproving.Her16goal—maybein20years—isto17morestudentsasthecountry'seducationsecretary陪R长). 18 ,herfocusnowisplacedonthestudentssheteacheseachday."IwantmystudentstoknowthatI19themandIwishthemtotakeanactivepartintheclassroom"shesaid."Themoretheyknowyoucare,themorelikelytheywillbe20 ."1.A.competitionB.meetingC.gameD.activity2.A.debateB.raceC.honorD.praise3.A.jokingB.lyingC.playingD.promising4.A.choosesB.raisesC.refusesD.serves5.A.movedB.surprisedC.confusedD.excited6.A.educationB.cultureC.lawD.history7.A.althoughB.becauseC.ifD.after8.A.neverB.oftenC.onceD.seldom9.A.graduatedfromB.droppedoutofC.startedD.missed10.A.takencareofB.watchedoutforC.givenuponD.lookeddownupon11.A.customersB.partnersC.teachersD.friends12.A.agreementB.degreesC.borderD.heights13.A.schoolB.friendshipC.dreamsD.abilities14.A.decorateB.leaveC.changeD.arrange15.A.learningB.teachingC.readingD.writing16.A.modestB.politicalC.long-termD.practical17.A.influenceB.findC.attractD.protect18.A.ThereforeB.HoweverC.InsteadD.Besides19.A.understandB.loveC.dependonD.agreewith20.A.developedB.educatedC.improvedD.involved【答案】(1)A；(2)C；(3)A；(4)D；(5)D；(6)A；(7)B；(8)C；(9)A；(10)C；(11)C；(12)D；(13)D；(14)B；(15)B；(16)C；(17)A；(18)B；(19)B；(20)D；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，哈勃大学毕业后去父亲毕业的学校任教，因为突出的工作被评为市优秀教师。哈勃热爱教育，她认为每个孩子都有到更高阶段学习的可能，同时她也希望可以通过自己来影响更多的孩子。（1）考查名词。句意：哈勃是华盛顿西南特区的一名三年级老师，她今年被命名为市优秀教师，是国家竞赛中四个决赛选手之一。A.competition“竞赛〃；B.meeting“会议〃；C.game“tE赛”；D.activity/活动”。根据上文的"finalist（决赛选手）"。可知选A。（2）考查名词。句意：自2005年以来，没有教师赢得这个国家级荣誉。A.debate"讨论，辩论"；B.race"比赛"；C.honor"荣誉"；D.praise"表扬"。根据上文的"thecity'steacheroftheyear”“市优秀教师〃可知这是一种荣誉称号，故选C。（3）考查动词。句意：哈勃说：“当接到电话时，我很惊讶，我说‘哇，你们在开玩笑吗？’”，哈勃的学校专门接受黑人或者来自低收入家庭的孩子。A.joking"开玩笑”；B.lying"撒谎”；C.playing"玩耍”；D.promising“承诺”。根据上文的"WhenIgotthecallIwassosurprised”可知哈勃很意外她会获得这个称号，故选A。（4）考查动词。句意：哈勃说：“当接到电话时，我很惊讶，我说‘哇，你们在开玩笑吗？’”，哈勃的学校专门接受黑人或者来自低收入家庭的孩子。A.chooses"选择”；B.raises"养"；C.refuses"拒绝"；D.serves"服务，接待”。此处是指哈勃的学校为黑人学生和低收入家庭的孩子提供服务，故选D。（5）考查动词。句意：但是能够分享孩子们惊奇的故事我很高兴。A.moved"感动”；B.surprised"惊讶的"；C.confused"困惑的"；D.excited"高兴的"。根据下文"beingabletosharemystudents'amazingstores”可知，此处是指哈勃因为可以分享孩子们的故事感到高兴，故选D。（6）考查名词。句意：哈勃在大学时学的法律，但是却变得对教育感兴趣。A.education"教育"；B.culture"文化"；C.law"法律"；D.history"历史"。根据上文的"Harper,athird-gradeteacher”可知哈勃是一位教师，故选A。（7）考查状语从句。句意：在2012年毕业之后，她决定去一个公立学校教书，因为她的父亲就是从这所学校毕业的。A.although"尽管”；B.because"因为"；C.if"如果”；D.after"在•…之后”。根据句意可知，前后句是因果关系，故选B。（8）考查副词。句意：她的父亲曾经辍学，但是老师把他拉了回来。A.never"从不”；B.often"常常”；C.once"曾经"；D.seldom"极少”。根据下文的"butteacherspulledhimbackin.”可知老师把哈勃的父亲拉回学校，故推测他曾经辍学，因此选C。（9）考查动词（短语）。句意：最终他从这所学校毕业，并成为了一个商人。 A.graduatedfrom"从…毕业”；B.droppedoutof"放弃"；C.started"开始"；D.missed"想念，错过”。根据下文"becameabusinessowner”可知，此处是指哈勃的父亲回到学校后，就一直在这里读到毕业，成为了一个商人。故选A。（10）考查动词短语。句意：哈勃常说："我不能想象，如果曾经有人放弃我的父亲。"A.takencareof"照顾"；B.watchedoutfor"当心”；C.givenupon"放弃"；D.lookeddownupon“轻视"。根据语境可知，此处是指哈勃认为如果有人放弃了他的父亲，他就不会成为现在这个成功的商人，故选C。（11）考查名词。句意：像他父亲的老师，哈勃相信每一个孩子都有在更高的水平学习的可能性，她敦促他们去达到那个高度。A.customers“顾客”；B.partners"搭档”；C.teachers"老师"；D.friends"朋友"。根据下文的"Harperbelieveseverychildhasthepossibilitytolearnathighlevels”可知此处用"老师"符合语境，故选C。（12）考查名词。句意：像他父亲的老师，哈勃相信每一个孩子都有在更高的水平学习的可能性，她敦促他们去达到那个高度。A.agreement"协议”；B.degrees"程度”；C.border"边界”；D.卜018^$"高度”。根据上文的"hasthepossibilitytolearnathighlevels”可知此处用“高度”符合语境，故选D。（13）考查名词。句意：她的目标是成立一个班级，班级里全是自信的8岁孩子，他们不会怀疑自己的能力。A.school"学校”；B.friendship"友谊”；C.dreams"梦想"；D.abilities"能力”。根据上文“confident8-yearsold”可知，自信的学生不怀疑自己的能力。故选D。（14）考查动词。句意：教书是辛苦的，但是哈勃没有打算离开教室。 A.decorate"装饰”；B.leave"离开”；C.change"改变"；D.arrange"安排"根据语境可知，此处是指即使教书很辛苦，但哈勃没有打算放弃，故选B。（15）考查形容词。句意：她想提高自己的教学技能，继续从其他老师那里学习，不断提高自己。A.learning"学习的"；B.teaching"教学的"；C.reading"阅读的"；D.writing"写作的”。根据下文"continuelearningfromotherteachersandkeepimproving”可知，哈勃向其他老师学习，提高自己的教学能力。故此处用“教学技能”符合语境，故选B。（16）考查形容词。句意：她的长期目标一一或许20年之后一一是作为国家教育部长来影响更多的学生。A.modest"谦虚的"；B.political"政治的"；C.long-term"长期的"；D.practical"实际的”。根据下文的“maybein20years”可知此处用“长期的"符合语境，故选C。（17）考查动词。句意：她的长期目标一一或许20年之后一一是作为国家教育部长来影响更多的学生。A.influence"影响”；B.find“找到，发现”；C.attract"吸引"；D.protect"^护”。根据下文"asthecountry'seducationsecretary”可知，此处是指作者想作为教育部长用自己的教学理念影响更多的学生，故选A。（18）考查副词。句意：然而，她现在的注意力放在她每天都在教的学生身上。 A.Therefore“因此”；B.However“然而”；C.Instead"相反"；D.Besides“此外”。此句和上文的"Her16goal—maybein20years—isto17morestudentsasthecountry'seducationsecretary^长）”构成转折意义，故选B。（19）考查动词。句意：“我想让学生知道我爱他们，希望他们能够积极参与到课堂中。他们越知道你的关心，就越有可能参与进来。”哈勃说。A.understand“明白”；B.love“爱”；C.dependon"依靠"；D.agreewith"同意”。根据上文的"herfocusnowisplacedonthestudentssheteacheseachday.”可知哈勃很关注她的学生，故选B。（20）考查动词。句意：“我想让学生知道我爱他们，希望他们能够积极参与到课堂中。他们越知道你的关心，就越有可能参与进来。”哈勃说。A.developed“发展”；B.educated“教育”；C.improved“提高”；D.involved“参与”。根据上文的"Iwishthemtotakeanactivepartintheclassroom”可知此处用“参与”符合语境，beinvolved和takepartin是同义词复现，故选D。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，，状语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。.阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。Dailyrandom(随意的)actsofkindnesscanbeginwithtwowords,"Goodmorning!"It's1howtwowordsexpressedfromtheheartcan2theoutcomeofaday,anydayforthatmatter.Duringmydailyvisittoalocalstore,I'vebefriendedanemployeewhooccasionallyseemstobe3lackofsleep.However,hedoeshisbesttoofferagood4 .I'vemadeita(n)togreethimwitha"Goodmorning"eachdayandmost6 ,meanit.I'llevenaskhowhe'sdoingandstoptolistentohisstory.Equallyimportantisa7smilethatshows,"It'sgoodtoseeyou.I'mgladyou'reworkingtoday."Overthelastfewweeks,thisyoungmanhasstartedgivingmefreecoffeerefillsfornoreason.WhenIaskedhimwhy,hesaid,"It'sbecauseyouarealwaysnicetome.I8it."DuringmyweeklyFridayBreakfastGroup,Isharedhow9Iwastoget"free"coffeejustbysaying"Goodmorning".I10allofthemtotryit,foraday,aweek,amonth.OnedayIfoundhiminlow11 .Mymorninggreetingsdidn't12foronceandneitherdidmysmile."Comeon.Itcan'tbethatbad.Yourtime'scoming."Icomfortedhim,13thosewordsofassurance(保证)didn't 14me.TryasImighttoblowitoff,Icouldn'tshakethethought.Whywaitforsomeoneelsetomakea(n)15whenIcoulddoitmyself?Inoticedagiftshopjustastone's16 away.Twentyminuteslater,Ireturnedtothestoreandpresentedthisyoungmanwitha 17 ."See,Itoldyougoodthingswouldcomeyourway."Helooked18 ,butfinallyhesmiled.Thenextdaymy"Goodmorning"greetingwasmetwithonecheerfulhellofromamostgratefulemployee.Hesaid,"Thankyou.Iwashavingabaddayandyouwentoutofyourwayto19 it."Iwastryingtothinkofsomethingelsetosay."Whatgoesaroundcomesaround,doesn'tit?"Theactsofkindness,evenifitbeginswithtwosimplewords,can20easily.Icantellyoutheywillchangeyourlifeforthebetter.A.unknownB.strangeC.amazingD.impossibleA.changeB.designC.judge D. simplifyA.operatingonB.recoveringfromC.concentratingonD.sufferingfrom4.A.chanceB.serviceC.jobD.day5.A.taskB.dutyC.experienceD.point6.A.importantlyB.ridiculouslyC.obviouslyD.unexpectedly7.A.shyB.weakC.sincereD.calm8.A.appreciateB.ignoreC.rememberD.stress9.A.fortunateB.successfulC.ashamedD.puzzled10.A.remindedB.challengedC.beggedD.allowed11.A.voicesB.spiritsC.powerD.position12.A.appearB.respondC.workD.fail13.A.forB.butC.orD.and14.A.protectB.attractC.annoyD.please15.A.decisionB.offerC.differenceD.suggestion16.A.shapeB.distanceC.throwD.weight17.A.letterB.smileC.stoneD.gift18.A.guiltyB.confusedC.disappointedD.surprised19.A.observeB.fixC.makeD.buy20.A.spreadB.continueC.formD.copy【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）B；（5）D；（6）A；（7）C；（8）A；（9）A；（10）B；（11）B；（12）C；（13）B；（14；）D；（15）C；（16）C；（17）D；（18）D；（19）B；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者用他和商店店员之间的故事，告诉我们有时候我们一个小小的善举就可能会改变周围的某个人。（1）考查形容词。句意：令人惊讶的是，两个字从内心传达出来，可以有改变人们一天的结果。A.unknown"不知道的，未知的”;B.strange"奇怪的";C.amazing“令人惊奇的”;D.impossible“不可能的〃。作者想表达的是：小小的善举可能会改变某个人，句中设空词是用来描写上句中的"Goodmorning〃所带来的效果，可以改变人们一个人的心情，是令人惊奇的事情，故选C。（2）考查动词。句意：令人惊讶的是，两个字从内心传达出来，可以有改变人们一天的结果。A.change"改变，变化〃;B.design"设计〃;C.judge"判决，审判〃;D.simplify"使简化，使简易〃。根据下文可知，作者的简单问候"早上好〃让商店的一名店员很感激，所以是改变了某人的一天。最后一段中的"changeyourlifeforthebetter'也是提示。故选A。（3）考查动词短语。句意：在每天光顾当地一家商店时，我结识了一位员工，他偶尔似乎是睡眠不足。A.operatingon"操作〃；B.recoveringfrom"M恢复〃；C.concentratingon“专注于〃；D.sufferingfrom“遭受〃。店员遭受着睡眠不足，故选D。（4）考查名词。句意：然而，他还是尽力为大家提供好的服务。A。chance“机会〃；B.service"服务〃；C.job"工作〃；D.day"天，日子〃。句子主语he指代店员，服务员，所以他提供的是服务，故选B。（5）考查名词。句意：我坚持每天用“早上好〃来问候他，最重要的，我就是真正想表达这个意思。A.task"任务〃；B.duty"责任，义务〃；C.experience“经历，经验〃；D.point"点，观点〃。makeitapointtodosth.固定短语，“坚持做某事，重视做某事〃，故选D。（6）考查副词。句意：我每天坚持用“早上好”来问候他，最重要的，我就是真正想表达这个意思。A.importantly"重要地〃；B.ridiculously"荒谬地〃；C.obviously"显然地，明显地〃；D.unexpectedly"出乎意料地〃。作者的想法就是传递善意，通过下文可知，他是发自内心地去做的，所以不仅是嘴上的问好，还是真心希望他所问好的人过得好，故选A。（7）考查形容词。句意：同样重要的是真诚的微笑，表明“很高兴看到你〃。A.shy"害羞的〃；B.weak"虚弱的，弱的〃；C.sincere"诚的，忠诚的〃；D.calm“冷静的，平静的〃。发自内心的微笑是作者所提倡和坚持的，故选C。（8）考查动词。句意：我很感激你总是对我这么友好。A.appreciate"感激，欣赏〃；B.ignore“忽略，忽视”；C.remember"记住，记得"；D.stress"强调，加强”。根据上文的"...thisyoungmanhasstartedgivingmefreecoffeerefillsfornoreason”，这个年轻人免费提供咖啡可知，这个店员感激作者。故选A。（9）考查形容词。句意：在每周五早餐团中，我分享了我是多么幸运，只要说 “早上好”，我就能喝上"免费”咖啡的故事。A.fortunate"幸运的”.successful"成功的"；C.ashamed"羞耻的"；D.puzzled"困惑的”。作者喝上了免费的咖啡，这是幸运的事，故选A。（10）考查动词。句意：我向他们所有人发出挑战，让他们尝试一天，一周或者一个月。reminded"提醒"B.challenged"向（某人）挑战，（尤指在对方不情愿时）强烈建议（某人做某事）”C.begged"乞求，乞讨”；D.allowed"允许”。作者已经在做这件事，所以他是提议别人去做，故选B。（11）考查名词。句意：有一天，我发现他情绪低落。A.voices"嗓音”；B.spirits"精神，灵魂”；C.power"力量，权利"D.position"位置”。根据下文"Icomfortedhim”可知，我安慰他，可知这个店员是情绪低落，inlowspirits固定短语，"情绪低落，心情不好”，故选B。2）考查动词。句意：我的问候这次没有起作用，我的微笑也没有作用。A.appear“出现"；respond"回复，反应”；C.work"工作，起作用，奏效”；D.fail"失败，未做，不及格”。通过下文可知，在作者的问好和微笑后，店员仍然情绪低落，作者去了礼物商店买礼物送给这个店员，所以是问候没有起作用，故选C。（13）考查连词。句意：我安慰他，但那些安慰的话并不让我满意。A.for"因为，由于"；B.but"但是"；C.or"或者”；D.and"和，而，又”。前后句的逻辑关系是转折，故选B。（14）考查动词。句意：我安慰他，但那些安慰的话并不让我满意。A.protect“保护”；B.8壮^戊“吸引"；C.annoy"使恼怒"；D.please"使满意，使高兴”。根据下文作者所做的事：作者去了礼物商店买礼物送给这个店员，作者对自己只说些安慰的话是不满意的，故选D。（15）考查名词。句意：当我自己能做到的时候，为什么还要等别人来改变呢？ A.decision“决定”；B.offer"提供，主动提出"；C.difference“不同，差异”；D.suggestion"^议"。makeadifference固定短语，“有影响，起作用”，故选C。（16）考查名词。句意：我注意到只是一箭之遥的一家礼品店。 A.shape"形状”；B.distance“距离”；C.throw"投掷的距离”；D.weight“重量”。根据下文的"Twentyminuteslater”，说明礼物商店不远，astone'sthrow固定短语，“一箭之遥”，故选C。（17）考查名词。句意：二十分钟后，我回到店里，送给这个年轻人一份礼物。 A.letter“信件”；B.smile"微笑”；C.stone"石头”；D.gift"礼物”。根据上文作者去的是giftshop礼物商店，故选D。（18）考查形容词。句意：他看起来很惊讶，但最后他笑了。A.guilty"有罪的，愧疚的”；B.confused“困惑的”；C.disappointed“失望的”；D.surprised"吃惊的”。根据上文作者送了这个店员一个礼物，店员没有预料到会收到礼物；以及下文的"hesmiled”，他乐意，所以是吃惊，故选D。（19）考查动词。句意：我度过了糟糕的一天，你所做的改变了它。A.observe“观察”；B.fix"修理"；C.make"制作，使"；D.buy“买”。设空句的前一个并列句提到了“bad”，并结合上文提到的这个店员心情很低落，而现在是"onecheerfulhellofromamostgratefulemployee”来自最感激的店员的欢快的问候，可知作者的善举改变了他糟糕的心情。故选B。(20)考查动词。句意：善举，即使它从两个简单的词开始，也很容易传播。A.spread“传播”；B.continue"继续"；C.form，形成"；D.copy"复制"。通读全文，作者先给雇员一个简单的问候到雇员给作者提供免费咖啡再到作者给雇员买礼物，这是互相传递的善行，善行是可以传播的，故选A。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇故事类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。5.阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。InmywholelifeI'vebeeninterestedinmartialarts.ButitwasonlywhenI1inanothercityNewYorkwheretherewasakungfuclubthatIreallyenjoyeditandfully2whytheycallitanart.Itisfightingand3yourself,butit'salsounderstandingyourbodymore，makingit4andhealthier.Kungfuisabig5ofChineseculture.Ihavealwayswatchedkungfumovies(whodoesn'tknowBruceLee,JackieChanorJetLi?),becauseIlovedtheir6.WhenIstartedtopracticekungfu,Irealizedhow7itwasandasimplekickdemandedmonthsofpractice.ButIlovedit!Awholenewworldwasopeningtome.AfterI8fouryearsofkungfuinNewYork,Iwantedtogotothe9wherethismartialartoriginatedfrom.IwenttoChinawithatravelorganization.Itwasatripthat10somekungfuandtaichilessons.Itwasa(n) 11group,sotherewerepeoplefromallovertheworld.WewentfromHongKongtoGuilin,Yangshuo,Xi'an,LuoyangandShaolinand12Beijing.WedidtwokungfulessonsinYangshuowiththebrothersGao,whohadafamilystylewhichwas13BuDiZhen.WedidonetaichilessoninXi'anandtwo14kungfulessonsinShaolin.Iwas15byYangshuoandtheGaobrothers.Yangshuoisa(n)16towninthemiddleofmountainsandneartheLiriver.TheGaobrothers'family17 ofkungfupracticewasclosetomineinNewYork.Icouldonly18ofmynexttriptoChina.Thenextyearmydream19 :IwenttoChinaagain,togetherwithsomefriendsofmykungfuclub.We20onemonthinYangshuo,justtopracticekungfu,whichmademeunderstandmoreofChineserichculture.1.A.complainedB.sharedC.travelledD.settled2.A.acceptedB.admiredC.understoodD.needed3.A.protectingB.savingC.hurtingD.defeating4.A.strongerB.tallerC.biggerD.fatter5.A.barrierB.partC.originD.tradition6.A.movementsB.deedsC.qualitiesD.behaviors7.A.easyB.hardC.specialD.perfect8.A.preparedB.conductedC.observedD.practiced9.A.cityB.townC.countryD.suburb10.A.taughtB.managedC.watchedD.included11.A.internationalB.nativeC.nationalD.local12.A.officiallyB.directlyC.finallyD.naturally13.A.givenB.seenC.shownD.called14.A.anotherB.moreC.fewerD.boring15.A.disappointedB.amusedC.impressedD.confused16.A.beautifulB.importantC.interestingD.different17.A.habitB.styleC.featureD.rule18.A.thinkB.knowC.approveD.dream19.A.cameoverB.cametrueC.cameupD.cameout20.A.recordedB.searchedC.sparedD.contributed【答案】（1）D；(2)C；(3)A；(4)A；(5)B；(6)A；(7)B；(8)D；(9)C；（10）D；（11）A；（12）C；（13）D；(14)B；(15)C；(16)A；(17)B；（18）D；（19）B；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇记叙文，作者很喜欢中国功夫，它是中国文化的一部分。开始练习功夫的时候，作者感到很难，但是作者喜欢它。在纽约练习四年功夫之后，作者想要去中国看一看。第二年梦想成真，在阳朔的一个月，潜心练功，进一步了解了中国文化。（1）考查动词。句意：但直到我在另一个有一个功夫俱乐部的城市纽约定居下来的时候，我才真的很喜欢它，并且完全理解为什么把它称为一种艺术。A：complained“抱怨〃；B：shared"分享〃；C：travelled^旅游〃；D：settled"定居〃。故选D。（2）考查动词。句意：但直到我在另一个有一个功夫俱乐部的城市纽约定居下来的时候，我才真的很喜欢它，并且完全理解为什么把它称为一种艺术。A:accepted"接受〃；B：admired"羡慕，钦佩〃；C：understood"理解〃；D：needed"需要〃。选C。（3）考查动词。句意：它是一种战斗同时也是在进行一种自我防卫，这其实也达到了让你更加了解自己的身体，从而使它变得更加强壮和健康的目的。A：protecting"保护〃；B：saving"节省，挽救〃；C：hurting"伤害〃；D：defeating"打败〃。故选A。（4）考查形容词。句